幼兒園科任老師的工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園科任教師的工作方案5篇 做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作方案、合理的時(shí)間方案。以下是我為大家預(yù)備的幼兒園科任教師的工作方案，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。 幼兒園科任教師的工作方案1 始終堅(jiān)持把師德訓(xùn)練放在教師隊(duì)伍建立的突出位置，通過學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、總結(jié)、溝通，傳遞師德師風(fēng)，深化文化內(nèi)涵，努力建立一支師德優(yōu)良、技能過硬、學(xué)問面廣、閱歷豐富、人民滿足的教師隊(duì)伍。 三、詳細(xì)措施 1.連續(xù)開展?教師禮儀?學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步全體教工的師德修養(yǎng)，鞏固樹立教書育人，為人師表的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)

2、為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心喜歡幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)敬重的人。由各組長(zhǎng)組織觀看?教師禮儀?vcd，溝通爭(zhēng)論，撰寫心得體會(huì)，各小組推舉12篇。 2.開展優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，教師人人參加，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一訓(xùn)練教學(xué)問題的隨感體會(huì)、訓(xùn)練教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段訓(xùn)練管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)想、一段訓(xùn)練教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。 3.開展讀書活動(dòng)，使教師熟悉到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué)，就可以運(yùn)用自身的才智和閱歷，事半功倍地獲得教學(xué)與自學(xué)的成效?；顒?dòng)以工會(huì)小組為單位，分三個(gè)階段進(jìn)展：小組成員推舉好書，

3、集體閱讀或輪番閱讀一本好書，各小組推舉23篇讀書感悟。 4.學(xué)期評(píng)比園級(jí)先進(jìn)工、先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任等，進(jìn)一步推動(dòng)師德訓(xùn)練工作向縱深進(jìn)展，塑造教師師德群體的良好形象。 幼兒園科任教師的工作方案2 新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過上個(gè)學(xué)期的積累，我已經(jīng)明確的把握了班級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也理解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)方案，緊跟實(shí)行。 一、關(guān)注幼兒身心安康 中班的孩子們相比擬小班而言還是有了宏大的成長(zhǎng)的，就如我們班的x而言，小班的時(shí)候來幼兒園總會(huì)哭，不能分開自己父母的懷抱，面對(duì)教師也不太喜歡說話，是比擬沉默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)間

4、的增長(zhǎng)，他漸漸的變得開朗起來，喜歡和其他的小伴侶們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加樂觀了。所以我認(rèn)為接下來一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心安康方面進(jìn)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在安康的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也盼望可以新學(xué)期做一個(gè)好的開頭。 二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量 在我的課堂上，很少會(huì)有同學(xué)淘氣搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比擬溫順的教師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒教師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比擬小，但是他們是可以聽得懂話的，他們可以明晰我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)溫順且暖和的教師形象，用這

5、種嚴(yán)厲的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如假設(shè)有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保敬重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞接?xùn)練同學(xué)。 三、培育良好愛好習(xí)慣 在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平常算是比擬淘氣的，喜歡愛做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我說明熟悉到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的同學(xué)了。其實(shí)孩子們是特別單純的，它們需要的是急躁的講解，也是需要我們對(duì)他們的培育。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開頭并沒有一個(gè)明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告知他們好的東西是什

6、么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能關(guān)心到今后的我們，這都是特別重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出理論，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目的! 幼兒園科任教師的工作方案3 新學(xué)期的預(yù)備工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個(gè)人工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以?綱要?和?規(guī)程?為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)指導(dǎo)支配，做好本職工作，和同事友相處，進(jìn)步自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象。 二、工作重點(diǎn) 1、全面理解幼兒訓(xùn)練新

7、動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。合理的利用區(qū)角進(jìn)展學(xué)習(xí)，使幼兒可以充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要仔細(xì)鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐

8、富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種活動(dòng)并樂觀的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培育孩子的樂觀性，還可以培育幼兒的自信念。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒覺察自己的優(yōu)勢(shì)，建立他們的自信和對(duì)集體的歸屬感 5、注意家園聯(lián)絡(luò)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)指導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶

9、個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)，不聽?wèi){下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不聽?wèi){打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 培育幼兒良好的生活習(xí)慣，提示他們多喝水，并在體育活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提示他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成寧靜進(jìn)餐的良好習(xí)

10、慣，飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，認(rèn)真觀看每位幼兒，并做好午睡記錄。 五、自身素養(yǎng)的進(jìn)步 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、覺察自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)。 2、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在孩子的眼中，教師是神圣的，是無所不能的。假設(shè)對(duì)于孩子的問題不理解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問題孩子不會(huì)特殊的協(xié)作，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。 幼兒教師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻留意觀看幼

11、兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。盼望在指導(dǎo)與同事的關(guān)心下可以圓滿的完成方案。 幼兒園科任教師的工作方案4 為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師師德的訓(xùn)練，培育高素養(yǎng)合格人才，進(jìn)步整個(gè)國(guó)民素養(yǎng)，師德建立必需很抓實(shí)抓。我們說假設(shè)沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拚搏的精神相貌，就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強(qiáng)師德建立，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成，才能全面進(jìn)步教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)和整體程度。為了實(shí)在進(jìn)步教職工的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)方案： 一、充分熟悉師德建立的重要意義 1、師德

12、建立是精神文明建立和教師隊(duì)伍建立的需要。 隨著我國(guó)改革開放，東西方文化、價(jià)值觀的沖突，必定會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在抱負(fù)、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的猛烈沖突。師德建立是幼兒園精神文明建立的核心，因此，加強(qiáng)師德建立成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)進(jìn)步，不僅表如今高學(xué)歷和高職稱，也表如今高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建立，教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德消失了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)抱負(fù)和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感冷淡，不能正確處

13、理“個(gè)人進(jìn)展和“工作利益的關(guān)系，“精力投入與“利益回報(bào)的.關(guān)系，“教書與“育人的關(guān)系，消失了所謂“人生抱負(fù)趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注意有用、行為選擇側(cè)重實(shí)惠的傾向。 2、師德建立是進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練改革的需要。 教師是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的主力軍，是訓(xùn)練教學(xué)改革的施行者，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新學(xué)問，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作那么，自覺領(lǐng)先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于訓(xùn)練教學(xué)改革，不斷討論教學(xué)內(nèi)容，探究新

14、的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的思想境界，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲 望，促使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想政治素養(yǎng)。 為進(jìn)一步進(jìn)步教職工的思想政治素養(yǎng)，本學(xué)年我們堅(jiān)持在集中學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)平常個(gè)人學(xué)習(xí);我們要有方案、有材料、有筆記、有體會(huì)、有小結(jié);建立學(xué)習(xí)時(shí)間、制度、考核等保障機(jī)制;學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等學(xué)問，結(jié)合教師的實(shí)際，端正態(tài)度，樂觀投入，深入領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，實(shí)在進(jìn)步教師師德修養(yǎng)。本學(xué)年預(yù)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法?、?中華人民共和國(guó)教師法?、?中華人民共和國(guó)職業(yè)訓(xùn)練法?、?中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法?、?公民道德建立施行綱要

15、?、?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?中學(xué)校教師行為十不準(zhǔn)?及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建立方面的文件。 三、標(biāo)準(zhǔn)教師的言行，做家長(zhǎng)、幼兒的表率。 教師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的典范，否那么，在幼兒面前是沒有說服力的。特殊是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，教師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來訓(xùn)練、感染幼兒，成為幼兒的楷模。在平常的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己：今日你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?準(zhǔn)備怎么做?你預(yù)備

16、好了嗎?隨時(shí)讓家長(zhǎng)、社會(huì)來檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為。 四、堅(jiān)決信念，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作。 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上遇到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你效勞的對(duì)象上。假設(shè)教師遭受意外不幸、和人爭(zhēng)吵、工作職稱職務(wù)沒有提升，由此產(chǎn)生生氣、懊惱、哀痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在個(gè)人私事上。做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比擬高的要求，是一種境界。到達(dá)了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚二

17、字。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師幼兒教師的根本職責(zé)是在傳授學(xué)問的同時(shí)，培育、進(jìn)展幼兒良好的智力和人格，培育幼兒的創(chuàng)新力量，培育幼兒的道德情操。教師要完成自己的根本職責(zé)，除了把握淵博的學(xué)問和具有較高的思想程度之外，還必需把握訓(xùn)練規(guī)律。“教書與“育人是不行分割的，教書育人是訓(xùn)練工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過程中，發(fā)揮教師對(duì)幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣揚(yáng)者，文化科學(xué)學(xué)問的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的表達(dá)者。在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的進(jìn)步，成為一名

18、新時(shí)期的優(yōu)秀教師! 幼兒園科任教師的工作方案5 作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的訓(xùn)練是根的訓(xùn)練，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守訓(xùn)練法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，樂觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供給充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫訓(xùn)練隨筆，以進(jìn)步自身力量與寫作力量。理解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要樂觀

19、參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新?綱要?精神。更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄、“交接班記錄等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早覺察、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，觀看孩子身體的微小變化，做到早覺察、早治療。 三、平安工作 1、教給幼