大班幼兒教學(xué)計(jì)劃語言

1、第 第 頁大班幼兒教學(xué)計(jì)劃語言 大班幼兒教學(xué)計(jì)劃語言1 我班同學(xué)共有35人，大部分即將進(jìn)入學(xué)校，為給打好基礎(chǔ)我以積極的仔細(xì)的立場投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成果。因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃： 一、班級(jí)狀況分析; 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語言表達(dá)技能強(qiáng)，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒技能的培育重點(diǎn)和措施： 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最末一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 b：培育孩子看書的技能與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的技能，才能培育孩子看書的愛好。2、培育幼兒的求知欲和新奇心 新奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感愛好，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和認(rèn)識(shí)愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 3、培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的技能。合作行為是歲幼兒年齡的增長

3、而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌控合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)涌現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中涌現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三教學(xué)目標(biāo)和要求 1、培育幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較快速地掌控別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，立場自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4、培育幼兒喜愛閱讀和

4、創(chuàng)作的習(xí)慣。 5、培育幼兒愿意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫技能，并做到姿態(tài)正確。 6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。 7、援助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有閱歷，想象并制造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。 四、教學(xué)進(jìn)度及安排 大班幼兒教學(xué)計(jì)劃語言2 幼兒園大班語言教學(xué)計(jì)劃我班共有43個(gè)珍寶，大部分即將進(jìn)入學(xué)校，為給打好基礎(chǔ)我以積極的仔細(xì)的立場投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成果。因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃： 一、班級(jí)狀況分析; 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的；班級(jí)孩子的語言表達(dá)技能參差不齊，有的能說會(huì)道，而有的那么

5、不擅長表達(dá)；喜愛表演；但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒技能的培育重點(diǎn)和措施： 1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最末一年，隨后他們將進(jìn)學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 b：培育孩子看書的技能與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培育孩子看書的愛好。 2、培育幼兒的求知欲和新奇心 新奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的

6、孩子對(duì)事物感愛好，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和認(rèn)識(shí)愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求 知欲和新奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛好活動(dòng)。 2、培育幼兒的合作行為。 合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的技能。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌控合作技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)涌現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中涌現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三教學(xué)目標(biāo)和要求 1、培育幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較快速地掌控別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，立場自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4、培育幼兒喜