幼兒園音樂課件15篇

1、幼兒園音樂課件15篇幼兒園音樂課件1小雞過溪【教學目的】1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)拍，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)幼兒關心同伴、樂于考慮的良好品質，和同伴共同感受愉快、愉悅的氣氛，領會和同伴相玩的樂趣?！窘虒W預備】形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批?！窘虒W重點】在學習基本節(jié)拍型的基礎上會變換節(jié)拍進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)拍進行游戲?！窘虒W經(jīng)過】1、孩子們聽著（小雞過溪）的音樂跟教師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)拍。提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。2、欣賞情景表演（小雞過溪），初步了解游戲的玩法，引

2、起孩子參與游戲的興趣。3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節(jié)拍訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)拍練習)4、出示節(jié)拍圖，老師介紹節(jié)拍一遍。幼兒分組(小雞、小鴨各一組)進行節(jié)拍練習，老師從旁指點，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。5、幼兒創(chuàng)編節(jié)拍(或動作)表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，老師講評。7、根據(jù)孩子的興趣和時間的布置，可讓幼兒掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。8、邊唱歌曲離開活動室。提示語：時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧!幼兒園音樂課件2難點：萌發(fā)幼兒愛惜保護花朵的情感。活動

3、流程：問題導入討論共享學習兒歌活動延伸活動經(jīng)過：(一)問題導入感受園內春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。1.你們看這是什么？什么顏色的花？2.這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？(二)討論共享出示FLASH，引導幼兒觀察，理解兒歌的重要內容。小朋友都喜歡花，我們一起來看大屏幕。1.這是什么地方？2.小朋友在干什么？3.花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？小結：花朵是讓大家欣賞的，我們不能摘，大家都要愛惜保護它。(三)學習兒歌1.視頻中的小朋友念了一首好聽的兒歌，小朋友們要不要一起來聽一聽呢？2.兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學習一下這首好聽的兒歌吧！(學習兒歌)(四)活動延伸如今呀我們都

4、學會了這首好聽的兒歌了，那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時候我們要朗讀這首兒歌給他們聽，告訴他們花兒好看我們不能去摘，好嗎？附兒歌花兒好看我不摘公園里，百花開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽?，人人都講我真乖。幼兒園音樂課件3【活動目的】1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動作，表現(xiàn)歌曲的興趣性。2.愿意與教師、同伴一起游戲，體驗音樂活動的樂趣?！净顒宇A備】1.歌曲圖譜。2.幼兒園已經(jīng)把握歌曲（布丁扭扭舞）第一段。3.道具大勺子兩把?！净顒咏?jīng)過】1.復習歌曲，創(chuàng)編歌詞。(1)復習歌曲。(2)提出演唱要求再次練唱歌曲。(3)創(chuàng)編歌詞，完好演唱歌曲。2.結合歌曲圖譜創(chuàng)編動作。(1)引導幼兒觀察歌曲圖譜，逐一

5、創(chuàng)編相應動作。(2)完好練習。3.游戲（吃布丁），師幼共同表演歌曲。(1)交代游戲規(guī)則。(2)分組游戲若干次。(3)結束語：布丁可愛又美味，走，教師請大家吃布丁去咯幼兒園音樂課件4教學名稱：音樂（小金魚）教學目的;1、感受歌曲愉快活潑的風格，能愉快地演唱歌曲2、初步練習幼兒使用樂器的規(guī)則教學預備：課前預備;提早讓幼兒認識了小金魚，了解金魚的外部特征:學習歌曲（小金魚）;背景音樂;金魚頭;.彩虹傘;樂器：手鈴、沙錘教學經(jīng)過：一、導入：圖片導入師：今天教師帶來了一位好朋友，你們猜猜它是誰?(幼兒猜測)二、老師講故事老師邊講故事邊出示畫好的圖片加深形象記憶三、學習歌曲音樂(一遍)1、欣賞歌曲;發(fā)問：

6、剛剛你都聽到小金魚怎么樣了?2、老師范唱，會唱的請跟著教師一起唱!3、請幼兒完好的欣賞第一遍歌曲。師：讓我們再來細心地聽一遍這首好聽的（小金魚）吧。小朋友也想做漂亮的小金魚嗎?(給幼兒帶上頭飾跟教師一起邊表演邊演唱)4、樂器游戲1請幼兒模擬教師幫小金魚伴奏，2、請幼兒互換樂器進行樂器伴奏四、自在表演小魚游師：小朋友小魚都會如何游泳呢?師：哇，原來小魚能夠有這么多的姿態(tài)游泳呀，那如今讓我們一起聽著音樂，來到彩虹色的大海里做小魚游吧!率領幼兒離開教室。幼兒園音樂課件5活動目的：1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)拍和快樂的象聲詞。3.體驗牙齒健康和快

7、樂的情感?；顒宇A備：1.有正確的刷牙習慣和保衛(wèi)牙齒的基本常識?；顒咏?jīng)過：一、謎語導入。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整潔，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？二、復習第一段歌曲。1.老師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，把握樂曲節(jié)拍。2.老師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。三、學唱第二段歌曲。1.老師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。2.老師彈琴，幼兒和教師一起學唱歌曲1-2遍。聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。3.跟著音樂，完好的演唱歌

8、曲。四、創(chuàng)編刷牙動作和象聲詞。1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學一學。2.創(chuàng)編漱口的聲音，如咕嚕咕嚕嚕，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞，如啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈等。3.老師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。4.請表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。五、加入牙膏舞會。師：小朋友們，今天我們學的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲把握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？牙膏，今天，班級里的小朋友們?yōu)槲覀冾A備了一場牙膏舞會，你們想加入嗎？讓我們出發(fā)吧！活動反思：其實，我自己也有

9、這種感覺，在幼兒園上課的時候想顯得天然一些，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度，連自己也漸漸生厭。此次的音樂活動有下面需要改良的地方：1.發(fā)聲練習。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習，以開嗓子，一般采取下面三種形式：一是唱（你好歌），“小朋友們好教師你好，這個一般用在小班，是幼兒園幼兒慣例的一種形式，我所在大班一般都沒有采取；二是復習以前學過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會令幼兒很開心，幼兒園較常采取；三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習，“1、2、3、4、5，這個相對來講比較枯燥，而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)歷體驗，很少采取。2.范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒，的確能力好

10、的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內容，但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而全部活動不在狀況，因而范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內容，第二遍有伴奏，讓幼兒領會整體旋律的同時強化歌詞內容。在范唱的時候留意速度放慢、聲音加響。幼兒園音樂課件6【教學目的】1、情感目的：感受音樂表現(xiàn)的生動形象，培養(yǎng)學生熱愛大天然、愛惜保護小動物的情感。2、知識技能目的：指點學生用輕快親切而有感情的聲音演唱歌曲。啟發(fā)學生用正確的音樂語言來表達歌曲的情感。根據(jù)動物的叫聲體驗多聲部的節(jié)拍，培養(yǎng)學生的合作意識?！窘虒W重點、難點】重點：在歌曲的創(chuàng)編中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、自負心和表現(xiàn)意識，提升學生的審美能力。難點

11、：重視歌曲演唱經(jīng)過中聲音上的處理，培養(yǎng)學生音樂感覺，并了解音樂的要素?！窘虒W預備】多媒體光盤、電子琴、竹板等。【教學經(jīng)過】一、激發(fā)興趣，想象模擬。1、師：我的音樂寶貝們，你們好！很高興又見到各位，為了表示對大家的歡迎，今天我十分給大家預備了一份精致華美的禮盒，瞧！2、師：想知道禮盒里有什么嗎？我找個同學來悄悄摸一摸里面到底裝的是什么？3、師：原來是一只小鳥的標本，你們喜歡小鳥嗎？誰能模擬一下小鳥的叫聲或動作呢？口哨、布谷4、師：你們模擬的真棒！我發(fā)現(xiàn)“他們模擬的最像，那我們邀請他們到前面模擬一下鳥的對話，你們同意嗎？請聽教師的配音。這兩只小鳥它們是一對好朋友，聽！他們在交談，忽然，兩個人不知為

12、什么吵了起來，誰也不睬誰了，這時候，一只小鳥向另一只小鳥表示了致歉，他們兩個又和好如初了。二、欣賞（鳥店）。1、師：他們表演的好欠好？鳥是我們的好朋友，下面就和教師一起來聽一首關于鳥類主題的音樂（鳥店）。老師在學生聆聽的經(jīng)過中配音2、師：音樂真美?。≌l能講一講，你們從音樂中都聽出了那些小鳥的叫聲呢？3、師：大家講的都很對，小鳥們時而頑皮時而平靜，在它們頑皮的時候，音樂聲會變得很愉快，在它們平靜的時候呢？音樂聲則會變得很舒緩。4、師：如今讓我們再走進小鳥們的世界，來感受小鳥們高興的心情吧？，請大家根據(jù)音樂變化來模擬小鳥們的叫聲和動作！5、師：大家表現(xiàn)得真棒，可你們知道小鳥們又跳舞又唱歌是為什么嗎

13、？原來它們要去趕著加入森林里舉行動物聯(lián)歡會，這一天，綿羊媽媽帶著它的小寶寶也去加入了，咱們來跟著音樂想象一下小綿羊有多么的高興吧！聽音樂伴奏師生一起拍手三、根據(jù)動物的叫聲體驗多聲部的節(jié)拍。1、師：一到會場，小動物們看見綿羊媽媽來了，非常的高興，由于綿羊媽媽是一位很好的歌手，小動物們都邀請綿羊媽媽給大家表演個節(jié)目、唱首歌，綿羊媽媽也非常的大方，走到了臺前，“那么我給大家唱個歌吧，咩咩師生一齊模擬叫聲，綿羊媽媽唱的好聽欠好聽？其它的小動物們也爭著上臺唱歌，誰能模擬一下其它小動物的歌聲？師生一齊模擬幼兒園音樂課件7活動目的：1、初步分析音的高低，并用身體動作表現(xiàn)出來。2、通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的喜好

14、?；顒宇A備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動經(jīng)過：一、開始部分：請小朋友為客人教師表演歌曲（小花、小樹）。通過小樹長高了引出主題。二、進行部分：1、老師出視高人矮人圖片引起幼兒喜好?！皥D片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒教師就幫他們把禮物送給你們。2、老師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們天天都要一起到樹林里散心漫步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散心漫步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散心漫步時用的，哪一段是矮人散心漫步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?3、初步分析高低音?！拔覀冞@里有他們散心漫步時的音樂，細心聽聽如今是誰在

15、散心漫步，是高人在散心漫步，細心聽聽這是誰在散心漫步，是矮人在散心漫步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。4、幼兒和教師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作。“我們一起來學高人矮人走路。5、老師為小朋友發(fā)禮物鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。三、結束部分老師和幼兒一起跳健康操?！案呷税私裉旆欠才d奮他們想請小朋友和客人教師一起跳健康操，你們愿不肯意?大家一起跳健康操結束本次活動。幼兒園音樂課件8活動目的：1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)拍型，了解八分休止符的含義。3、學習看圖譜進行打擊樂

16、器演奏?；顒宇A備：1、幼兒已熟悉樂曲，認識八分音符及十六分音符，節(jié)拍卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片?；顒又攸c：1、了解八分休止符的含義。2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學習分組表演。活動難點：學習看圖譜進行打擊樂器演奏。并學習分組表演?；顒咏?jīng)過：一、預備隨著鋼琴伴奏（幸福拍手歌）的歌曲老師邊唱邊做動作練習上次課學習的內容，讓學生調整情緒開始上課。二、學習新知識把握節(jié)拍型1、老師講：“小朋友們今天幼兒園來了3個新寶寶，您們想不想認識他們?。坑衫蠋煶鍪緢D片，認識八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊講唱出拍子例如：老師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來啦我們怎么迎接他呢？老師作示范拍手二

17、次，拍時候口中講大大，兩個來回為一拍接下來老師出示節(jié)拍片段讓學生練習大大大大2、以此類推，老師講授十六分音符的節(jié)拍以及怎樣邊拍邊唱大大大大3出示休止符的圖片，老師率領孩子練習休止符打拍子時怎樣停頓例如：玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當音樂停止后，就要停止運動，由此引出八分休止符的含義。老師講：“最后一位寶寶登場了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個休止符寶寶是八分休止符,當歌曲以八分音符為一拍時每小節(jié)停一拍，當以4分音符為一拍的時候每小節(jié)停半拍首先，老師演示：在停頓時口中講：空然后，在上一篇段基礎上加上休止符大大空空給出

18、已學過的歌曲（洋娃娃和小熊跳舞）的樂曲旋律，感受樂曲歡樂的情緒，再跟著音樂打節(jié)拍，或根據(jù)進度時間等關系調整成不同方式練習例如：將全體幼兒分成兩組，老師批示幼兒一句一句輪流演奏。男女生分開練習有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗。三、結果展現(xiàn)老師彈奏（洋娃娃和小熊跳舞）的歌曲，小朋友在伴奏的經(jīng)過當中邊唱邊打節(jié)拍，在旋律的律動中，走出教室。幼兒園音樂課件9活動目的：初步感受歌曲（鈴兒響叮當）活潑愉快的特點，愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情?；顒宇A備：幼兒欣賞過歌曲（搖籃曲）、觀看過滑雪橇的畫面和錄;課件、音樂、串鈴、克己滑雪板和雪橇活動經(jīng)過：一、比較欣賞，初步感受1.欣賞、回憶歌曲（搖籃曲）引#課件

19、#導語：今天教師帶來了兩首好聽的歌曲，我們先來聽聽這一首。發(fā)問：寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?小結：（搖籃曲）是漸漸的、悄悄的、柔柔的，是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。2.欣賞、感受歌曲（鈴兒響叮當）發(fā)問：我們再來聽聽另一首歌曲，它和（搖籃曲）有什么不一樣?發(fā)問：這首歌曲和（搖籃曲）有什么不一樣?小結：聽上去快快的、很開心很快樂的，我們能夠叫它愉快。發(fā)問：聽到很愉快的歌曲，你會做哪些開心快樂的動作呢?(跟著歌曲的節(jié)拍開心地做動作)老師介紹：這首很活潑、很愉快的歌曲，名字叫（鈴兒響叮當），是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。二、理解欣賞，模擬表現(xiàn)1.理解、模擬發(fā)問：我們來聽聽這首活潑愉快的

20、（鈴兒響叮當），你聽到歌曲里唱了些什么?(老師清唱)發(fā)問：再來聽聽這首活潑愉快的歌曲，看看歌曲里的朋友們是如何開心地滑雪的?發(fā)問：小朋友是如何開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?(個別示范-動作要求-全體模擬)小結：滑雪-身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿?；┣?坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地搖著。2.模擬、表現(xiàn)師：-你們真棒!看，教師為你們預備了串鈴、雪橇、滑雪板，你能夠選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來滑雪。(音樂輕)-寶貝們(幼：哎)，預備好了嗎?(幼：好了)讓我們唱著（鈴兒響叮當）一起去滑雪嘍。能夠和別人做不一樣的動作哦!幼兒園音樂課件10【活動目的】1.初步學會歌曲第一

21、段，感受3拍輔音樂的.特點，能合拍地唱歌。2.體驗歌曲愉快喜悅的情緒，進一步認識冬季的特征?！净顒宇A備】1（冬爺爺?shù)亩Y物）PPT2幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)歷體驗?！净顒咏?jīng)過】一、談話導入，引發(fā)幼兒的興趣。師：冬爺爺來啦，他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物啊出示ppt二、學習歌曲（冬爺爺?shù)亩Y物）1.看圖片記憶歌詞先讓幼兒看圖片講一講，然后老師根據(jù)幼兒講的內容引出該圖片的相關歌詞。師：對了，原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物，這些禮物美不美啊？我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來講一講吧！師：冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能講出來,教師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!2.老師范唱歌曲。發(fā)問：你喜歡哪一句？3.讓

22、幼兒講一講，并根據(jù)幼兒講出來的率領幼兒唱一唱，集體跟唱歌曲23遍。師:這首歌叫（冬爺爺?shù)亩Y物）剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,如今我們來完好的聽一聽吧!請你告訴教師除了剛剛我們唱的你還聽到了什么?4.感悟歌曲3拍子的節(jié)拍。師：你們發(fā)現(xiàn)教師剛剛唱的時候在干嘛呀？做動作打節(jié)拍師：對了，我打了幾個地方？3個這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節(jié)拍，請你們來跟著我打打看。老師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節(jié)拍師：如今我們邊打節(jié)拍邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧！5.多種形式唱。1幼兒唱第一、第二段歌詞中一樣的部分，老師唱不同的部分，再交換。2第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦大家一起唱。3表演唱。三、

23、游戲（冬爺爺?shù)亩Y物）。師：小朋友，冬爺爺也給我們送禮物來了。請一名幼兒做冬爺爺，其余幼兒做禮物，邊唱邊舞蹈。四、活動延伸：請小朋友們到音樂區(qū)把（冬爺爺?shù)亩Y物）第二段唱一唱。幼兒園音樂課件11活動目的：1、學習演唱歌曲，感受歌曲詼諧有趣的風格。2、嘗試根據(jù)歌詞內容床邊動作進行表演。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒宇A備：1、歌曲音樂碟2、老虎頭飾34個，小狗頭飾若干活動經(jīng)過：一、開始部分.1、導入：今天，老虎和小狗要一起做游戲，你們信嗎？激發(fā)幼兒的興趣。老師引導：原來老虎是山中的大王，小動物都怕它，可是今天他和小狗們玩的可開心啦！教師講故事二、基本部分一欣賞第一遍歌曲理解歌曲內容。1、剛剛教師講的故事

24、還能夠用歌曲唱一唱呢，咱們一起來聽一聽。誰來講一講，老虎和小狗是怎么玩的？小狗怎么了？它們受欺負了嗎？它們是怎么對待老虎的？群策群力：2、請小朋友看掛圖，引導幼兒根據(jù)歌曲內容變成故事講一講。3、欣賞第二遍音樂找有趣的歌詞。聽完歌曲，請幼兒講講自己最感覺有趣的歌詞。二學慣用愉快的情緒演唱歌曲進一步感受歌曲的興趣。1、老師示范演唱歌曲，可邊唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。2、幼兒分段學唱歌曲。3、幼兒跟隨歌曲旋律完好演唱歌曲。三創(chuàng)編動作表演歌曲培養(yǎng)合作表演的能力。1、引導幼兒討論歌曲中小狗和老虎兩個角色耳朵表演動作。尊敬幼兒的創(chuàng)編動作。2、集體跟隨音樂分別表演小狗和老虎的形象。3、請幼兒戴頭飾分組表演

25、，體驗快樂的情緒。三、結束部分小朋友表演的真棒！固然老虎很兇，但是他也是喜歡和小動物在一起玩的。幼兒園音樂課件12活動目的1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。2、喜歡玩音樂游戲。3、感悟樂曲的旋律、節(jié)拍、力度的變化。4、愿意加入音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面展示出來?；顒宇A備鳥媽媽的頭飾?；顒咏?jīng)過1、聽音樂走路：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)拍走路，音樂停止，幼兒站立不動。游戲反復數(shù)遍。2、聽音樂找座位：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)拍走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。游戲反復數(shù)遍。3、幼兒學做音樂游戲：老師戴頭飾飾演鳥媽媽，幼兒飾演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩

26、。幼兒聽鳥飛音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家(座位)。老師變化音樂的快慢速度：音樂有什么變化?音樂快的時候，小鳥能夠干什么?(小鳥很快樂，自在安閑地在翱翔)音樂慢的時候，小鳥能夠干什么?(小鳥在捉蟲、休息)音樂停止了，小鳥就干什么?(找家)游戲反復數(shù)遍?；顒咏ㄗh在學會做小鳥找家游戲的基礎上，老師能夠選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做小兔找家、小貓找家的游戲。幼兒園音樂課件13活動目的：1感受歌曲，理解歌詞，學會聽間奏，初步學唱歌曲。2發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。3培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣及活潑開朗性格?；顒宇A備：兔子頭飾1個：吹泡泡用具若干：吸管1支：場地上布置大

27、小圓圈；錄音機及錄音磁帶?；顒咏?jīng)過：一練聲通過復習歌曲（小鬧鐘，快唱歌）來練聲。二熟悉歌詞1老師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎。2老師以游戲形式朗讀歌詞，幫助幼兒整理歌詞。3引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。4幼兒朗讀歌詞。三熟悉歌曲旋律1在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)拍邊拍手邊朗讀歌詞。2完好地欣賞音樂。老師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒能夠想象自己變成了各種各樣的泡泡。3在歌曲旋律伴奏下朗讀歌詞。游戲（裝泡泡）：幼兒聽音樂邊走邊朗讀歌詞，走成一個大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里。四學唱歌曲1幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。2老師清唱，讓幼兒完好地感悟歌曲。3分句

28、練習，加深對歌詞的印象。讓幼兒講出自己喜歡哪一句，分句練習。4了解歌曲中的間奏，演唱歌曲。告訴幼兒歌曲中有兩個地方不唱歌詞，只要旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲。五嘗試創(chuàng)編歌詞引導幼兒根據(jù)自己對泡泡的感悟，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小。六幼兒隨歌曲錄音，自在吹泡泡，結束。創(chuàng)新點：1.讓幼兒自己學唱歌曲。本次教學活動打破了傳統(tǒng)的歌曲教學中分句教唱和整體教唱的形式，充足利用了歌曲自己簡單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采取游戲性的教學方法，讓幼兒在玩中理解和學習歌詞，隨著游戲活動的深切進入，幼兒興趣逐步高漲，捉住這個機會，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松天然的環(huán)境里自立地學唱歌曲。

29、2.幼兒自立地學習、活動提供更大的空間。全部教學活動中老師是引導者，老師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應來引導幼兒學習歌曲，然后逐步退出引導者的位置，讓幼兒自立地游戲、學習、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感遭到歌唱活動的樂趣。幼兒園音樂課件14活動名稱：音樂活動-歌曲：（柳樹姑娘）活動目的：1、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、通過游戲復習附點四分音符及其節(jié)拍。3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。活動重點：1、認識符點四分音符以及節(jié)拍。2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲?；顒与y點：嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。活動預備：經(jīng)歷體驗

30、預備：1、幼兒觀察認識過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲（柳樹姑娘），熟悉歌曲旋律。3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)拍特點。物質預備：1、四分音符、符點四分音符節(jié)拍卡2、歌曲MP33、課件活動經(jīng)過：1、發(fā)問導入：發(fā)問：孩子們知道如今是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？重點：喚起經(jīng)歷體驗，能講出春天季節(jié)特征及植物的變化。2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只要枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫助之旅。1猜謎語游戲：小姑娘本領大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。柳樹2聆聽歌曲，理解歌詞老師范唱后發(fā)問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了如何的景色？重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。3再次聆聽感受歌曲的拍子，復習符點四分音符節(jié)拍。柳樹姑娘的美引來了知了，它飛到樹上唱起了歌。他是如何叫的？這種叫聲用噠出來試試？課件中出示符點四分音符，率領幼兒打節(jié)拍。重點：領會四三拍節(jié)拍規(guī)律，知道符點節(jié)拍。三、學唱歌曲1、觀看課件朗讀歌詞2、老師彈琴領唱，幼兒集體演唱。重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)拍。3、分組演唱重點：糾正節(jié)拍及歌詞，提示幼兒聲音響亮演唱。4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。1幼兒演唱歌詞，教師輔助低聲部唱啦啦啦襯詞。2