古詩四首-完整版PPT

1、詩 = 詩歌 ? 唐詩 宋詞 元曲觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙 秋思寫作背景 詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。觀滄海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石時寫的。大戰(zhàn)之前身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情象滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，形成雄渾蒼勁的風(fēng)格。 東行登上碣石山，來欣賞大海。 海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。 樹木和百草郁郁蔥蔥的，十分繁茂。 秋風(fēng)吹動樹木

2、發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。 太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。 銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。 太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧 討論交流：1、全詩以哪個字展開來寫的?2、詩人看到了哪些景物？3、這首詩寫了幾層意思? 4、“詩言志”，這首詩表達(dá)了作者怎樣的胸襟？從哪里看出？1、全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開2、水 山島 樹木 百草 秋風(fēng) 洪波 日月 星漢實景虛景全詩寫了三層意思： 第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點，“觀”字領(lǐng)全篇。 第二層(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描寫海水和山島。海水蕩漾，山島聳立動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威

3、嚴(yán)。樹木百草，秋風(fēng)洪波靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實中的實景。 第三層(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。是虛景，從兩個“若”字可以看出。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。研讀與賞析“日月之行”至“若出其里”詩句，詩人將自己這種昂揚奮發(fā)的精神融會到詩里，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷?；{(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 水 山島 樹木 百草 秋風(fēng) 洪波 日月 星漢 海蕩漾高聳叢生豐茂蕭瑟洶涌人才曹操意象融入作者感情的客觀事物寫作背景 公元712年王灣中進(jìn)士，次年出游吳地，由洛陽沿運河南下瓜州，后乘舟東渡大江抵京口

4、（今鎮(zhèn)江，即北固山所在地），接著東行去蘇州。寫此詩時正值歲末，人們大都回家團聚，而他依然在外奔波。 次/北固山下客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處達(dá)？歸雁/洛陽邊。討論交流：詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系?哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情? 首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。 頷聯(lián)：船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健庇譃椤敖骸弊麂亯|。頸聯(lián)：既寫景又點明了時令。“殘夜”指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是

5、春天時間過得太快了，詩人已來，少有此句。 尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。尾聯(lián)直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒 研讀與賞析： 想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會有怎樣的感受 ？“闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。“懸”是端端直直高掛著的樣子。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能

6、“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和諧優(yōu)美。 研讀與賞析：在群星璀璨的盛唐詩人中，王灣算不上是有特殊成就的一個。但他這首詩中一句卻得到同時代詩人們的激賞。你是如何理解這句詩的？ 海日生于殘夜，將趨盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意將趕走嚴(yán)冬。表現(xiàn)了新舊更替的生活哲理， 抒發(fā)作者思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情。 海日生殘夜，江春入舊年：“海日”兩句從章法上看，有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，這就是說，它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。“生”和“入”的選用的第一妙處，在于詩人把個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的無限空間?！吧焙汀叭搿倍值牡诙钐?，又在于詩人把“海日生

7、殘夜，江春入舊年”與“一江春水向東流”相關(guān)聯(lián)，道出流年似水、歲月暗換的人生感悟。“生”和“入”二字的第三妙處，又在于詩人把思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情暗暗融入這“海日、江春”之中，人在此晝夜更替、新舊相接之時萌發(fā)思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情是自然而然。 討論交流1、詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?從哪些詞語可以看出是初春的景色?2、哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 首聯(lián)：詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色。“初平”，寫春水初生，略與堤平。“云腳低”，寫白云低垂，與湖水相連，勾出了早春的輪廓。頷聯(lián)：寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，一片生機勃勃之勢

8、。頸聯(lián)：寫花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，會產(chǎn)生迷亂的感覺。尾聯(lián)：直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情。“行不足”，是因為看不足，說明詩人流連忘返。“最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了 研讀與賞析 學(xué)生自主合作探究：“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”? 詩人對周圍事物的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。 正面：側(cè)面：小橋流水人家枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下對比手法詩的寫作手法描寫抒情借景抒情景 情詩歌常識律詩：每首8句，4聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)），頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗。2、4、6、8句最后一字押韻，五律（每句5字）、七律 （每句7字）。絕句：每首4句 ，1、2、4句最后一字押韻，有五絕、七絕 。一、近體詩二、詞：別名：長