教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件測(cè)量肺活量

1、科學(xué)(kxu) 教科版 四年級(jí) 上冊(cè)測(cè)量肺活量呼 吸與消 化第一頁，共十九頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)肺活量是人體盡力吸氣后，盡力呼出的氣體的量，是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。經(jīng)常鍛煉身體，可以提升身體的肺活量，有利于身體健康。1在探究活動(dòng)中，能以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上樂于與人合作交流。能夠耐心、細(xì)致地完成測(cè)量活動(dòng)。3意識(shí)到呼吸 系統(tǒng)健康與空氣質(zhì)量關(guān)系密切，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4學(xué)會(huì)用簡易的方法測(cè)量肺活量，能獲取合理的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。能夠?qū)ψ约旱臏y(cè)量結(jié)果進(jìn)行反思評(píng)價(jià)。2第二頁，共十九頁。什么(shn me)是肺活量？肺活量會(huì)影響什么？肺是身體氣體(qt)交換的（ ）。中轉(zhuǎn)站第三頁，共十九

2、頁。1.比一比：誰一口氣吹哨子，響的時(shí)間(shjin)長。哨聲持續(xù)時(shí)間的長短可能與什么(shn me)因素有關(guān)？肺活量第四頁，共十九頁。2.比一比：誰一口氣吹出的氣球(qqi)大。一口氣吹的氣球大小可能(knng)與什么因素有關(guān)？肺活量第五頁，共十九頁。你還記得(j de)最近一次測(cè)量的肺活量數(shù)值嗎？肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是身體發(fā)育是否(sh fu)健康的一個(gè)指標(biāo)。我們來嘗試測(cè)量自己的肺活量。第六頁，共十九頁。簡易(jiny)肺活量測(cè)量袋利用簡易肺活量測(cè)量袋，測(cè)量我們的肺活量姓名肺活量 我們可以使用簡易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量第七頁，共十九頁。1.展開測(cè)量袋。2.深吸

3、一口氣，然后將氣從通氣管呼入測(cè)量袋。3.肺部氣體全部呼出后，收緊(shu jn)通氣管，避免空氣跑出。4.讀取鼓起的測(cè)量袋上的最大數(shù)值，單位為毫升，這就是本次測(cè)得的肺活量。5.測(cè)量三次，兩次測(cè)量之間稍作休息。選最大值為自己的肺活量。使用(shyng)方法 我們可以使用簡易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量第八頁，共十九頁。測(cè)量(cling)我們的肺活量第九頁，共十九頁。利用簡易肺活量測(cè)量袋，測(cè)量我們的肺活量姓名肺活量（毫升）200019001000A同學(xué)(tng xu)B同學(xué)(tng xu)C同學(xué) 我們可以使用簡易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量肺活量大小和年齡、性別、是否經(jīng)常參加體育鍛煉等因素有關(guān)。D同學(xué)E同學(xué)1

4、5501670第十頁，共十九頁。 不同的同學(xué)肺活量大小可能不同，肺活量的大小反映了我們的呼吸能力。肺活量大，供氧能力強(qiáng)，身體各個(gè)器官組織不會(huì)缺氧。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)(yndng)，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，讓我們獲得更多氧氣。 我們可以使用簡易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量第十一頁，共十九頁。對(duì)比國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中肺活量的數(shù)值(shz)，你達(dá)標(biāo)了嗎？ 國家學(xué)生(xu sheng)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)( 2014年修訂)中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù):小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在1100毫升 2600毫升;小學(xué)四年級(jí)女生肺活量在900毫升 2000毫升。第十二頁，共十九頁。1.你對(duì)現(xiàn)在自己(zj)的肺活量滿意嗎？有什么辦法可以提升

5、自己的肺活量？堅(jiān)持參加(cnji)各項(xiàng)體育鍛煉，增強(qiáng)自己的肺活量。第十三頁，共十九頁。2.為什么參加(cnji)體育鍛煉能提升肺活量呢？ 經(jīng)常參加體育鍛煉可以(ky)增大肺活量，有益健康。體育鍛煉可以(ky)增強(qiáng)肺部的收縮力量和增大胸廓活動(dòng)范圍，呼吸能力就會(huì)提高，肺活量也會(huì)增加。另外，體育鍛煉還促進(jìn)了呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，增進(jìn)呼吸系統(tǒng)適應(yīng)氣溫變化的能力，抵抗呼吸道傳染病。 你今后打算怎么做？第十四頁，共十九頁?？茖W(xué)(kxu)零距離 肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去(ch q)空氣的量。包括潮氣量、補(bǔ)吸氣量和補(bǔ)呼氣量三部分。潮氣量是指一次呼吸周期中肺吸入或呼出的氣量，在潮氣量之外再吸入的最大氣量為補(bǔ)

6、吸氣量，在潮氣量之外再呼出的最大氣量為補(bǔ)呼氣量，最大呼氣后殘留在肺內(nèi)的氣量為余氣量。存在較大的個(gè)體差異。受年齡、性別、身材、呼吸肌強(qiáng)弱及肺和胸廓彈性等因素的影響。一般說，身體越強(qiáng)壯，它就越大。研究表明，它與最大吸氧量存在很高的相關(guān)。 +第十五頁，共十九頁。課堂達(dá)標(biāo)選一選1.肺活量是（ ）的氣體(qt)。A. 輕輕吹一口氣B. 深吸一口氣，用力(yng l)呼出C. 輕吸一口氣，慢慢呼出2. 肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，吹得時(shí)間（ ）。A. 久B. 短C. 一樣BA第十六頁，共十九頁。課堂達(dá)標(biāo)簡 答有哪些方法(fngf)可以提升肺活量？游泳、跑步、大笑、唱歌、騎行、深呼吸、腹式呼吸、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(yndng)等有氧運(yùn)動(dòng)(yndng)均可提升肺活量。第十七頁，共十九頁。 總 結(jié)肺活量的定義(dngy)肺活量的意義(yy)簡易肺活量測(cè)量袋的使用方法四年級(jí)學(xué)生肺活量健康標(biāo)準(zhǔn)第十八頁，共十九頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)科學(xué) 教科版 四年級(jí) 上冊(cè)。肺活量是人體(rnt)吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。3.肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。5.測(cè)量三次，兩次測(cè)量之間稍作休息。肺活量大小和年齡、性別、是否經(jīng)常參加體育鍛