七年級上冊道德與法治2.2享受學習 教案（2022課標）

1、七年級上冊道德與法治2.2享受學習教案（2022課標）第二課第二框題享受學習授課教師：主備人：課時編號：上課時間：【走進課標】.體味學習中的快樂和辛苦，掌握學會學習的方法。.學會學習，逐步掌握有效的學習方式，提高學習能力，.學會正確對待學習壓力，樹立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣?！竞诵乃仞B(yǎng)】政治認同：珍視新時代生活環(huán)境，珍惜良好學習環(huán)境道德修養(yǎng)：提高正確看待學習中遇到的困難的能力健全人格：培養(yǎng)學生合作學習和探求新知的能力責任意識：樹立正確的學習觀及終身學習的意識【學習重難點】重點：體會學習的苦樂交織，掌握科學的學習方法。難點：培養(yǎng)學習興趣，享受學習?！鹃喿x教材構建體系】給學生8分鐘時間，快

2、速閱讀教材93-98頁，要求大字精讀，小字通讀，圈畫關鍵 詞句，并在疑難處做標記。學生根據(jù)要求閱讀教材，構建思維導圖，提煉出本框題主要 觀點并總結答案。教師對學生構建的思維導圖進行點評。列關鍵詞：學習、苦與樂、興趣、方法、方式【體系例如】廠體味學習廠體味學習廠體味學習學習中的快樂（樂） 學習中的苦（苦） 學習是苦樂交織的如何理解學習 中的苦與樂？廠體味學習學習中的快樂（樂） 學習中的苦（苦） 學習是苦樂交織的如何理解學習 中的苦與樂？學會學習學習需要興趣（興趣）學習需要方法 （方法）學習需要自己的學習方式-如何學會學習？（方式）【教師點評突破難點】（-）體味學習完成教材內容，對知識進行簡單標注

3、、勾畫。（8分鐘）.學習中的快樂有哪些？.面對學習的“苦”我們應該怎么辦？.如何看待“學習是苦樂交織的”？.怎樣做到“學會學習”？要求：.大字精讀，小字通讀；.圍繞目標思考題找出答案；.圈注關鍵字詞，并在疑難問題上做標記。(-)學會學習.學習的困擾(教材P22第一個探究與提供)回顧思考：引導學生回顧自己在學習中遇到的困擾。(2)交流提供：面對這些困擾，該怎么辦呢？提示：學生各抒己見。.教師展示興趣遷移法當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動 不感興趣的那些科目，訓練時遵循以下做法：(二)問自己愿不愿意把這門學科學好，用肯定的語言來回答自己，比方“我一定能

4、將數(shù)學學好”“這些單詞我很快就會背了。這樣反復默念，形成一種潛意識。進行身心放松訓練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。想象上自 己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜 歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。立即開始學習。教師總結：學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱 苦卻十分快樂的探索之旅。時間去哪兒了(教材P2223)15%20%30%15%20%30%15%20%30%重 50%60% 婆有計劃，有自律20%30%5%50%60%無計劃，無自律5%15%不急緊急低效學習者的時間安排15

5、%20%30%重 50%60% 婆有計劃，有自律20%30%5%50%60%無計劃，無自律5%15%不急緊急低效學習者的時間安排不急緊急高效學習者的時間安排分析反思:分析兩個圖的不同特點，反思自身，尋找自己沒能充分利用好時間的原因。 提示：兩個圖的特點低效學習者和高效學習者在時間的安排上不一樣，低效學習者 總是有計劃，無自律，高效學習者通常有計劃，有自律。(2)回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？.運用不同的學習方式第2頁共8頁交流提供：學生相互交流各自的學習竅門？相互學習：提供學習心得。教師總結：“獨學而無友，那么孤陋而寡聞。”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交 流切

6、磋中共同完成任務。【易錯辨析盲點清零】.學習是一個苦樂相伴的過程。（）【答案】對學習中有快樂。對某方面知識感興趣，自己解決某個問題，找到志趣相投的同伴時, 都可以從中體會到學習的快樂。學習中也有辛苦。學習并不是輕而易舉的事情，學習中遇到的困難都需要我們憑借堅 強的意志作出努力當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學 習的美好，它是學習帶給我們的美妙享受。.“獨學而無友，那么孤陋而寡聞”這句話肯定了自主學習的重要性。（）【答案】錯從語義來理解，獨學而無友，強調的是關起門來自學，那么會失去朋友，從而不了解外界 情況。所以，這句話強調合作學習的重要性，我們可以與同伴

7、相互幫助、分工合作，在 交流切磋中共同完成任務?！痉椒ㄌ崾尽康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。第三步：整合信息，組織答案?！镜淅饰鎏嵘仞B(yǎng)】L孔子說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是（）A.要認真學習B.要保持對學習的興趣C.學習中有樂沒有苦D.要掌握科學的學習方法【答案】B【解答】培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，感知中華文化的美麗，從古人的智慧中獲取對自己學習 有幫助的方法，聯(lián)系實際生活，找尋培養(yǎng)學習興趣的好方法。所以，學生應理解此題中 孔子話語的意思，再遷移應用到本課學習話題，方能得出正確的答案。.中學生曉菲是生物興趣小組成員，她發(fā)

8、現(xiàn)，在冬季，草坪處于休眠期，這時使用除草 劑出去的只是雜草，草坪不受影響，她的發(fā)現(xiàn)被證明是正確的。這說明曉菲（）A.善于探究學習B.不會自主學習C.善與向他人學習D.能夠合作學習【答案】A【解答】學習有多種方式，如合作學習、探究學習、自主學習等等。此題旨在考察學生 對這些學習方式的了解。通過讀題、審題，不難得出正確答案。第3頁共8頁【課堂限時真題演練】（2022 河南洛陽 一模）對于“學”與“行”的關系，古人有很多論述。以下正確 的是（）孔子說：“學而時習之，不亦悅乎”荀子說：“學至于行之而止矣。行之，明也J孔子說：“學而不思那么罔，思而不學那么怠”陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”A

9、.B.C.D.【答案】c【詳解】此題考查對學習和踐行的關系的正確認識。：學而時習之，不亦悅乎意思是學到知識后按時溫習并實踐練習，不是一件令人心生 喜悅的事嗎？說法正確；：學至于行之而止矣。行之，明也意思是去了解不如去實踐，學習到了實踐就終止了。實踐，是明智的事情。說法正確；：學而不思那么罔，思而不學那么怠意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書 本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進 行實實在在地學習和鉆研，那么終究是沙上建塔，一無所得，說法與題不符；（4）:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行意思是從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終 要想認識事物或事理

10、的本質，還必須自己親身的實踐。說法正確；故此題選C。（2022 江蘇揚州二模）“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！边@啟示我們，學習 時要（）A.樂于吃苦B.培養(yǎng)興趣C.講究方法D.獨立思考【答案】c【詳解】此題考查學會學習。C： “讀書有三到，謂心到、眼到、口到J告訴我們學習時要學會講究方法，所以C正 確；ABD：不符合題意，所以ABD排除；故此題選C。（2022 山東濟南三模）2021年復旦大學圖書館醫(yī)科館數(shù)據(jù)記下了： “打卡王”孔 同學來了 1424次，風雨無阻；最愛泡圖書館的陳同學在館時間2325. 5小時；醫(yī)科館貓頭鷹郭同學167次學到凌晨才離開對此，以下說法正確的選項是（）第4頁共8

11、頁他有著主動學習的態(tài)度努力是一種生活態(tài)度，需要立志、堅持學習激發(fā)我們前進的動力學習是辛苦的，延長學習時間才能有成績A.B.C.D.【答案】A【詳解】此題考查努力的基本要求、學習的意義。：題干表述了復旦大學圖書館有很多熱愛學習的學生，可見他們有著主動學習的 態(tài)度，而努力是一種生活態(tài)度，需要立志、堅持，學習能夠激發(fā)我們前進的動力。 說法正確，符合題意；：錯誤，學習需?？茖W的學習方法，延長學習時間未必就能 有好成績。排除；故此題選A。（2022 貴州黔東南二模）2021年12月9日，“神舟十三號”乘組三位航天員的 “天宮課堂”第一課正式開講。三位“來自天上的老師”介紹了空間站的工作、生活場景，演示了

12、微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體外表張力等神奇現(xiàn)象。小王同學 對航天員演示的“浮力消失、水膜張力”實驗特別感興趣，自己鉆研了相關物理知識, 并進行了實驗操作，觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。他的學習方式是（）探究學習自主學習合作學習模仿學習A.B.C.D.【答案】A【詳解】此題考查學習方式。：自己鉆研了相關物理知識，表達了自主學習；并進行了實驗操作，觀察到了不同 的實驗現(xiàn)象，表達了探究學習；正確；：題干沒有表達合作學習、模仿學習， 排除；故此題選A。（2022 江蘇連云港二模）孔子將學習過程劃分為七個階段：立志、博學、審問、 慎思、明辨、時習、篤行。這說明學會學習需要（）發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣認

13、識友誼是一種心靈相遇善于運用不同的學習方式每時每刻感受學習的快樂A.B.C.D.【答案】B第5頁共8頁【詳解】此題考查學會學習。：孔子的學習過程要求我們要學會學習，發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，善于運用不同 的學習方式，故正確；：選項未涉及友誼是一種心靈相遇，故排除；：每時 每刻，說法絕對，學習是苦樂交織的過程，故排除；故此題選B。（2022 山東威海 一模）勤學明理助成長2021年7月24日，為持續(xù)規(guī)范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕 義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（簡稱“雙減”），中共中央辦公斤、國 務院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意

14、見 （簡稱意見），明確學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。在“雙減”的情況下，我們應怎樣學會學習？雙減政策旨在讓未成年人更好的學習，作為未成年人，應該如何看待學習的苦與樂？ 有的同學認為“雙減”就是單純地減作業(yè)、不上補習班，終于有“理由”不學習了。 對此，你怎么看？【答案】學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；學會學習，需要掌握科學的學習方法； 學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找 到志趣相投的同伴時.，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。學 習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，

15、遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不 良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。學習過程帶給我們美妙的享受。 錯誤。學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；學習激 發(fā)前進的動力，在學習中我們提供生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社 會，為幸福生活奠基。我國實行“雙減”政策，有利于提高學習質量，讓學生從繁重 的作業(yè)中解放出來，提高學生學習效率，提高學生整體素質，促進人的全面開展。、 因此“雙減”并不就是單純的減作業(yè)，不上補習班，并不等于不學習了，而是對學習有 了更高的要求。【分析】考點考查：學會學習、正確看待學習的苦與樂能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格（1）此題考查如何學會學習，結合課本知識進行回答。（2）此題考查如何正確對待學習的苦與樂，結合課本知識進行問答。（3）第一步：讀題，提煉辯題。第6頁共8頁觀點：“雙減”就是單純地減作業(yè)、不上補習班，終于有“理由”不學習了；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤；正誤判斷：說法錯誤；論據(jù)：學習的意義；論據(jù)：我國實行“雙減”政策的意義；論據(jù)：“雙減”并不就是單純的減作業(yè)，不上補習班，并不等于不學習了，而是對學 習有了更高的要求；第三步：整合信息，組織答案。【課堂小