《職業(yè)道德與法律》(修訂版)-導言-課件

1、楊朝均 重慶市大足職業(yè)教育中心導言楊朝均 以臭聞名的“臭豆腐”，這一回可真是“臭名昭著”了。據(jù)報道，深圳十多家臭豆腐制造工廠為增加豆腐的臭味，竟用糞水腌制，做好的豆腐還要用布包好埋在糞堆里。3名工商人員前去查處時當場嘔吐，“一人連膽汁也吐了出來”。 深圳臭豆腐工人稱用糞水腌制臭豆腐 營養(yǎng)快線陰干后竟成膠狀物 得利斯火腿現(xiàn)毛發(fā) 廠家稱是個例水果打蠟濟南在上演 市民不敢買 2011年我國食品安全亂象頻出，“瘦肉精”、“染色饅頭”、“牛肉膏”、“塑化劑”、“毒血旺”、“黑心烤鴨”、“早產(chǎn)水餃”、“地溝油”等諸多名詞涌現(xiàn)，食品安全問題也由原來的單一性事件演變?yōu)楦餍袠I(yè)內(nèi)的“群體 性事件”，此起彼 伏的食

2、品安全事件 刺痛我們的神經(jīng)， 更拷問我國食品安 全監(jiān)管制度。 沒有規(guī)矩 不成方圓設(shè)想：如果社會沒有了法律會變成什么樣？如果沒有法律的社會：混亂無序犯罪率高社會停滯沒有安全感人身安全得不到任何保障某學校門口某十字路口可見法律很重要，但是如果生活中只有法律的約束夠嗎？還需要道德、紀律1、法律是由國家制定或認可的行為規(guī)則 道德規(guī)則是在社會生活中逐漸形成的，它存在于人們的意識和社會輿論中。 法律則不同，它是由國家制定或認可的。法：基本義：刑法;法律；法度 古寫作“灋”會意。從“水”，表示法律、法度公平如水的表面；從“廌”(zh),即解廌,神話傳說中的一種神獸，據(jù)說，它能辨別曲直右下部表示在審理案件時，

3、它會用角去觸碰理曲的人。律：意為法律、規(guī)則，表示約束 ； 律也是舊詩中的一種體裁，如五律、七律； 我國古代審定樂音高低的標準，把樂音分為六律和六呂，合稱十二律。 2、道德是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。道德由一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定，并為一定的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)。 我們扶不起更傷不起3、紀律：為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。 社會生活有很多規(guī)則學校比賽場上公共場所生意場上14325習禮儀講文明知榮辱有道德弘揚法治精神當好國家公民自覺依法律己避免違法犯罪依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義。 第二單元 知榮辱，有道德 第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件 第四課

4、 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證 第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣 第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民 第六課 弘揚法治精神，建設(shè)法治國家 第七課 維護憲法權(quán)威，當好國家公民 第八課 崇尚程序正義，依法維護權(quán)益 第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪 第九課 預(yù)防一般違法行為 第十課 避免誤入犯罪歧途 第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義 第十一課 依法公正處理民事關(guān)系 第十二課 依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境 有德有才重點使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不用。學習“職業(yè)道德與法律”課程的意義理論與實際相結(jié)合知、信、行相統(tǒng)一學習“職業(yè)道德與法律”課程的方法知 認真學習有關(guān)道德特別是職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范，掌握職業(yè)道德和法律的基本知識，從而增強職業(yè)道德和法治意識，提高自己的認知能力和判斷能力信 要認同職業(yè)道德規(guī)范和法律規(guī)范，增強對職業(yè)道德和法律知識學習的自覺性，逐步將職業(yè)道德和法律規(guī)范內(nèi)化為自己的信念，并體現(xiàn)在學習生活和未來職業(yè)活動中。