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文檔簡介

1、小學英語教學案例研討仙桃市教科院小學英語室 王芬Friday, March 29, 2013My Topic 理解教材用好教材提高質量Contents學習教材，理解教材1有效教學，用好教材2建議3一、學習教材，理解教材案例內容詳解實驗內容綜述教材內容 一、學習教材，理解教材案例內容詳解實驗內容綜述教材內容 Listenread say 1.用專有名詞指代人2.用名詞指代物品3.用數(shù)詞表示數(shù)量4.用連詞連接同類概念的事物5.用Wh-疑問句詢問有關物品的某種特定信息情感態(tài)度、學習策略、文化意識：1. 能積極參與各種課堂學習活動。2. 能根據(jù)實際需要整理書包。案例內容詳解語言知識語言技能其他語言的意

2、義、形式和功能 意義What does it mean? 形式What does it sound like?How is it formed? 功能How and when is it used? 定好教學目標文化意識語言知識語言技能情感態(tài)度學習策略目標能用英語做某事” 選好教學方法整體詞會話 整體句3P整體教學模式小學英語3P整體教學模式Presentation: 話題導入，整體呈現(xiàn)，功能明確，目標突出；Practice: 玩中學，學中用，學了就用，突破教學重難點； Production: 聯(lián)系生活，創(chuàng)新任務，小組合作，綜合應用三、建議以學定教，隨學而導三、建議實踐基于班班通工程的教學模式第一，讀圖會意，導入話題與功能 （用英語做某事）；第二，學生討論，呈現(xiàn)語言結構 （知識與技能）；第三，電子課本示范，聽清能模仿；第四，游戲操練，讀熟會說；第五，

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