滬教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷附答案

1、 題.答準(zhǔn).不.內(nèi)線封.密 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。精兵間政積勞成疾蜂擁而至紛至踏來(lái)落荒而逃竭澤而漁觸類(lèi)旁通革故鼎新精兵間政積勞成疾蜂擁而至紛至踏來(lái)落荒而逃竭澤而漁觸類(lèi)旁通革故鼎新寢不安席膾炙人口A. 靜謐 （ ）（ ）（ ）（ ）_2、為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。下列對(duì)聯(lián)最適合貼在書(shū)房門(mén)口是 。 （ 1）“_， _?！备嬖V我們世界上沒(méi)有十全十美的東西。（2）“ _ _， _。 ”這句話用來(lái)比喻趁勁頭（3）七步詩(shī)一詩(shī)中，曹植用“ _ _。”來(lái)

2、表達(dá)自己悲憤 （4）從王安石寫(xiě)的“ _ _ 。”我們可了解到春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。2、人民日?qǐng)?bào)曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”的活動(dòng)，請(qǐng)欣賞下面兩則獲獎(jiǎng)作品，并完“母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)?！薄按饶甘种心歉鶠橛巫涌p補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線?！保?1）上述兩句話運(yùn)用的修辭方法是 _和_。（2）請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并在括號(hào)里指出所用的修辭方法。3、根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句、名言警句。 （2）“_，死亦為鬼雄。”這是李清照的人生觀。“ _，要留清白在人間?！笔怯谥t剛正不阿的寫(xiě)照。（3）什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“_拂堤楊柳醉春煙?！钡臓€漫；夏，就是令

3、辛棄疾驚喜的“ _熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“ _，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡暮椭C；冬，就是岑 2氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。 3看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4北京的秋天是個(gè)美麗的地方。 1、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞。_ 選自我的舞臺(tái)全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)被寵壞了的小公主，不知從哪兒來(lái)了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、周過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉，壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。 做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動(dòng)作更不在話下。我在舞臺(tái)上慢

4、慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。1、從文中摘錄“我”拜師學(xué)藝時(shí)表示動(dòng)作的詞，并說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到的這些詞語(yǔ)的好處。 2、把文中劃線的那句話改寫(xiě)成另一種說(shuō)法，意思不變。_3、“為所欲為”在文中指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?、“為所欲為”的結(jié)果是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?、讀了文段后，你受到什么啟示？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。_課內(nèi)閱讀 （ ）（ ）（ ） 虎 大概 差不多 這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，

5、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還2、給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、用“”畫(huà)出文中寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線路工作條件惡劣的語(yǔ)句。4、在這段話中找出兩組近義詞。_ _ _ 的思想感 5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑情和_的堅(jiān)強(qiáng)決心。被人相信是一種幸福 滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)

6、越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候， 想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。這時(shí)有人規(guī)勸 這么長(zhǎng)時(shí)間了 就是沒(méi)有被淹死 也讓鯊魚(yú)吃了 船長(zhǎng)猶豫了一下 還是決定去找 又有人說(shuō) 為了一個(gè)黑奴孩子 值得嗎 船長(zhǎng)大喝一聲 住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)

7、救我的，一定會(huì)的！” “你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱”于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，也慚愧地低下 （1）“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”“那樣的人”是?）一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了 _ _ 。3、“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什_ 、_ 。4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你的感受。_ 、_ 。 少年閏土寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順， ） （ ） （ ） （ ） （ 總把新桃換舊符）（ 生當(dāng)作人杰 粉骨碎身全不怕草長(zhǎng)鶯飛