秋季摸底考試

1、煙臺市中英文學校高中部2005-2006學年度秋季摸底考試高二語文試題注： 1、本試題分第、卷及答題卷，時間120 分，總分共120 分。2、請將答案填到統(tǒng)一答題卷上，寫在別處視為無效；選做題僅答一題，全做視無效。3、書寫認真，勿出現(xiàn)涂、劃、貼字現(xiàn)象，本次試卷設(shè)卷面分5 分。第卷 （共 30 分）一、基礎(chǔ)題（共18 分）1、下列句中劃線的字讀音正確的一項是（）A連累（ l i）角隅（ y）汆（ tn）水間（ ji n）或一輪B模（ m）樣勾（ gu）當少不更（ gng）事朱拓 (tu)C顫（ zhn）栗憐憫（ mn）叢冢 (zhng)放浪形骸 (hi)D儺 (nu)送耘耔 (z)險釁 (xn)

2、涸 (h) 轍之鮒2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（選做其一）（1）、遁詞斟酌聲名狼藉老羞成怒、援例殺青桑榆非晚鴉鵲無聲、褻瀆扎記發(fā)號施令矯揉造作、審慎窠巢閑情益致出神入畫（）（2） A 、隕首少不更事臣不勝犬馬怖懼之情B、拔擢抵掌而談黃天后土實所共鑒C、桂棹自矜自夸是以區(qū)區(qū)不能費遠D、漱滌舐犢情深相與枕籍乎舟中（）3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次_北京大學，為推動孫中山研究做出了貢獻。北京市政府對城市建設(shè)布局做出了_，在 2008 年前將每年增加800 萬平方米的綠地。鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_日漸成熟的儀表風度，_依然保留的拼搏精神

3、。A蒞臨計劃不僅是而且是B蒞臨規(guī)劃不是而是C親臨規(guī)劃不僅是而且是D親臨計劃不是而是4、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ┵Y料A、出了毛病，諱莫如深，覺得家丑不可外揚，最后往往事與愿違。B、有些人志大才疏，嫌基本功訓練沒意思，認為是小事而趨之若鶩。C、受了稱贊不應(yīng)趾高氣揚，愛了批評也不應(yīng)俯首帖耳。D、不管事情難易，也無論分內(nèi)分外，他總是毛遂自薦，勇于承擔責任。5、下列各句中沒有語病的一項是（）A. 對于重視外語學習而忽略本國語言文字學習和使用，要宣傳引導， 督促有關(guān)方面重視并加強國家通用語言文字的教學和使用。B. 作為人類群體心理的共同經(jīng)歷，疫情能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身陷入文明的深度和退出的

4、難度，從而有可能使我們感知到技術(shù)與文明的局限。C. 生活節(jié)奏加快了，中年人大都工作繁忙、家務(wù)勞累，因此要加強健身運動，選擇一些放松性的、能緩解肌肉緊張及精神的鍛煉項目為宜。D. 倡導并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。6、依據(jù)原文內(nèi)容，填入下面橫線上的各句，排列順序正確的一項是（選做其一）（ 1）事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？_。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（）士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實而漁工水師雖知而不能言而言之不詳酈元之所見聞，殆與余同此世所

5、以不傳也、（ 2）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，。陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上（）連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了窗外粼粼碧水，絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了資料A. B.C.D.二、（ 12 分）閱讀下面文言文，完成文后各題。李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有

6、才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：臣以險釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。 臣少多疾病， 九歲不行， 零丁辛苦， 至于成立。 既無伯叔， 終鮮兄弟， 門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。臣之辛苦， 非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，實所鑒見。伏愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕身，死當結(jié)草。送帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安

7、樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；大誥與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。7、下列對各句中加點詞語的解釋，不正確的一

8、項是（）A 躬自撫養(yǎng)躬自：親自B慈父見背見背：長輩去世C門衰祚薄祚薄：福分淺薄D矜憫 愚誠 矜憫：夸耀8、下列各句中加點詞語的意義和用法，不相同的一項是（）A 密 奉事以孝謹聞密以祖母年高B 有暇則 講學忘疲 欲奉詔奔馳，則以劉病日篤資料C非但 蜀之人士及二州牧伯之所明知卿但 暫還家吾今且報府霸賂秦而 力虧，破滅之道也D 齊桓得管仲而 9、下面文句全都體現(xiàn)“悲惻動人”的一項是（）密奉事以孝謹聞則涕泣側(cè)息，未嘗解衣生孩六月，慈父見背門衰祚薄臣生當隕身，死當結(jié)草后劉終，服闋A B CD 10、下面對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳髡呦纫院啙嵕毜恼Z言寫自己的孤苦，為“祖母無臣，無以終余年”

9、作鋪墊。強調(diào)祖母劉的病 “夙嬰疾病， 常在床蓐” ，以突出李密的孝情不同于一般的母孫之情。C陳情表的第一自然段，寫自己與祖母劉的特殊關(guān)系和特殊命運，抒以發(fā)對祖母的孝情。李密在祖母去世之后，被迫到晉朝廷任洗馬的官職，實現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的宿愿。第卷 （90 分）三、（ 16 分）11、翻譯下面語句。（7 分）（ 1）臣少多疾病，九歲不行，零丁辛苦，至于成立翻譯：2）慶父不死，魯難未已翻譯：3）從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也翻譯：12、填寫下面各句的空缺處。（任選五句）（5 分）（1）引壺觴以自酌，。（2）門衰祚薄，晚有兒息。，。（3），。臣不勝犬馬怖懼之情。（4），泉涓涓

10、而始流。（5）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；，。（6），秋水共長天一色。資料（ 7）悅親戚之情話，。13、閱讀下面一首宋詩，完成后面問題。（4 分）東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？（ 1）這首詩描寫的是春天的什么時節(jié)？答：（ 2）詩中說的“惆悵”由何而來？在詩中的作用是什么？答：四、（ 18 分）閱讀奧斯勒的送花，完成下面的問題。生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點奧妙。故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年， 這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票， 要他每周給兒子的墓地放一束鮮花

11、。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下?！币晃簧狭四昙o的孱弱的婦人坐在車上， 表情有幾分高貴， 但眼神已哀傷得毫無光彩。 她懷抱著一大束鮮花?！拔揖褪莵啴敺蛉?，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢 ”“買花?！笔啬谷藨?yīng)道。“對，給我兒子。”“我一次也沒忘了放花，夫人?！薄敖裉煳矣H自來， ”亞當夫人溫存地說， “因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。 死了倒好，活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花?！毙€子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句?！拔艺f，夫人，這幾年您總寄錢來，我總

12、覺得可惜?！薄翱上В俊薄磅r花擱在那兒，幾天就干了，沒人聞，沒人看，太可惜了！”資料“你真的這么想？”“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人?？蛇@兒墓里哪個活著？”老婦人沒有作答。她只是又小坐一會兒， 默默禱告了一陣，沒留話話便走了。 守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會使她受不了?？墒菐讉€月后， 這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的?！拔野鸦ǘ妓徒o那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說的對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺得活著還有

13、些用處！”不錯，我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_ 。14、文中能體現(xiàn)“死了倒好，活著也沒意思了”的句子是_；老婦人覺得“活著沒意思”的原因是_ 。（ 6分）15、使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是_ 。（ 4分）16、文章結(jié)尾處說“我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”。根據(jù)小說的內(nèi)容，在下面橫線上補充一句話，說明這個道理。（4 分）這個道理是 _17、對文章的賞析不正確的兩項是（）。（ 4 分）小說中寫了“故事是由一個守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無關(guān)緊要的話，主要是為了增加故事的真實性。B“那兒都是活人?？蛇@兒墓里哪個活著？”在守墓人看來，人活著就應(yīng)該多關(guān)心那些活著的人們，至于

14、死去的就大可以不管了。C小說主要運用語言和動作描寫來表現(xiàn)老婦人，其形象雖有些模糊卻表現(xiàn)了作者想要表現(xiàn)的主題。D小說主要是通過對話來展開情節(jié)的，在簡潔的對話中交代了事情的經(jīng)過，顯得簡練而豐富。E這篇小說構(gòu)思精致，情節(jié)有起落，出乎意料又在情理之中。五、能力發(fā)揮題（共 6分）資料18、請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。（3 分）原作：雨 傘你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透你自己。仿寫：19、水滸傳中寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字道：三碗不過崗?！保? 分）從

15、現(xiàn)代商品經(jīng)濟的觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞，它至少有如下三點絕妙之處。六、作文題（50 分）20、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有位老鐵匠， 打鐵技藝有口皆碑， 因為他木訥寡言， 所以生意并不紅火。 同樣一個物件，別人敲打一上午就能完工， 他非要認認真真干上兩天才行。 人們都說他心眼太死， 像個榆木疙瘩。但他不管這些，仍舊一絲不茍地鍛打著每個物件。有一年，他打了一條船用巨鏈，被用作一艘大海輪的主錨鏈。但在以后的日子里，這條巨鏈并沒有派上用場，被擱置在船上形同一堆廢鐵。幾年后的一天晚上，海上突然風暴驟起。在風急浪高的海面上這艘巨輪像一葉浮萍， 隨時都有可能被沖到礁石上。緊急關(guān)頭，船長

16、果斷決定緊急拋錨，但被拋下去的錨鏈都像紙做的一樣， 根本經(jīng)受不住風浪，全都被掙斷了。就在大家感到絕望的時候，有人突然想起了那條銹跡斑斑的錨鏈，趕緊把它拋下海去。全船一千多名乘客的生命系在了這條鐵鏈上。一分鐘、 十分鐘、 一小時過去了當一切風平浪靜的時候，人們發(fā)現(xiàn)，堅不可摧的鐵鏈依然像只巨手一樣緊緊地拉住船體。全船的人為此熱淚盈眶，歡騰不已資料其實，人生也需要這樣的一條鐵鏈，用它來抵擋每一場突如其來的風暴。請以“生命鐵鏈 ”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。 2.文體自選。 3.題目自擬。4.不少于 800 字。答 案一、1、D2、1）A（2）A3、 C4、C5 B A

17、句成分殘缺，缺少介詞賓語，應(yīng)在“學習和使用”后加上“的現(xiàn)象”；C 句不合邏輯且語序不當， 精神狀況是導致肌肉緊張的原因，二者應(yīng)交換位置，即能緩解精神及肌肉緊張； D句因誤用連詞而成分贅余，“否則”意即“如果不 就 ”，其后不能出現(xiàn)與前文意思相反的句子，故要么刪去“否則”，要么刪去“拿不出新的作品來”。6 、（ 1）A2） A二、 7、 D（憐恤、同情）8 、 B(A 項“以”譯為“因為”，介詞； B項“則”分別是“就”“卻”的意思； C 項“但”是“只是”意； D項“而”譯為“因而” )、 C（“悲惻動人”主要表現(xiàn)在對祖母以及自己身世不幸方面）、 D（實現(xiàn)“宿愿”不當）三、 11、1）我小的時

18、候常生病， 9 歲的時候還不能走路，伶仃孤獨，（一直）到成人自立。2）如果不除去慶父，魯國的災難是不會終止的3）他的下屬把信的內(nèi)容稟告了司隸，司隸因為李密在縣的名聲清廉謹慎，沒有彈劾他。13、（ 1）描寫的是暮春時節(jié)。（2）“惆悵”由眼前所見的“東欄一株雪”而來，由樹的孤獨暗示人的孤獨。引出下句對人生的感嘆。四、（ 18 分）14、（ 1）但眼神已哀傷得毫無光彩。（3 分）（2）兒子的死，讓老婦人沒有了精神寄托。（3 分）15、她從喪子的哀痛中走了出來，把愛分給那些活著的人，這讓她意識到活著還有用處。（意思對即可， 4 分）16、活著就要對人有些用處。（意思對即可，4 分）17、 BC（ B

19、項“至于死去的就大可以不管了”，文中沒有這個意思，C 項“主要運用語言和資料動作描寫”應(yīng)為“主要通過語言描寫”）（答對一項得2 分，多選不得分）五、能力發(fā)揮題18、要求： 擬人、特征、寓意（各 1 分）。例 1：蠟燭你注定一生與黑暗為伴，時時給別人帶來光明，卻燃燒你自己。（3 分）例 2：火柴你的生命如些短小，犧牲了自己，暖和了別人。（1 分）例 3：廁紙你注定一生與廁所為伴，時時這別人提供方便，卻骯臟了自己。（1 分）19：參考答案：宣傳其酒特別醇厚濃烈，吸引客人。既勸量小者不貪杯，又刺激海量者多飲酒。借猛虎之威勸客人留宿，提高經(jīng)濟效益。20、作文提示人生需要打造堅不可摧的鐵鏈來護衛(wèi)自已的生

20、命。每個人打造的鐵鏈不盡相同，有的用能力與知識，有的則用毅力與才華鍛造它的每一環(huán)。但是，更多的時候，我們卻在敷衍著每一錘的起點與落點。原因很簡單， 平靜如水的生活讓我們對它的價值充滿懷疑，一帆風順航程很容易讓我們把周圍潛伏的危機誤認成美麗的風景。當不可預知的濁風惡浪排山倒海般襲來時，你會發(fā)現(xiàn)這種鏈條多么重要。我們必須像那位老鐵匠一樣，懂得扎實地打好每一錘，竭盡全力地打造屬于自已的堅韌。忍受一次淬火，善待每一輪錘打，只有這樣，才能鑄就堅不可摧的生命鏈條。當惡浪襲來時，命運的巨輪才不會傾覆。資料贈送以下資料考試知識點技巧大全資料一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停

21、地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載 ,一個健康的青少年學生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常

22、發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時，開始補飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。資料1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5

23、分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復習過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計算型選擇題的解答過程。 當試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應(yīng)把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案