2022年初中班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文

1、Word 2022年初中班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文 當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，盼望對大家有所關(guān)心。 2022年學(xué)校班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文一 班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任

2、做大量細(xì)致的工作。不僅如此，對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力，同學(xué)學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，班主任工作顯得更加非同一般，結(jié)合自己一年來的工作經(jīng)受和感受特總結(jié)如下： 一、樹立中考目標(biāo) 沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力?為激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，學(xué)期初，讓每位同學(xué)明確自己的中考目標(biāo)并寫出一兩句激勵(lì)口號，從思想進(jìn)行武裝。 二、培育、創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 1、通過班會、晨會課，大講特講班規(guī)校紀(jì)，不僅造聲勢而且要以民主的形式進(jìn)行落實(shí)，讓同學(xué)自己定出的制度來約束自己，健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。從日常小事做起，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。漸漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的班集體。 2、為了鞏固這一成果，在班級中給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申

3、斯基說過：老師個(gè)人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，還樹立一些學(xué)習(xí)榜樣和守紀(jì)標(biāo)兵，讓同學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)可依，效果特別顯著。 3、充分利用班級墻報(bào)，不同學(xué)習(xí)階段張貼不同形式的標(biāo)語，為同學(xué)營造一個(gè)始終布滿中考?xì)庀⒌姆諊?三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，狠抓思想教育工作 1、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大多是簡單出問題的同學(xué)，在發(fā)生問題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。若處理的過激，很簡單產(chǎn)生逆反心理。通過

4、實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有急躁，要長期用真情去感化他們，動之以情，曉之以禮，雖然班級同學(xué)較多，淘氣的同學(xué)也不少，基本沒消失大的狀況，令人比較欣慰。 2、做好優(yōu)生的思想疏導(dǎo)工作。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比較大，有的同學(xué)因此而成果直線下降。針對這種閱歷現(xiàn)象，從一開頭，就注意對他們的思想疏導(dǎo)，多給他們講學(xué)習(xí)方法，應(yīng)試技巧，組織一些活動放松同學(xué)的緊急情結(jié)。 3、重視考前輔導(dǎo)，不僅從學(xué)科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體健康等方面，全面詳細(xì)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，做事有備無患，胸有成竹。 四、全面綜合考慮，統(tǒng)籌支配協(xié)調(diào) 作為一位

5、班主任，尤其是到了初三，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，不免會手忙腳亂。不能合理支配學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間;科任老師也為了本學(xué)科會搶時(shí)間，加作業(yè)。針對這一實(shí)際，我花費(fèi)了大量的精力與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，要求同學(xué)不僅要跟著老師的方案走，同時(shí)肯定要有自己的學(xué)習(xí)方案，不能盲目，結(jié)合自己的實(shí)際，要有側(cè)重點(diǎn)，有明確的復(fù)習(xí)方向。對于老師盡量協(xié)調(diào)，要求他們要有全局意識，有時(shí)甚至犧牲自己學(xué)科的時(shí)間。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系 對于初三同學(xué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通，通過家長的協(xié)作使同學(xué)發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果很好。 2022年學(xué)校班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文二 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)

6、揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七(x)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。 結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，

7、關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)期初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)。如徐某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。 三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)

8、的主動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班領(lǐng)導(dǎo)成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。 班領(lǐng)導(dǎo)威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班領(lǐng)導(dǎo)的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。 2、對班領(lǐng)導(dǎo)要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班領(lǐng)導(dǎo)工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀

9、況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議 、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 (1)首先樂觀了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們體會到班集體的暖和。 (2)多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責(zé)。為了

10、讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。 (3)準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。 四、抓好平常各項(xiàng)競賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作 本學(xué)期競賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增加班級分散力，我重視去培育同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn)，爭取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)

11、容，增長同學(xué)見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班同學(xué)成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力氣 (1)協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會。 (2)協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通班中狀況。 (3)樂觀準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。 2022年學(xué)校班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文三 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(x)班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、專心觀看 開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學(xué)的思想動態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓同學(xué)死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺得班主任

12、平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學(xué)有個(gè)良好的開端。 其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學(xué)，聽其言，觀其行是了解同學(xué)的最基本方法，特殊要留意同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學(xué)做出評價(jià)。 二、兼聽則明、偏聽則暗 客觀地講，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班領(lǐng)導(dǎo)，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學(xué)與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正;

13、二、老師不敬重同學(xué)的人格，特殊是后進(jìn)生;三、老師批判同學(xué)與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是同學(xué)歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批判同學(xué)要把握好分寸，即要嚴(yán)厲 地指出同學(xué)的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地確定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣同學(xué)簡單接受，老師的教育目的也簡單達(dá)到，千萬不能由于他是后進(jìn)生而隨便批判，在同學(xué)眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。 在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負(fù)，甚至紀(jì)律有些差，但在部分同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)以特別的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學(xué)多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接

14、班后，我首先在那些難纏的同學(xué)入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招以毒攻毒收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類同學(xué)許多老師認(rèn)定是燒好的磚瓦沒法變了，這種評價(jià)會使這一類的同學(xué)產(chǎn)生破罐子破摔的消極心情，極不利于同學(xué)的成長。 通過與同學(xué)家長建立聯(lián)系，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，可以關(guān)心班主任全面了解同學(xué)，對同學(xué)做出全面正確的評價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會與同學(xué)家長面談，如：家長送生活用品給同學(xué)時(shí)要通過我找同學(xué)的機(jī)會;也有很多是家長主動找我的，由于

15、聽同學(xué)回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。(家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學(xué)和教育好同學(xué)很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使許多家長、同學(xué)跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。由于全面了解同學(xué)，班主任給同學(xué)的評價(jià)也比較精確 ，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。 三、用規(guī)范化管理促進(jìn)同學(xué)自我評價(jià) 前面提到的一些評價(jià)同學(xué)的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評價(jià)同學(xué)，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)同學(xué)的自我評價(jià)。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)

16、，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、管理目標(biāo)清楚明確化 管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班領(lǐng)導(dǎo)工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象消失，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價(jià)班領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。 2、管理行為可操作化 規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)以促進(jìn)同學(xué)自我管理和自我評價(jià)。 3、民主管理、評價(jià)客觀化 班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為

17、評價(jià)者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價(jià)的客觀性，正如上面的例子，同學(xué)最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學(xué)有目共睹的，可以作為同學(xué)評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。 總之，對同學(xué)的了解、討論和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價(jià)同學(xué)，班主任工作才能得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。 世界上的愛各種各樣，老師對同學(xué)的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學(xué)的心里。班主任與同學(xué)朝夕相處，深化細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等都是對同學(xué)的愛。對

18、同學(xué)的評價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的自然 之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對同學(xué)的態(tài)度經(jīng)常反映同學(xué)所在集體，甚至是社會對他的某種評價(jià)。因此，同學(xué)往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛惜、信任、評價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個(gè)同學(xué)心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教育好同學(xué)是多么重要! 2022年學(xué)校班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文四 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過去了，一學(xué)年以來，我擔(dān)當(dāng)初一(x)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任身正為

19、范的重要性。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。所以，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動，進(jìn)取協(xié)作有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班團(tuán)體，對同學(xué)進(jìn)行幻想教育，創(chuàng)立了一個(gè)進(jìn)取向上、禮貌的班團(tuán)體。為學(xué)校良好校風(fēng)的構(gòu)成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作： 一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培育良好班風(fēng) 為了強(qiáng)化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立專人負(fù)責(zé)

20、制，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)同學(xué)，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不仔細(xì)對待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實(shí)行懲處制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求同學(xué)既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束同學(xué)的日常行為;同時(shí)，進(jìn)取利用晨會和班會時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行思想教育以及平安教育。、平安教育重于泰山。喜愛人生，珍愛生命。健康歡快的成長，平安人生，享受完善人生，做到平安教育周周講。 二、培育進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量 1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作 從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培育他們對學(xué)習(xí)的愛好，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排解他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培育。在生活上，我

21、亦常常去關(guān)懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)布滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成果有了很大提高。 2、抓好優(yōu)生的培育工作 優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除。 3、以優(yōu)帶差，共同提高。 在整個(gè)班級中開展一幫一活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級均分逐步提高。同時(shí)，我也常常利用晨會課時(shí)間，對全班同學(xué)

22、的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。 三、開展多彩活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與熱忱 班級賽詩會建立愛好小組;辦手抄報(bào);籃球競賽;進(jìn)取參與學(xué)校各種競賽活動上好班會，每星期都有讀書讀報(bào)日。經(jīng)過全面的素養(yǎng)教育，同學(xué)的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)敏捷了，也更有拼勁了。 總之，一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體需要班主任，任課老師和全體同學(xué)共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)，取得了一些成果，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我必需會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。 2022年學(xué)校班主任期末個(gè)人的工作總結(jié)范文五 20

23、_年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了特別好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我準(zhǔn)時(shí)留意同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班消失了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途

24、有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 (一)樹立班級奮斗目標(biāo)。 沒有目標(biāo)，就沒有動力。青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w同學(xué)前進(jìn)的動力。為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能興奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體同學(xué)的樂觀性。 (二)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺解決問題。 每到九班級，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓

25、日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。 (三)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。 因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈;其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。 二、班級常規(guī)工作 九班級是學(xué)校的最終一年，對于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。 學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放