2022年學校關愛留守兒童工作總結關心關愛留守兒童工作總結

1、第5頁 共5頁2022年學校關愛留守兒童工作總結 關心關愛留守兒童工作總結為更好地關愛留守兒童，營造一個安康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結如下。一、召開家長會，摸清情況開學初，學校召開了九年級學生家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長理解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太安康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為實在解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。二、成立關愛

2、小組，加強領導為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。 組長：方躍進 副組長：畢金勝、畢明良、邵樹華 成員：程光芒、徐躍文、項新雄、方躍華、徐好生、王中原、畢煌鋒、王海燕、畢梓榮、王政善、程澤峰、胡國生、徐柏林、胡國生、徐金輝、程華峰。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的平安法制教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于進步留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的才能。三、營造氣氛，健全制度，開展活動1、營造關愛氣氛，感受溫暖學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建立的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班

3、級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氣氛，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。學校由畢明良校長和程華峰老師針對七、八年級留守兒童的生活和學習，對他們進展心理疏導，起到了很好的效果。2、健全關愛制度，明確責任1建立留守兒童檔案和聯(lián)絡卡。我校對所有學生進展了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)絡卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡 ；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)絡方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)絡溝通，配合教

4、育。聯(lián)絡卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)絡，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。2施行教職工結對幫扶留守兒童。每班由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶老師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們安康成長。讓老師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進展補償，使他們走出孤獨和憂郁。全校師生對702班項躍輝同學進展了獻愛心捐款，由于項躍輝同學身患絕癥，全校師生共募捐11000多元。3建立健全家校聯(lián)絡。要求班主任老師與留守兒童進展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通

5、話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進展科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，進步他們教育孩子的程度。3、開展關愛活動，快樂成長學校制定了留守兒童工作施行方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的安康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。在學校統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與老師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦乒乓球、籃球比賽、文藝演出等各種活動，組織學生參加“歙縣體彩杯籃球錦標賽”，并獲得男、女三等獎。在“六一兒童文藝匯演”中，許多節(jié)目是留守兒童自編自導的，表演的非常精彩，深受領導、老師、家長的好評。這些使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些探究，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴