班級生物課程教師教學(xué)工作總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)五篇 總結(jié)可以是一項官僚化工作，可以是一項任務(wù)和負(fù)擔(dān)，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應(yīng)用，這就需要我們做好總結(jié)了。下面就是我給大家?guī)淼陌嗉壣镎n程老師教學(xué)工作總結(jié)五篇，歡送查閱！ 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)1 一、針對新課程，仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計。 我們在實際教學(xué)中遇到了諸如：高一同學(xué)新開生物課不適應(yīng)、原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案形式，增加了課堂教學(xué)中同學(xué)活動的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目的時可以充分考慮學(xué)問、力量與情感態(tài)度價值觀三維目的的整合。

2、在課堂上，可以在表達老師主體作用的同時，合理、適度的引導(dǎo)同學(xué)進展合作、探究與溝通等活動。此外，在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也表達了新課程改革的理念。經(jīng)過一學(xué)期的探索和理論，我們已經(jīng)根本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、 二、應(yīng)對新問題，樂觀研討，溝通合作。 從課程層面看，主要有：1、教學(xué)時間嚴(yán)峻缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時，未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且，也未能給同學(xué)的試驗支配充裕的時間。2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展，或者牽強開設(shè)困難很大。3、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)造性不強。4、有些課程內(nèi)容支配的挨次需要斟酌等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間，進展了樂觀的討論和爭論。努力進步

3、課堂教學(xué)效率，力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們在備課時，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增加同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造，培育同學(xué)的探究力量，我們與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對、有選擇的在試驗室開展了多項探究活動。 三、面對新同學(xué)，主動關(guān)心，關(guān)注全體。 對同學(xué)來說教材是新的，而對老師來說，同學(xué)更是“新的。同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會遇到以往高二同學(xué)所沒有的諸多困難和問題。比方：對蛋白質(zhì)、核酸等學(xué)問的學(xué)習(xí)感覺特別吃力，感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開學(xué)第一個月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查，覺察有80%以上的同學(xué)認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)?！懊鎸θw同學(xué)，是新課程改革的

4、一項重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們在設(shè)立教學(xué)目的，支配教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類同學(xué)的學(xué)問、力量程度。力爭每個班都做到“面對全體、有的放矢。在課堂教學(xué)之余，我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)談心，和他們一起找問題、想方法。經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的畏難心情已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大局部同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)形式。 新課程的教學(xué)理論是一個不斷探索的過程，在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。在今后的工作理論中，我們將連續(xù)努力，力爭構(gòu)建符合校情生物新課程教學(xué)形式。 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)2 學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體

5、同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從指導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想素養(yǎng) 堅決擁護中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅持四項根本原那么，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜歡本職工作，責(zé)任性較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工

6、作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于承受學(xué)校支配的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能仔細(xì)準(zhǔn)時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作樂觀、主動、講究效率。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問力量 在工作中，能根據(jù)需要有方案地學(xué)習(xí)政治理論、先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)問。一是進步教學(xué)質(zhì)量，做好課堂訓(xùn)練。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理安康訓(xùn)練，進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新

7、、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展。二是樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，進步教學(xué)程度。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任互相溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好同學(xué);樂觀主動地向組長請教教學(xué)上遇到的問題，使自己的學(xué)問與學(xué)校的訓(xùn)練理論形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。 以上是我今年教學(xué)工作大體狀況，的缺乏就是對這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在

8、以后的工作中指導(dǎo)及老老師們能多多教誨及關(guān)心，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面獲得更多的進步!一切都已過去，新的開頭又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進步，以求無愧于心、無愧于同學(xué)和無愧于學(xué)校。 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)3 一學(xué)年完畢了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中獲得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)思想方面： 本人思想進步，樂觀向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校進展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人訓(xùn)練思想端正、關(guān)心、愛惜每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；仔細(xì)執(zhí)行課

9、程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，樂觀完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為進步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，樂觀向各位老師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏。 二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面： 在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是： 1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與同學(xué)后，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合同

10、學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好同學(xué)的思想訓(xùn)練，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，對淘氣的同學(xué)我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，同學(xué)對我也就漫漫的喜歡和敬重，也開頭喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的

11、作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給同學(xué)的試卷為主，共二十五份，仔細(xì)修改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種資料進展挑選，然后印發(fā)給同學(xué)。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感大事，仔細(xì)鉆研這些大事中與學(xué)校生物學(xué)學(xué)問有聯(lián)絡(luò)的學(xué)問，并引導(dǎo)同學(xué)把握這些學(xué)問，以題目的形式來加強同學(xué)的印象。這樣做，就有了很好的效果。 3、為進步自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我樂觀參與備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?/p>

12、采眾長，彌補自己的缺乏，以進步教學(xué)程度。老師隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 三、獲得的成果及反思： 通過努力的工作，教學(xué)上也獲得肯定的成果。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成果還沒有出來，但我信任努力過了確定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文?在生物教學(xué)中如何浸透生態(tài)環(huán)境的保護?獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)同學(xué)的試驗操作，并在海南省第十二屆中同學(xué)生物試驗操作力量競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了

13、七班級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。 這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的同學(xué)，無愧于我的工作。 總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以同學(xué)為主，一切為了同學(xué)的終身進展。為人師表，到處以身作那么。 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)作八班級三個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進步自己的教學(xué)力量，和教

14、學(xué)成果。 一、課前(備課) 不但備教材而且備同學(xué)備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程準(zhǔn)時間支配做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作做出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、課中(上課) 增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手

15、動腦盡量多;在對待同學(xué)提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 三、課后(輔導(dǎo)) 1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題，對同學(xué)的課堂作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在練習(xí)過程中消失的問題準(zhǔn)時作出分類總結(jié)，準(zhǔn)時進展的評講，并針對消失有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 2、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在自習(xí)課時，針對不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，使每一個同學(xué)都學(xué)得會、記得牢。 四、期末復(fù)習(xí) 根據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案

16、，加強復(fù)習(xí)的目的性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到肯定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的同學(xué)都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進度，到達“全面開花的目的。 五、反思及改良措施 經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點需要努力： 1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以同學(xué)為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累閱歷; 2、對同學(xué)，對教學(xué)工作要更加專心;不管做任何工作，要堅持仔細(xì)，踏實; 3、根底學(xué)問、根本力量的培育是重中之中; 4、在此根底上，在平常的教學(xué)中更應(yīng)加強思維力量和試驗探究力量的訓(xùn)練; 5、問題的設(shè)計要從多個角度進展設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學(xué)的思路，避開思維定勢的

17、形成; 6、另外還要始終不一地堅持語言的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，擅長用生物術(shù)語解決實際問題。 總之，一學(xué)期來，我本著一切以同學(xué)為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人，在工作中仍覺察自己存在許多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，從而不斷進步，不斷進步，可以為我們宏志的訓(xùn)練盡自己的綿薄之力。 班級生物課程老師教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。 一、樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

18、、教研活動。 為了不斷提中教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長補短。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，覺察?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深化討論拳的課標(biāo)，明晰的目的，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 三、在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體。 本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體實行師生之間、同學(xué)之間互動，制造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后仔細(xì)寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，同學(xué)在觀看、操作、試驗、