面的旋轉(zhuǎn) 完整版課件

1、面的旋轉(zhuǎn)-圓柱和圓錐六戶鎮(zhèn)中心學(xué)校 孟維芬點(diǎn)線面體 線與線相交而成 面與面相交而成 包圍著體的部分 物體的圖形平面幾何圖形立體圖形三角形正方形長(zhǎng)方形圓 長(zhǎng)（正）方體圓柱圓臺(tái)圓錐幾何圖形一、復(fù)習(xí)回顧轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想長(zhǎng)方形繞一邊旋轉(zhuǎn)成圓柱體面動(dòng)成體面動(dòng)成體三角形繞一邊旋轉(zhuǎn)成圓錐體二、交流探究圓柱與圓錐分別有什么特點(diǎn)？小組交流說出圓柱由幾個(gè)面組成?分別是什么？2. 說出圓錐由幾個(gè)面組成?分別是什么？探究一合作要求:1、運(yùn)用手中的工具以圓柱或圓錐為研究對(duì)象；2、想辦法看看圓柱上下底面之間除了我們剛才發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)之外，還有沒有別的特點(diǎn)？3、將圓柱（或圓錐）側(cè)面沿一條直線剪開，并展開圓柱（或圓錐），你有什么發(fā)

2、現(xiàn)？4、將你們的發(fā)現(xiàn)和辦法在小組內(nèi)交流，并請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄下來。合作探究2圓柱1.圓柱是由兩個(gè)平行、全 等的底面或底，和一個(gè) 側(cè)面所構(gòu)成的立體圖形2.側(cè)面是一個(gè)曲面。3.兩底面之間的距離叫高4.沒有頂點(diǎn)和邊。底面平面?zhèn)让媲娴酌嫫矫嬷攸c(diǎn)剖析圓柱面的特性從正上方看是圓形。從側(cè)面（或正面）看是長(zhǎng)方形。底面底面?zhèn)?面底面底面?zhèn)?面動(dòng)一動(dòng)準(zhǔn)備好的圓柱模型沿著母線剪開，觀察圓錐的側(cè)面展開圖 圓柱側(cè)面展開圖長(zhǎng)方形1.圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)2.圓柱的母線就是其側(cè)面展開圖長(zhǎng)方形的寬3.圓柱側(cè)面展開圖的長(zhǎng)是 .圓柱底面的周長(zhǎng)側(cè) 面圓錐1.由一個(gè)圓形的底面 一個(gè)頂點(diǎn) 及 一個(gè)側(cè)面 組成。2.圓錐沒有邊。3. 側(cè)面是一

3、個(gè)曲面。 4.從頂點(diǎn)做底面的垂 線， 則頂點(diǎn)和垂足間距離，叫做高。頂點(diǎn)側(cè)面曲面底面平面高圓錐面的特性從側(cè)面（或正面）看是三角形。從正上方看是圓形。動(dòng)一動(dòng)準(zhǔn)備好的圓錐模型沿著母線剪開，觀察圓錐的側(cè)面展開圖 圓錐側(cè)面展開圖扇形1.圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)2.圓錐的母線就是其側(cè)面展開圖 扇形的半徑辨一辨：哪些是圓柱?哪些是圓錐?是圓柱是圓錐都不是都不是都不是都不是是圓錐都不是連一連：動(dòng)動(dòng)腦1.如圖，在竹棒上粘貼一張長(zhǎng)方形紙片，然后用兩手夾住竹棒快速旋轉(zhuǎn)，會(huì)產(chǎn)生生什么圖形？2.如果把1.中的紙片換成直角三角形，結(jié)果會(huì)如何？3.把紙片換成其他圖形再玩看看。2、本節(jié)課主要運(yùn)用什么方法來解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題？1、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小 結(jié)感悟與收獲 經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有哪些收獲？ 請(qǐng)和我們一起分享.圖形名稱特征舉例圓柱體圓錐體 兩個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓；側(cè)面是一個(gè)曲面，打開是個(gè)長(zhǎng)方形；