中班英語Vegetable說課稿教案反思

1、中班英語Vegetable說課稿教案反思這是中班英語Vegetable說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說教材1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都明白，蔬菜是幼兒比擬熟識的。在秋天這個豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見，且取材便利。它的品種非常豐富，但在日常生活中常常發(fā)現(xiàn)個別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動我們愛秋天，因此，有必要使幼兒形成對蔬菜正確的熟悉，加深對蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有肯定的季節(jié)性、必要性，就如綱要中所說，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探

2、究的過程和結(jié)果新舊結(jié)合，制造出新的語境。老師要先作示范，如：aredtomato。幼兒再依據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orangecarrot；greencucumber；greenleek。（四）情景表演依據(jù)幼兒喜愛模擬、扮演小動物的特點，老師讓幼兒扮演成小動物去小熊的農(nóng)場買菜，喜愛吃哪種蔬菜就買哪種，但要用英語表達(dá)。Eg。Ilikeorangecarrot。（五）品嘗延長幼兒從農(nóng)場買回蔬菜后，到家洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽一聽，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培育幼兒喜愛蔬菜的情感。活動反思：每一位幼兒的模擬力量都是非常強的，他們是天生

3、的模擬專家。老師、家長的一言一行都是幼兒追隨的對象。他們愛好新事物，喜愛效仿成人的行為習(xí)慣。在幼兒的眼睛里一直保持懷疑的眼神，他們不了解成人的世界是怎樣的所以特別新穎。我們經(jīng)常聽見小好友喜愛唱成人的歌曲，盛行的有老鼠愛大米、兩只蝴蝶經(jīng)常聽見小好友在模擬自己的爸爸媽媽說過的話，諸如：你要乖一點，再不乖就不要你了不吃飯的話讓警察抓你！。我作為老師，和小好友每天相處在一起，每天在幼兒園幼兒耳聞目睹自然而然會受影響。一天，吃過午飯，我請施文月小好友來當(dāng)小老師。我坐在旁邊聽她在與幼兒交談，認(rèn)真聽聽我都覺得那些言語都似曾相識，只聽她對小好友說：小好友，今日老師要跟你們說句話，上課時分小腳怎么放？小手怎么放

4、？坐得不神情的小好友我就不喜愛他了。我要叫他到外面去！我不能自己撲哧笑出聲來。原來那些話都是我平常無意間常常說的，小好友都記在心里了。雖然外表上看幼兒模擬老師的語言是一件好玩的事情，但是作為老師我們得認(rèn)真沉思一下：如何才能更好地為人師表為幼兒樹立良好的形象？這對我們敲醒了警鐘。幼兒沒有辨別好壞的自控力量，他們需要成人正確的引導(dǎo)。所謂近朱者赤，近墨者黑就是這個道理。人之出，性本善！每位孩子誕生時都是一樣的沒有好與壞之分，關(guān)鍵是后天的引導(dǎo)，良好的教育能培育一個優(yōu)秀的人才，拙劣的教育往往耽擱了孩子的成長。這樣一來給我們老師提出了較大的挑戰(zhàn)，如何提高自身的素養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的老師，我們應(yīng)當(dāng)人人反思。良好

5、的教育語言是平常教育的一種支持手段。改掉自己平常的口頭禪，改掉粗魯?shù)恼Z言，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境。這樣幼兒才能得到良好的教育引導(dǎo)，更好的得到進(jìn)展。每次帶孩子們到戶外活動時，我們班的孩子總喜愛搶占排頭，喜愛插隊。目的是想跟隨老師牽手當(dāng)小班長，以老師的身份在前面帶隊。伴著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子越來越多。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，滿意孩子們的心愿，我想出了一個方法。站隊前，我對孩子們說請你們的小手伸出來。孩子們快樂地伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一聲：你的小手真潔凈。或者說：你的小手熱乎乎的孩子們笑了，快樂地也在我耳邊說一聲：你的手也熱乎乎的?；蛘哒f：你的手和我媽媽的手一樣大。我爸爸的手比你的大隨后臉上露出得意和滿意的表情。我說：站隊吧！話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊伍，沒有搶排頭的了。如今無論是做早操還是戶外活動，我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。一個好的教育家，應(yīng)當(dāng)是半個心理學(xué)家。此時，我對這句話有了更深的熟悉。孩子們搶排頭，主要是想站在老