期末教學(xué)工作總結(jié)大全10篇

1、精品文檔Word格式 期末教學(xué)工作總結(jié)大全10篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結(jié)的時候。下面我給大家?guī)黻P(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇1 在現(xiàn)代班集體訓(xùn)練中，班主任作為一個學(xué)校班級的組織管理者;同學(xué)生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，閱歷缺乏而又特別仔細(xì)的班主任在工作中勞心費(fèi)心、特別辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很簡單產(chǎn)生焦躁、易怒的急躁，從而導(dǎo)致同學(xué)產(chǎn)生消極地應(yīng)對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很簡單心情低落、缺少信念和歡樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得

2、班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的閱歷，來談?wù)勛约旱目捶?，盼望大家能共勉?一、愛有時也會是一種損害 剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負(fù)責(zé)，要對得起他們的家長，不辜負(fù)指導(dǎo)的盼望。班級每一件事我必親身過問，從到校狀況到衛(wèi)生清掃，同學(xué)的住宿，吃飯等狀況。簡直是面面俱到。一段時間下來自己是疲憊不堪，同學(xué)卻不領(lǐng)情。他們認(rèn)為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子，(盡管他們在某些方面確實(shí)還是個孩子)不信任他們，感覺他們的空間完全被教師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，樂觀性嚴(yán)峻受損。 一

3、般同學(xué)中膽小的實(shí)行迂回方式抵觸，而共性較強(qiáng)的那么常常以各種極端的方式進(jìn)展對抗，班主任工作相當(dāng)被動。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特殊是新任班主任全過程監(jiān)護(hù)的，假設(shè)班主任不把握好這個尺度，很簡單做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要敏捷應(yīng)用多種方式，根據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行敏捷應(yīng)變的方法解決問題。 二、愛要擅長引導(dǎo)、表達(dá) 如今的中同學(xué)，即使作為高中生許多家長還是放心不下，許多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“伺候，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找教師都能得到順當(dāng)解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，偶有一次教師忙沒來得及解決他的所謂“困

4、難，就要耍脾氣，原來只有少數(shù)是這樣的同學(xué)，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有許多同學(xué)無中生有的對教師懷有不滿。有閱歷的班主任往往在開頭就學(xué)會有目的得“推，如在新生軍訓(xùn)時同學(xué)很簡單暴露出種種獨(dú)立生活的缺乏，假設(shè)適時得偷懶反而簡單獲得同學(xué)的感謝，理解班主任的工作。 如剛開頭時每天有五六個同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不知道去找而是直接向教師要，假設(shè)每次都給，同學(xué)根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然承受，且不知道珍惜。而我就實(shí)行“推“的方法，沒有的同學(xué)由其自己負(fù)責(zé)，到操場被教官施行小懲罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不知道，其實(shí)是讓全班同學(xué)知道丟三落四是自己的缺點(diǎn)，做不好自己要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)

5、任是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?而后來在同學(xué)自己確實(shí)無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊急時，關(guān)心他們找或補(bǔ)綴等，他們便學(xué)會感謝，心里就情愿與班主任接近，知道許多事情應(yīng)當(dāng)由他們自己去做，教師關(guān)心不是教師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式簡單拉進(jìn)與同學(xué)的間隔 (留意：在同學(xué)生病或發(fā)生危急的事情時刻絕不能施行這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷實(shí)行措施)在今后的管理時就得心應(yīng)手。 三、處理好抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)間的沖突 絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開頭構(gòu)思如何去管理帶著自己即將接手的班級，學(xué)習(xí)了許多名家、大訓(xùn)練家的訓(xùn)練理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。漸漸地接觸同學(xué)以后，同學(xué)的很多行為、習(xí)慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次急躁訓(xùn)練，第

6、二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有急躁了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)但同學(xué)還是屢禁不止，面對這樣的同學(xué)，才覺察平常積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍受。說理無效的狀況下，最終爆發(fā)了。 而此時有些淘氣同學(xué)觀察教師的發(fā)作好似有一種成就感，不感到任何愧疚。其實(shí)淘氣同學(xué)在接觸新班主任總是在探索班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比擬。新班主任不必始終關(guān)注班級每個同學(xué)的行蹤，只要關(guān)注一些原那么問題堅決說“不，不留給同學(xué)任何夢想，而對一些非原那么性問題那么可實(shí)行半睜半閉的態(tài)度，否那么自己累得夠嗆同學(xué)還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷

7、用同學(xué)的錯誤懲辦自己，對自己的身心造成極大損害。 對于某些極個別屢教不改成心搗亂的同學(xué)，班主任完全可以進(jìn)展“以不變應(yīng)萬變，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負(fù)的所謂“紅燭而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在當(dāng)今急躁的社會，不行能解決因某些社會問題而導(dǎo)致的訓(xùn)練問題。我們的生活不全部是工作、同學(xué)，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最一般平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了同學(xué)就是解脫了自己。一個成功的班主任往往會善待自己的同學(xué)，其實(shí)就是善待自己。 四、改善表達(dá)方式，處理特別同學(xué) 在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信而不留意對同學(xué)

8、處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是如今獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子對于一些威脅和抱怨式的批判，同學(xué)很難感到教師的關(guān)心，所以不會真心承受，也就不會樂觀改正，批判就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠心情。例如同學(xué)中午午休前在教室拍球班主任假設(shè)以抱怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性。這雖然本意是為他著想，盼望他中午能好好休息，可同學(xué)聽好似教師在刻意批判甚至在找茬算總賬易激起同學(xué)的逆反心情。 假設(shè)換一種說法;“你始終很為大家著想，立即午休了看這樣是否適宜啊?他立即意識到這樣會招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，教師是為他著想就比擬簡單承受了。平常還會遇到個別同

9、學(xué)盼望用自己的另類行為來引起教師和同學(xué)對他的關(guān)注，假設(shè)教師對他處理不當(dāng)很簡單和他發(fā)生正面沖突，把自己處于為難的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的驕傲，同時也會激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就特別被動了。 對于這樣的同學(xué)，班主任可以把他平常的挑釁實(shí)行不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假設(shè)還不識趣，就有必要在到達(dá)肯定時機(jī)將他種種“罪況一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情教師還給他面子，一般狀況下這類同學(xué)不僅不會再犯還通常會心存感謝之心，會樂觀協(xié)同教師做好工作。 班主任對全體同學(xué)的要做到：偏愛后進(jìn)生

10、，厚愛特別生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生。 五、士氣要鼓勵、問題要預(yù)防 班主任在管理班級時，對于同學(xué)易消失，可能消失的問題要提早告知，同時提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)同學(xué)會心服口服，一些實(shí)在的要求可以鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句鼓勵語言做班主任寄語，鼓勵同學(xué)。我給同學(xué)的寄語有“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)重在理解，細(xì)節(jié)打算成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就高分。然后講明一些可能消失的問題。例如，很多家長在假期給同學(xué)放松時買了些電子消遣產(chǎn)品，學(xué)校在同學(xué)在校期間是制止攜帶的，要預(yù)先給同學(xué)交待不能帶進(jìn)學(xué)校來;在學(xué)校文藝匯演時有同學(xué)為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提早給同學(xué)

11、講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。 當(dāng)然管理班級是特別簡單的事情不是靠班級學(xué)校量化機(jī)制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心常常反思自己，學(xué)會喜歡與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染同學(xué)，同時適當(dāng)?shù)丶为勛约海鲂那榈钠腿?。最終用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，教師會有很多苦惱;把孩子當(dāng)作敵人，教師會有很多生氣;把孩子當(dāng)作孩子，教師那么會有許多樂趣。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇2 作為一名班主任教師，我不僅要擔(dān)當(dāng)著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要擔(dān)當(dāng)起育人的責(zé)任，所以工作相比其它的教師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都獲得了不錯的成果

12、。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己可以更加明晰的看到自己的缺乏，之后連續(xù)的努力。 一、班主任工作 1、教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了屢次主題班會活動，對同學(xué)們進(jìn)展了品德方面的訓(xùn)練。在每一次的活動完畢后都讓同學(xué)進(jìn)展反思，讓他們專心的去體會每一次活動的意義，進(jìn)步同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。 2、課外活動方面。這一年帶著著我們班的同學(xué)參與了學(xué)校舉辦的活動，都獲得了不錯的成果。如今實(shí)行的是素養(yǎng)訓(xùn)練，所以也要注意去培育同學(xué)其它方面的力量。每一次參與活動的同學(xué)都是我在班上認(rèn)真的選擇過的在這一方面有好的力量的同學(xué)，努力讓班上的每一個同學(xué)都可以代表班級參與競賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些

13、信念。 3、跟其它教師的溝通方面。我常常會去跟其它的任課教師溝通，理解同學(xué)在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我終究是班主任，在我的課堂上他們肯定是表現(xiàn)得的，但我也要知道他們在其它教師的課堂上的表現(xiàn)，準(zhǔn)時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展調(diào)整。 4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)狀況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果，去理解家長對我們教師的要求，準(zhǔn)時的跟家長們溝通，一起讓同學(xué)們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，獲得好的成果。 二、工作心得 這一個階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比擬的急躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去理解他們平常的表現(xiàn)，在覺察班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候準(zhǔn)時的去調(diào)整，讓他們始終都保持著一個

14、好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們培育一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們可以有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步他們各方面的力量，讓他們可以成為一個全面進(jìn)展的同學(xué)。 在工作中也看到了自己還是有許多的缺乏的，所以在新的一年是要努力的去進(jìn)步自己，讓自己可以更好的去關(guān)心同學(xué)，獲得一個好的成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇3 做為一名班主任，我始終在樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的班主任教師，在20_年的學(xué)校工作中，我時刻留意自身修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到班級中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。

15、因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進(jìn)展指導(dǎo)。班主任在訓(xùn)練教學(xué)理論中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見、別出心裁、標(biāo)新立異等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c成功的起點(diǎn)，培育一代制造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。 一、爭當(dāng)文明班級 自開學(xué)以來，我努力與同學(xué)溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、 溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。在學(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱辛的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體。“一分耕耘，一分收獲，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學(xué)以來，我們班

16、無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動會中獲得了第三名的好成果(我們班沒有運(yùn)發(fā)動)，在素描競賽中獲得了初三級部第三名的成果。 二、創(chuàng)特色班級 我認(rèn)為，成人比成材更重要，在訓(xùn)練同學(xué)的同時，讓同學(xué)首先做到正直、和藹、才智、安康。只有這樣進(jìn)展下去，同學(xué)才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給伴侶、孝心給父母、信念給自己。班級的名義和我們每一個人有著親密的聯(lián)絡(luò)，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等。通過這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的進(jìn)步。 例如：在班內(nèi)教師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子，王健同

17、學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機(jī)的給于了表揚(yáng)。這件事，使我很感動。在運(yùn)動會完畢的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動。 三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 (1)標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)課的紀(jì)律。要求同學(xué)必需準(zhǔn)時到位安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。 (2)力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要

18、求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許屢次的受到體育教師的表揚(yáng)了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 (3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會傾聽，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況。 四、班主任隨想 當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作獲得了

19、成果，看到自己的同學(xué)獲得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的伴侶，當(dāng)家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的! 期末教學(xué)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在

20、思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心育人。 “愛就是訓(xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特殊是時代飛躍進(jìn)展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，好心的對待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛和“鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個失敗的

21、班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)喜歡同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。 只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做教師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜歡的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)心和和藹是贏得同學(xué)信任和敬重的方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。 我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)，理解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住

22、這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)回絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、安康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵的價值，平凡的教師傳達(dá)學(xué)問;程度一般的教師解釋學(xué)問;好的教師演示學(xué)問;宏大的教師鼓勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課教師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的教師。 班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各

23、門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課教師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步進(jìn)步;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。 2、深化同學(xué)中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，

24、從實(shí)際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能。 3、定期進(jìn)展各類班級活動，增進(jìn)班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定可以獲得抱負(fù)成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇5 任職以來，我努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、指導(dǎo)、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)

25、，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的政治思想素養(yǎng) 為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)_的根本理論和重要著作，不斷進(jìn)步自己，充實(shí)自己，喜歡_的訓(xùn)練事業(yè)，喜歡本職工作，有在艱辛平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破訓(xùn)練陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的訓(xùn)練形式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。 有正確先進(jìn)的訓(xùn)練思想和觀念，本人認(rèn)為：訓(xùn)練必需為社會和人的進(jìn)展效勞，即為社會主義現(xiàn)代化和進(jìn)步國民素養(yǎng)效勞，在實(shí)際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會理論、學(xué)會與人合作、學(xué)會進(jìn)展自我。 二、討論

26、教學(xué)規(guī)律，探究訓(xùn)練教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師 堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。喜歡同學(xué)，敬重同學(xué)人格;嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀，堅持“以人為本的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，實(shí)在貫徹“情景探究教學(xué)形式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和理論力量，并獲得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 仔細(xì)學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，深化討論教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)力量要求的學(xué)問根底和應(yīng)到達(dá)的程度。仔細(xì)鉆研

27、教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細(xì)化，將學(xué)問點(diǎn)及力量達(dá)標(biāo)要求詳細(xì)化。 在深化理解同學(xué)的根底上，寫出實(shí)在可行的符合時代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)修改仔細(xì)，反應(yīng)準(zhǔn)時，到達(dá)很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，發(fā)揮同學(xué)的仆人翁責(zé)任感，真正作到“同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)形式，勇于進(jìn)展教學(xué)方法的探究和改革。樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。 課堂教學(xué)表達(dá)“

28、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)思想，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、爭論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注意課堂教學(xué)的情感性和敏捷性，樂觀開展課堂教學(xué)改革，培育問題意識和理論力量，采納多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范 在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我利用語文教師簡單與同學(xué)接近并溝通的優(yōu)勢條件，注意強(qiáng)化同學(xué)的思想訓(xùn)練，事事以身作那么，到處為人師表。強(qiáng)化情感訓(xùn)練，關(guān)心、愛惜、保護(hù)同學(xué)，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。訓(xùn)練是一種感人的工作，而“感人心者，莫

29、先乎情。教師喜歡同學(xué)的過程，是師生情感溝通的過程。我對同學(xué)抱有劇烈的愛，賜予他們公平的敬重，并以此來激發(fā)同學(xué)對教師的崇敬、信任和親近。 只有在師生互相信任、寵愛的根底上，才會引起雙方信息的“共鳴，才能順當(dāng)?shù)刈龊猛瑢W(xué)的思想工作，調(diào)動各方面的樂觀性。師愛的特點(diǎn)打算了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給同學(xué)，又要可以嚴(yán)格要求同學(xué)，把對同學(xué)的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做同學(xué)的思想工作，堅持德育為首的原那么，急躁細(xì)致地為同學(xué)擺事實(shí)，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強(qiáng)的同學(xué)，處理問題應(yīng)慎重些;對于性格開朗的同學(xué)，直接賜予批判。正因?yàn)槿绱耍也粌H是同學(xué)的教師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的伴

30、侶。典范的力氣是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氣氛，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。 四、多種途徑進(jìn)步自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時期訓(xùn)練教學(xué)的新形勢 想要交給同學(xué)一杯水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類學(xué)問和信息學(xué)問呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必需不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今日的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了同學(xué)明天的事業(yè)。而成功的語文訓(xùn)練，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深沉的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)根本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)

31、論文，不斷豐富自己的教學(xué)學(xué)問和教學(xué)閱歷。 在今后的工作中，我會加倍努力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，總結(jié)閱歷，克制缺乏，爭取獲得更輝煌的成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇6 又到了一年一度教師年度考核的時期，在這個時期，我們每一位教師都會做相應(yīng)的工作總結(jié)，為工作，也我們自己。甚至更多的是為了我們自己。在工作中，只有不斷地總結(jié)自己，才可以看清將來的路在何方，才可以讓我們在將來的工作中事半功倍?，F(xiàn)將本人20_年工作總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，寬以待人 本人在學(xué)校里當(dāng)教師已經(jīng)有五年之久了，然而在這五年之中的成長，或許到了今年才最終有了質(zhì)的飛躍。在今年的教師工作中，本人最終領(lǐng)悟到了“嚴(yán)于律己，寬以待人的精華，也最終明白應(yīng)當(dāng)如

32、何去真正理論“嚴(yán)于律己，寬以待人了。在過去的教師生涯中，本人的嚴(yán)峻好似用倒了位置，總是把“嚴(yán)峻用在對待別人上，卻在對待自己上，時常放寬標(biāo)準(zhǔn)放寬尺度放寬要求。這不僅讓其他教師以及同學(xué)認(rèn)為本人極其不好溝通，也導(dǎo)致自己這么多年來成長甚少。今年不同了，轉(zhuǎn)變了。自己最終把這句話給領(lǐng)悟透徹了，最終明白全部的道德標(biāo)準(zhǔn)都是用來要求自己，而不是要求別人的了。在工作中，本人不再苛刻對待別人，在生活中更是如此，將全部的標(biāo)準(zhǔn)都用來嚴(yán)于律己，放過別人。 二、敬重同學(xué)，公平對話 在本年度的工作中，有一點(diǎn)是本人成長很大的。作為一名教師，過去因?yàn)檫^于嚴(yán)峻要求同學(xué)，導(dǎo)致與同學(xué)的溝通可以說從來沒有過公平對話，更不提“真正公平對話

33、這六個大字，這讓本人如今想來實(shí)感慚愧。好在今年本人最終成長了，不再在教學(xué)以及與同學(xué)溝通的過程中，不懂得敬重同學(xué)，一味地好為人師了。雖然本人是一名教師，但要做一位優(yōu)秀的教師，從根本上還是得可以允許同學(xué)與自己公平對話，而不是一味要求同學(xué)聽教師的，對于同學(xué)的意見或者建議卻認(rèn)為“小孩子懂什么。在今年本人做到了，最終允許同學(xué)與本人公平對話了，也情愿聽進(jìn)去同學(xué)的話，以及給同學(xué)們進(jìn)言的時機(jī)了。 三、保持學(xué)習(xí)，保持熬煉 在今年另一個重要工作便是自己的學(xué)習(xí)與熬煉。作為一名教師，是有必要時刻保持學(xué)習(xí)，時刻保持熬煉的，過去這一點(diǎn)，本人也不是不明白，但實(shí)際上操作卻是很少的。在今年，本人把保持學(xué)習(xí)和保持熬煉堅持了下來，

34、自己明顯感覺到堅持了這兩點(diǎn)給本人帶來的好處。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇7 時間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將完畢。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七班級_班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下： 一、同學(xué)的根本狀況 七年_班共有_人，大部份同學(xué)的根底特別差，拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)的根底比擬扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，對英語感愛好，四名同學(xué)的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。 二、實(shí)行的措施 1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。 2、抓辭匯和句

35、型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫練習(xí)，進(jìn)步同學(xué)對記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。 3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的平常常使用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢的對話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)展簡潔的描寫，培育同學(xué)的語感。 4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)展考試分析。 5、為了增加同學(xué)的辭匯量，讓同學(xué)每天積累5個單詞，并每周檢查一次。 6、在教學(xué)進(jìn)程中我覺察師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實(shí)行了師徒結(jié)對活動。 三、教學(xué)方面 1、教學(xué)工作 本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有

36、一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)展口語、辭匯、句型的練習(xí)。 每次備課時，我都認(rèn)真討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓同學(xué)體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。 2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假設(shè)教師只重視優(yōu)秀

37、同學(xué)的教學(xué)那末我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級語言程度的平衡進(jìn)展。熟識到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個同學(xué)，根據(jù)課堂里覺察的缺乏給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份同學(xué)能對本學(xué)年的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進(jìn)步同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深沉愛好。 3、其他工作 在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，這一切不但擴(kuò)大了同學(xué)的學(xué)問面，而且進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，缺乏的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)年的

38、工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔目光的贊成、同仁鄙視目光的艷羨，指導(dǎo)鄙視目光的認(rèn)同。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇8 參與工作以來，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“虛心、“慎重、“律己的態(tài)度，在指導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的關(guān)心支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取，努力進(jìn)步自我，始終勤奮工作，仔細(xì)完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了指導(dǎo)和群眾確實(shí)定?，F(xiàn)將三個月來的學(xué)習(xí)、工作狀況簡要總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)x熬煉，政治思想覺悟得到進(jìn)步 始終堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活理論。喜歡祖國、喜歡社會主義。仔細(xì)貫徹執(zhí)行_道

39、路、方針、政策，工作樂觀主動，勤奮努力，不畏困難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的奉獻(xiàn)。 二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身綜合素養(yǎng) 作為一名剛步入運(yùn)政的新人，我糊涂地看到人生舞臺已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己又缺乏工作閱歷，所以只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累充實(shí)自我，才能熬煉好為人民效勞的本領(lǐng)。工作以來，始終堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步了自身綜合素養(yǎng)程度。 一是深入領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，仔細(xì)學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)，進(jìn)一步夯實(shí)了理論根底，進(jìn)步了_熟悉和思想道德素養(yǎng)。 二是仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了很多工作方法，與群眾直接接觸，真正做到深化到群眾中去。平常，多看、多

40、問、多想，主動向指導(dǎo)、向群眾請教問題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會、各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好時機(jī)。此外，仔細(xì)參與各類培訓(xùn)、會議，通過執(zhí)法培訓(xùn)，嫻熟把握了業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)使我在工作上快速成長起來。 三是仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問。作為辦公室人員需要負(fù)責(zé)處理各種文件，另外作為運(yùn)政執(zhí)法人員，更是直接涉及到很多法律法規(guī)的運(yùn)用問題。結(jié)合自己的工作實(shí)際特點(diǎn)，利用業(yè)余時間，自覺加強(qiáng)了對法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了法律意識和法律觀念。 三、努力工作，仔細(xì)完成工作任務(wù) 我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民效勞的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規(guī)處理室，工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，努力做好效勞工

41、作，當(dāng)好參謀助手。 在以后的工作中，我肯定會揚(yáng)長避短，克制缺乏、仔細(xì)學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、樂觀進(jìn)取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的，奉獻(xiàn)做的。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇9 從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目的。從_年9月成為一名榮耀的人民教師以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年半來的工作進(jìn)展總結(jié)。 一、思想工作方面 在當(dāng)今社會訓(xùn)練進(jìn)展的形勢下，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己的各方面的力量，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會訓(xùn)練進(jìn)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中，本人仔細(xì)鉆研新大綱，吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通，自主探究，勇于創(chuàng)新的等力量。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找指導(dǎo)請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常