中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)教案(附教學(xué)反思)

1、中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)教案(附教學(xué)反思)中班美術(shù)活動(dòng)秋天的樹(shù)教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹(shù)的顏色外形特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹(shù)，培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看秋天的樹(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹(shù)的顏色外形特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹(shù)。2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫有楓樹(shù)，銀杏樹(shù)，

2、松樹(shù)的掛圖一張。2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒商量對(duì)秋天的熟悉1、師：上星期，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小好友觀看了秋天的樹(shù)，請(qǐng)你告知大家，你都熟悉了那些樹(shù)？，它們由哪幾部分組成？樹(shù)干和樹(shù)葉是什么顏色的？（幼兒商量，答復(fù)）2、老師總結(jié)并出示掛圖：大樹(shù)由樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉三部分組成，樹(shù)干是咖啡色的，楓樹(shù)的葉子是紅色的，銀杏樹(shù)的葉子是黃色的，松樹(shù)的葉子是綠色的用特寫的形式，賞識(shí)不同形態(tài)的樹(shù)。即幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)秋天顏色的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹(shù)的獨(dú)特性，又建構(gòu)了幼兒的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自主動(dòng)手操作做準(zhǔn)備。3、游戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強(qiáng)：在游戲中，可以實(shí)行多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹(shù)的形態(tài)，

3、不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來(lái)表現(xiàn)，還可以多個(gè)幼兒共同搭配進(jìn)行表演，這樣充足調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒肢體協(xié)調(diào)的力量，以及共享與伙伴共同合作的樂(lè)趣。游戲要以幼兒為主體，讓幼兒充足發(fā)揮，自由想象。在這方面，我做得還不夠。4、評(píng)價(jià)活動(dòng)環(huán)節(jié)上的缺乏：活動(dòng)的評(píng)價(jià)是提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，在互相的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我有些倉(cāng)促，幼兒沒(méi)能全部賞識(shí)、商量和評(píng)價(jià)作品。我應(yīng)當(dāng)先請(qǐng)孩子們賞識(shí)好友的作品，然后說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的作品及理由。主要引導(dǎo)幼兒針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行講解并描述。提問(wèn)：你喜愛(ài)哪幅作品？喜愛(ài)它的什么？，哪棵樹(shù)最美？美在哪里？。這個(gè)活動(dòng)可以設(shè)計(jì)三個(gè)不同緯度的問(wèn)題。如：樹(shù)漂亮嗎？有哪些外形？、哪些樹(shù)最特別？、哪些樹(shù)最美？讓孩子有針對(duì)性的圍繞顏色、外形、布局三方面講解并描述，幫忙幼兒經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開(kāi)放，讓孩子有更