中班科學(xué)活動教案：有趣的聲音教案(附教學(xué)反思)

1、中班科學(xué)活動教案：有趣的聲音教案(附教學(xué)反思)中班科學(xué)活動好玩的聲響教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，對生活中的聲響感愛好，了解讓物體發(fā)出聲響的多種方法，主動探究瓶子里裝入不同東西后發(fā)出不同聲響的秘密，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看好玩的聲響教案吧。設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，千姿百態(tài)、無處不在的聲響對于孩子來說是非常熟識和感愛好的，然而孩子對聲響的了解還停留在聽的表層，因此進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究聲響的秘密之一（探究不同物體之間的碰撞會發(fā)出不同聲響的秘密），體驗(yàn)探究的樂趣，敢于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)與想法有著非常重要的意義。綱要中提出：科學(xué)教育應(yīng)親密

2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。而應(yīng)彩云老師也曾說過：透亮塑料瓶3個經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉硬幣、米粒、蠶豆等物品，對生活中各種聲響感愛好，玩過讓紙發(fā)出聲響的游戲?；顒舆^程：一、用不打開瓶蓋的方法查找空瓶（聽音游戲米粒發(fā)出的聲響和沙子、泥土發(fā)出的聲響相像，不同生活經(jīng)驗(yàn)的孩子便有了幾種不同的想法；而蠶豆發(fā)出的聲響對孩子來說相對生疏，孩子的推測難度加大。環(huán)節(jié)自評2：在這一環(huán)節(jié)還有一個孩子非常感愛好的游戲，就是通過聽聲響依次找出裝有硬幣、米粒的瓶子，雖然找的方法相同，但在檢驗(yàn)時卻用了三種不同的形式：檢驗(yàn)硬幣，是孩子一個接一個搖動瓶子，其他孩子傾聽并推斷；檢驗(yàn)米粒，是孩子分

3、組將其倒入透亮器皿；檢驗(yàn)蠶豆，是請孩子打開瓶蓋，并在打開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)豆豆多少的不同，再依據(jù)豆豆的多少進(jìn)行分組比擬聲響的大小，從而巧妙的得出一個豆豆發(fā)出的聲響小，許都豆豆發(fā)出的聲響大的結(jié)論。7、想一想假如瓶子里裝許多許多的豆豆聲響是不是會變得很大很大呢？假如把瓶子裝得滿滿的，聲響有什么改變呢？8、你發(fā)現(xiàn)了什么？瓶子裝得滿滿的為什么沒有聲響了呢？環(huán)節(jié)自評：是不是豆豆越多，聲響越大呢？兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是通過同化與順應(yīng)過程逐步建構(gòu)起來，并在平衡不平衡新的平衡的循環(huán)中得到不斷的豐富、提高和進(jìn)展。在孩子積累了新經(jīng)驗(yàn)的同時我又提出了新的問題：想一想假如瓶子里裝許多許多的豆豆聲響是不是會

4、變得越來越大呢？假如你把瓶子裝得滿滿的，聲響會有什么改變？幼兒通過不斷嘗試，巧妙解決了這一認(rèn)知沖突，改組了原有的熟悉結(jié)構(gòu)，從而形成了新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)即瓶子里裝得滿滿的時分聲響卻沒有了。四、連續(xù)探究瓶子裝滿其他東西后會發(fā)出什么樣的聲響指導(dǎo)語：瓶子里裝滿了豆豆搖了以后就聽不到聲響，那假如裝滿了其他東西會不會發(fā)出聲響呢？請小好友回去試一試。環(huán)節(jié)自評：在活動的結(jié)束部分，讓孩子課后去嘗試瓶子里裝滿其他東西是不是也聽不到聲響，讓科學(xué)真正從生活中來，到生活中去，使科學(xué)活動真正成為溝通幼兒生活與學(xué)習(xí)的橋梁?；顒臃此迹罕竟?jié)活動雖然選題為聲響，但是打破了幼兒園原來科學(xué)聲響活動中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)Ｊ?，?jiān)持以聽聲響、玩聲

5、響、辨聲響等游戲貫穿一直，讓孩子們在已有經(jīng)驗(yàn)的根底上大膽猜想，讓孩子們在與材料的充足互動中大膽探究，讓孩子們在不斷的驗(yàn)證、溝通中積累新的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)。對于本次活動中材料的搜集與運(yùn)用，我更是動了一番腦筋。如何將材料生活化、簡潔化、高效化是我追求的目標(biāo)。于是我搜集了孩子們常見的各種口香糖瓶子，將每四個瓶子裝一個小簍子，這四個瓶子中一個是空的，其他三個瓶內(nèi)分別裝著硬幣、米粒，還有豆豆，而裝豆豆的瓶子里有的裝一粒，有的則裝很多。這些平常而熟識的東西來源于孩子的生活，合適孩子的年齡特點(diǎn)，大大激發(fā)了孩子探究的愛好，讓孩子們在聽聽、猜猜、玩玩中感知了聲響的一些簡潔規(guī)律，了解了聲響的一些秘密。孩子們一直保持著輕松愉快的心情，一直投入其中。由此可見，操作