中班數(shù)學繪本真正的魔法師教案反思

1、中班數(shù)學繪本真正的魔法師教案反思這是中班數(shù)學繪本真正的魔教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.讓幼兒熟識序數(shù)，依據(jù)序數(shù)把握事物的空間位置。2.能依據(jù)提示，找到事物相對的位置，進展幼兒的思維力量。3.體驗數(shù)學操作帶來的歡樂。活動準備：1.白板課件。2.蠟筆、操作單。活動過程：（一）圖片導入，激發(fā)愛好。老師：歡送各位來到魔法之城，這是誰呀？（魔）魔有什么特別的本事呢？魔的本事可真多呀！今日有幾位小魔也想成真正的魔，數(shù)數(shù)看有幾位？（5位）老師：請一位小好友上來數(shù)一數(shù)，我們跟他一起數(shù)。（二）比擬高矮進行排隊。老師：要想成為真正的魔，就要通過魔法考試，那誰是第一個來考試

2、的呢？看看他們是怎么排隊的（從矮到高排的），請一名幼兒上前進行操作。（三）魔法考試。1.老師：魔法考試開頭了，那我們來聽聽大魔是怎么說的，聽錄音（請在最大書架上數(shù)第4欄里，找出柜子的鑰匙。）2.請幼兒說說聽到了些什么？老師：那從上數(shù)是什么意思呢？誰再來說一說（上數(shù)是從上往下數(shù)），原來上數(shù)就是從上往下數(shù)？（從上往下）那上數(shù)第七欄究竟是哪一個呢？誰來找一找，請個別幼兒上來操作。那究竟是哪一個呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，真的是這個呢，鑰匙在不在里面，我們來打開看一看，哇！上數(shù)第七欄里真的有一把鑰匙呢，太棒了，我們給剛剛那位小好友鼓鼓掌。播放鼓掌的聲響。3.老師：在這一輪競賽中有2位魔被淘汰了，為什么呢？由

3、于他們找錯了。4.老師：那剩下的3位魔找到了鑰匙通過了考試，我們來看看是哪3位魔呀？5.3個魔排著整齊的隊伍，去參與第二輪考試了，聽聽看第二輪會考他們什么呢？（小魔們，請在下數(shù)第六個抽屜里取出明信片）6.老師：誰聽清晰了，下數(shù)是什么意思（從下往上數(shù)）原來下數(shù)是從下往上數(shù)，下數(shù)第六個抽屜是哪一個呢？那誰來試一試，找一找。那這個抽屜究竟能不能打開呢？哇，真的打開了誒，太棒了，我們給他鼓鼓掌。（播放鼓掌的音樂）7.老師：那幾個魔通過了考試呢？我們一起來看一下，只剩下2名魔了。他們拿到了明信片，那明信片上有什么呢？請你們商量一下明信片上告知我們要找什么，怎么數(shù)的？（動腦筋認真想一想哦）誰看懂了？要我們

4、找什么？怎么數(shù)？（你怎么看出是從左往右數(shù)的，哦，原來呀，箭頭從左邊往右邊就表示左數(shù)。（四）幼兒操作。1.如今到最關(guān)鍵的時辰了，進行最終一輪考試了。2.老師：請你們幫這幾位魔找一找究竟是哪一件衣服呢？請你將答案用蠟筆記錄在操作單上。3.幼兒進行操作，老師進行巡回指導。4.講評操作單，老師：真的是這件，這件衣服上藏著一個機關(guān)，是通往魔法之城的樓梯。5.老師講解并描述繪本內(nèi)容。老師：看，我們的魔通過了考試，來到了魔法之城哇，魔法之城可真漂亮，有好多玩偶在用餅干，冰激凌，面包制成的房子中跳舞，玩耍。（五）結(jié)束活動。老師：魔好消息告知了媽媽，媽媽確定帶她出去玩，在動身前媽媽要小魔找出帽子是從下往上數(shù)第幾欄呢，等下次我們在一起學習好嗎？活動延長：日常生活：讓幼兒說一說生活中的有哪些序數(shù)，穩(wěn)固對序數(shù)的熟悉?；顒臃此迹哼@是一本畫面美麗，故事動人，具有魔力的繪本。本活動以繪本為載體，以數(shù)學活動為主，將繪本與數(shù)學活動有機結(jié)合，將繪本中的故事情節(jié)作為線索串聯(lián)整個活動，在平常的數(shù)學活動中，通常講到序數(shù)，能想到的就是第1、第2這樣的概念，其實這是不全面的。在這本繪本中就有了比擬全面的介紹：序數(shù)不是指肯定位置，而是指事物間的相對位置，即依據(jù)基準位置的不同，所指事物或大事的位置也隨之改變。猶如樣都是第3，可是從上邊數(shù)和從下邊數(shù)就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。還有，同樣都是5，從前邊數(shù)第五和從后邊數(shù)第五