《學前教育原理》試題及解析答案

1、1、近代教育史上第一個正式提出關于教育起源的學說是（）。A、生物起源說B、心理起源說C、勞動起源說D、白板說【正確答案】： A【答案解析】：生物起源說是近代教育史上第一個正式提出的關于教育起源的學說。參見教材 P36。2、反映洛克紳士教育思想的教育著作是（）。A、母育學校B、教育漫話C、愛彌兒D、林哈德和葛篤德【正確答案】： B【答案解析】：洛克的紳士教育思想集中表現在教育漫話這本書里，在這本書中，洛克詳 細闡明了自己的教育觀點，提出了他的包括學前教育在內的紳士教育的思想體系。參見教材 P45。3、 我國最早的官辦學前教育機構是（）。A、天津幼稚園B、湖南幼稚園C、湖北幼稚園D、北京幼稚園【正

2、確答案】： C【答案解析】 ：1903 年中國人自辦的第一所公立學前教育機構湖北幼稚園誕生。參見教材 P44。4、以“教育即生長”“教育即生活”“教育即經驗的連續(xù)不斷的改造”三個重要論點來 概括教育本質的是（ ）。A、蒙臺梭利B、赫爾巴特C、杜威D、皮亞杰【正確答案】： C【答案解析】：杜威提出了對教育本質的看法：教育即生長，教育即生活，教育即經驗的不斷改造。參見教材 P50 。5、歷史上第一個承認游戲的教育價值并把它引入到教育過程的教育家是（）。A、福祿貝爾B、盧梭C、蒙臺梭利D、夸美紐斯【正確答案】： A 【答案解析】：福祿貝爾是歷史上第一個承認游戲的教育價值并把它引入到教育過程的教育家。

3、 參見教材 P48 。6、決定著教育性質的是（）。A、經濟B、政治制度C、文化傳統D、科學技術【正確答案】： B 【答案解析】：政治制度決定著學前教育的性質。參見教材P67 。7、下列說法不正確的是（）。A、經濟決定著學前教育發(fā)展的結構與布局B、政治制度決定了學前教育的性質C、政治制度決定著學前教育的內容D、學前教育有助于文化的保存【正確答案】： C 【答案解析】：政治制度決定著部分學前教育內容。參見教材 P69 。8、中國兒童發(fā)展綱要（ 2011-2020 年）中規(guī)定我國學前三年毛入園率應達到（ ）A、70%B、80%C、90%D、60%【正確答案】： A【答案解析】：根據中國兒童發(fā)展綱要（

4、 2011-2020 年），學前三年毛入園率達到 70% ，學 前一年毛入園率達到 95% ；增加城市公辦幼兒園數量， 農襯每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立并辦好公辦中心幼兒園 和村辦幼兒園。參見教材 P65 。9、中國兒童發(fā)展綱要（ 2011-2020 年）中規(guī)定我國學前一年毛入園率應達到（ ）A、80%B、85%C、90%D、95%【正確答案】： D【答案解析】：根據中國兒童發(fā)展綱要（ 2011-2020 年），學前三年毛入園率達到 70% ，學 前一年毛入園率達到 95% ；增加城市公辦幼兒園數量， 農襯每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立并辦好公辦中心幼兒園 和村辦幼兒園。參見教材 P65 。、在柏拉圖的（ ）中，第一次提出了學

5、前公共教育的思想。A、政治學B、理想國C、雄辯術原理D、法律篇【正確答案】： B【答案解析】：在理想國中，柏拉圖第一次提出了學前公共教育的思想。參見教材 P40、世界上最早的學前教育機構是（）創(chuàng)立的幼兒學校。A、柏拉圖B、亞里士多德C、歐文D、福祿貝爾【正確答案】： C【答案解析】：世界上最早的學前教育機構是歐文創(chuàng)立的幼兒學校。參見教材 P42 。、對于紳士教育的形式，洛克主張采取（）教育的形式。A、家庭B、學校C、社會D、機構【正確答案】： A【答案解析】：對于紳士教育的形式，洛克主張采取家庭教育的形式。參見教材 P45 。13 、在（ ）的大力推動之下， 20 世紀 20 年代我國掀起了平

6、民化幼兒教育思潮。A、陳鶴琴B、胡適C、杜威D、陶行知【正確答案】： D【答案解析】：在陶行知的大力推動之下， 20 世紀 20 年代我國掀起了平民化幼兒教育思潮參見教材 P52 。14 、（ ）的水平決定著學前教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。A、經濟發(fā)展B、政治發(fā)展C、文化發(fā)展D、科技發(fā)展【正確答案】： A【答案解析】：經濟發(fā)展的水平決定著學前教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。參見教材 P64 。、學前教育作用于政治的主要途徑是（）。A、普及教育B、培養(yǎng)人才C、制造輿論D、教育立法【正確答案】： B【答案解析】：通過培養(yǎng)人才來實現對政治的影響，是學前教育作用于政治的主要途徑。參見 教材 P69 。、教育是

7、一種生物現象，在人和某些高等動物中存在，持這種觀點的是（）。A、生物起源說B、心理起源說C、勞動起源說D、神話起源說【正確答案】： A【答案解析】：生物起源說認為教育不是人類特有的社會現象，而是一種生物現象，在人和某 些高等動物中存在。參考教材 P36 。、我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是（）。A、理想國B、大教學論C、家庭教育D、顏氏家訓【正確答案】： D【答案解析】：顏之推是我國南北朝時期著名的家庭教育思想家，他撰寫了顏氏家訓這部 我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作，對于學前家庭教育進行了比較全面系統的闡述。參 考教材 P40 。18 、艾里克森認為兒童早期（ 18 、艾里克森認為

8、兒童早期（ 1.53 歲）階段兒童發(fā)展面臨的矛盾是（ ）。A、基本的信任感對基本的不信任B、自主感對羞恥感與懷疑感C、主動感對內疚感D、獨立感對依賴感【正確答案】： B【答案解析】：嬰兒期（ 0 1.5 歲）：基本的信任感對基本的不信任。兒童早期（1.5 3 歲） 自主感對羞恥感與懷疑感。學前期（3 6、7歲）：主動感對內疚感。參考教材P53。19、艾里克森認為嬰兒期（ 0 1.5 歲）階段兒童發(fā)展面臨的矛盾是（ ）。A、基本的信任感對基本的不信任B、自主感對羞恥感與懷疑感C、主動感對內疚感D、獨立感對依賴感【正確答案】： A【答案解析】：嬰兒期（ 0 1.5 歲）：基本的信任感對基本的不信任

9、。兒童早期（1.5 3 歲） 自主感對羞恥感與懷疑感。學前期（3 6、7歲）：主動感對內疚感。參考教材P53。20、 決定著社會成員的學前教育受教育權的是（）。A、經濟發(fā)展水平B、政治制度C、文化D、人口【正確答案】： B 【答案解析】：政治制度決定著社會成員的學前教育受教育權。參考教材 P68 。21 、建立世界上最早的幼兒園，被稱為幼兒園之父的是（ ）。A、歐文B、福祿貝爾C、洛克D、夸美紐斯【正確答案】： B【答案解析】：福祿貝爾是德國幼兒教育家， 1837 年他在勃蘭根堡建立了收托 3 7 歲兒童的教 育機構，并于 1840 年將其命名為“幼兒園”，這是世界上最早的幼兒園，福祿貝爾也被

10、稱為“幼 兒園之父”。參見教材 P43 。22、封建社會學前教育形式是（）A、兒童公育B、家庭教育C、社會機構教育D、 家庭教育和社會機構【正確答案】： B【答案解析】：封建社會學前教育仍是以家庭教育方式存在，學前教育具有階級的差異和男女 的差別。參見教材 P38 。23 、決定著學前教育發(fā)展規(guī)模與速度的是（）。A、經濟B、政治制度C、文化傳統D、科學技術【正確答案】： A【答案解析】：社會經濟發(fā)展水平決定著學前教育發(fā)展的規(guī)模與速度。參見教材P64 。24、20 世紀 20、30 年代，受（）進步主義教育思想的影響，我國學前教育界開始注重兒童身心的健康發(fā)展。A、杜威B、陳鶴琴C、歐文D、洛克【

11、正確答案】： A【答案解析】： 20 世紀 20、30 年代，受杜威進步主義教育思想的影響，我國學前教育界開始 注重兒童身心的健康發(fā)展。參見教材 P71 。、把教育看作是人類社會實踐活動和自身生產的需要的是（ ）。A、神話起源說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說【正確答案】： D【答案解析】：教育的勞動起源說是馬克思主義教育的科學起源說， 當然其也有不完善的地方。從 人類社會的生活的起源考察，原始人類不僅有生產勞動，也有社會生活。教育是人類社會一 切社會實踐活動的需要，同時也是人類自身生產的需要。參見教材P37 。、學前教育的根本任務是（ ）。A、發(fā)展幼兒智力B、增強幼兒體質C、培養(yǎng)健

12、全幼兒D、增長幼兒才干【正確答案】： CP67。P67。、洛克紳士教育的理論基礎是（）。A、“白板說”B、自然教育論C、泛智學說D、“六大解放”【正確答案】： A【答案解析】：洛克紳士教育的理論基礎是“白板說”。參考教材 P45、關于原始社會兒童教育的特點，正確的說法是（）。A、教育有鮮明的階級性B、教育與生產勞動相分離C 、 采取公養(yǎng)、公育的方式D、 以家庭教育為主要形式【正確答案】： C 【答案解析】：原始社會的兒童教育，具有以下的特點：（1）兒童教育采取了公養(yǎng)、公育方式，教育無階級性，教育權利平等。（2）教育與生產勞動和社會生活融合在一起。（3）以生產勞動為主要的教育內容，教育內容原始簡

13、單但又多方面。（4）教育手段和方法原始、簡單。（5）老人和婦女是兒童教育的主要承擔者。參考教材 P37 。29、我國封建社會廣為流行的三部兒童識字教材是（）。A、三字經、百家姓、千字文B、論語、孟子、中庸C、禮記、孟子、中庸D、三字經、論語、孟子【正確答案】： A【答案解析】：三字經百家姓千字文是我國封建社會廣為流行的三部識字教材。參考教材 P39 。30 、決定學前教育性質的是（）A、經濟水平B、政治制度C、文化傳統D、科學技術【正確答案】： B【答案解析】：教育的性質就是教育為誰服務的問題，政治制度決定著學前教育的性質，因此 選 B 。參見教材 P67 。31 、我國制度化的學前教育是從

14、1904 年頒布（ ）開始的。A、壬子癸丑學制B、壬寅學制C、癸卯學制D、新學制【正確答案】： C【答案解析】：我國制度化的學前教育是從 1904 年頒布癸卯學制開始的。參見教材 P7132 、精神分析學派對現代學前教育實踐產生的深遠影響主要體現在（）。A、強調活動的重要性B、強調興趣與需要的重要性C、是現代流行的“支架教學”的基礎D、強調早期經驗對人格發(fā)展的重要性【正確答案】： D【答案解析】：精神分析學派總體來看沒有形成系統的學前教育思想，但是其強調早期經驗對 人格發(fā)展的重要性，強調教育要促進兒童健全人格的培養(yǎng)對現代學前教育實踐產生了深遠的影 響。參考教材 P53-54 。33、20 世紀

15、 20 年代，指出舊有的幼稚園害了“外國病”、“花錢病”、“富貴病”三大 病，主張辦中國的、省錢的、平民的幼稚園，持這一觀點的教育家是（ ）。A、蔡元培B、陳鶴琴C、陶行知D、張雪門【正確答案】： C【答案解析】：上述描述在陶行知發(fā)表的創(chuàng)設鄉(xiāng)村幼稚教育宣言書幼稚園之新大陸 工廠和農村等文章有指出。參考教材 P52 。34 、近代教育史上第一個正式提出的關于教育起源的學說是（）。A、神話起源說B、心理起源說C、勞動起源說D、生物起源說【正確答案】： D【答案解析】：生物起源說是近代教育史上第一個正式提出的關于教育起源的學說。參考教材P36。35、醫(yī)學界普遍以（）歲的兒童作為兒科的研究對象A、0-

16、14歲B、3-18歲C、0-18歲D、0-12歲【正確答案】： A【答案解析】：醫(yī)學界普遍以 0-14 歲的兒童作為兒科的研究對象。參見教材 P82 。36 、兒童發(fā)展的根本動力是（）。A、遺傳素質B、社會環(huán)境C、心理內部矛盾D、生理特點【正確答案】： C【答案解析】：心理內部矛盾是推動兒童發(fā)展的根本動力。參見教材 P92 。37、不同個體在發(fā)展過程中表現出心理狀況、速度、水平等方面的差別，說明兒童的發(fā)展具有（ ）。A、連續(xù)性B、整體性C、順序性D、個體差異性【正確答案】： D【答案解析】：兒童發(fā)展的差異性，是指不同個體在發(fā)展過程中表現出來的心理狀況、速度、 水平等方面的差別。參見教材 P85

17、 。38 、下列對學前兒童體育的目標描述不正確的是（）。A、促進身體各器官、系統的正常發(fā)育與機能協調發(fā)展B、促進體能與身體素質的全面發(fā)展，提高基本活動技能C、培養(yǎng)積極情緒，促進身心的和諧發(fā)展D、培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的意識，為我國體育界培養(yǎng)人才【正確答案】： D【答案解析】 ：學前兒童體育的目標是：1. 促進身體各器官、 系統的正常發(fā)育與機能協調發(fā)展；2. 促進體能與身體素質的全面發(fā)展，提高基本活動技能；3. 培養(yǎng)積極情緒，促進身心的和諧發(fā)展；4. 培 養(yǎng)參加體育活動的興趣與習慣；5. 進行安全教育， 培養(yǎng)適應能力。 參見教材 P107-108 。A、教師的引導與學前兒童的探索相結合B、堅持正面教育的原

18、則C、教育影響的一貫性和一致性的原則D、集體教育與個別教育相結合的原則【正確答案】： A【答案解析】： A 屬于智育的實施原則。參見教材 P120。40 、下列不屬于利用日常生活中的美進行教育的是（）。A、學前兒童日常生活是美育的重要內容B、創(chuàng)設并利用美的生活環(huán)境C、利用社會生活中的美好事物D、藝術教育是向學前兒童進行美育的主要內容【正確答案】： D【答案解析】：利用日常生活中的美來進行教育主要通過以下四個方面： 1. 學前兒童日常生活是美 育的重要內容； 2. 創(chuàng)設并利用美的生活環(huán)境； 3. 利用社會生活中的美好事物； 4. 教育學前兒童注 意儀表美、行為美、語言美。參見教材 P134-13

19、5 。41、根據幼兒園工作規(guī)程要求， “促進幼兒身體正常發(fā)育和技能協調發(fā)展，增強體質， 培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。”這一目標是學前兒童的（ ）。A、體育目標B、智育目標C、德育目標D、美育目標【正確答案】： A【答案解析】：根據幼兒園工作規(guī)程要求，“促進幼兒身體正常發(fā)育和技能協調發(fā)展，增 強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。”這一目標是學前兒童的體 育目標。參見教材 P103 。42、根據幼兒園工作規(guī)程要求，“發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往 的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步動手的能力。”這一 目標是學前

20、兒童的（ ）。A、體育目標B、智育目標C、德育目標D、美育目標【正確答案】： B 【答案解析】：根據幼兒園工作規(guī)程要求，“發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語 言交往的基本能力， 增進對環(huán)境的認識， 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望， 培養(yǎng)初步動手的能力。 ”這一目標是學前兒童的智育目標。參見教材 P103 。43 、學前兒童大約自 （ ）歲以后，逐漸出現發(fā)問的現象，這是學前兒童思維發(fā)展的標志， 是求知欲的表現。A、2B、3C、4D、5 【正確答案】： A 【答案解析】：學前兒童大約自 2 歲以后，逐漸出現發(fā)問的現象，這是學前兒童思維發(fā)展的標 志，是求知欲的表現。參見教材 P119 。44 、認為人

21、類的發(fā)展取決于內部的、生物學的以及心理的決定因素，這是（）。A、機械論模式B、機體論模式C、環(huán)境模式D、社會生態(tài)論模式 【正確答案】： B 【答案解析】：這種“機體論模式”（生物學的模式）認為人類的發(fā)展取決于內部的、生物學的 以及心理的決定因素。參見教材 P86 。45、兒童一般都是先會抬頭，然后會翻身，接著是坐、爬、站， 1 歲左右會直立行走，說明兒童動作發(fā)展具有（ ）。A、順序性B、階段性C、個體差異性D、整體性正確答案】： A答案解析】一般兒童都是先學會爬，然后學會走路，而后能四處跑動；他們必須先感知、 理解周圍的世界，才能產生記憶和想象等心理活動。兒童在發(fā)展過程中，無論其身體發(fā)展和心

22、理發(fā)展都表現出一種穩(wěn)定的順序和方向。參考教材 P83 。答案解析】46、“如果孩子生活在批評中，他就學會了譴責；生活在敵意中，就學會了爭斗；生活在鼓勵中，就學會了自信”，這段話強調了影響人發(fā)展的重要因素是（）。A、遺傳素質B、環(huán)境C、興趣與需要D、心理內部矛盾【正確答案】： B【答案解析】：社會因素，即指兒童生活的環(huán)境。參考教材 P88。47、幼兒園工作規(guī)程規(guī)定的我國學前教育目標是：對學前兒童實施體、智、德、美諸 方面全面發(fā)展的教育，促進其身心（ ）。A、平均發(fā)展B、均衡發(fā)展C、先后發(fā)展D、和諧發(fā)展【正確答案】： D【答案解析】：幼兒園工作規(guī)程規(guī)定“幼兒園的任務是 : 實行保育與教育相結合的原

23、則， 對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！眳⒖冀滩?P9748、學前兒童美育的主要目的是（）A、培養(yǎng)審美觀念、概念B、訓練表現美的技能、技巧C、培養(yǎng)對內在美的創(chuàng)造力D、培養(yǎng)初步的感受美和表現美的情趣和能力【正確答案】： D【答案解析】：幼兒園工作規(guī)程提出幼兒美育的主要目標是培養(yǎng)幼兒相步的感受美和表現 美的情趣和能力。參考教材 P132 。49、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了” 主要說明了在教育過程中應（ ）。A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C、重視兒童學習的自律性D、重視兒童的主動操作【正確答案】： D【答

24、案解析】：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！北憩F的是兒童 作為學習的主人，要發(fā)揮其學習的主動性。故選D。參考教材P104。50、學前教育的根本目的是（）。A、促進兒童健康發(fā)展B、促進社會和諧發(fā)展C 促進科技快速發(fā)展C、促進科技快速發(fā)展D、促進經濟穩(wěn)定發(fā)展【正確答案】： AP97。P97。、美育即（ ）。A、藝術教育B、音樂教育C、美術教育D、美感教育【正確答案】： D【答案解析】：美育，即美感教育，是審美教育的簡稱， 本質上是一種情感教育。 參考教材 P129、學前兒童美感發(fā)展過程最初階段的特征是（）。A、能模仿周圍的人表現美感B、有意識地感受美、表達美C、有意識地創(chuàng)造美

25、D、對美的現象無意識的反映【正確答案】： D 【答案解析】：學前兒童美感的發(fā)展規(guī)律：最初是對美的現象無意識的反映，逐漸能模仿周圍 的人表現美感，再發(fā)展到有意識地感受美、表達美。參考教材 P130 。、決定學前教育價值的關鍵因素是（）。A、辦學理念B、教學水平C、發(fā)展適宜D、兒童身心【正確答案】： C 【答案解析】：發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關鍵因素。參見教材 P98 。54、學前兒童肌肉力量、韌帶強度正處于發(fā)育過程當中，在體育鍛煉時要做到“高密度， 低強度”，反映了學前兒童體育應具備的特點是（ ）。A、生活化B、趣味性C、簡單化D、適宜性【正確答案】： D【答案解析】：運動負荷適宜性，兒童的

26、肌肉力量、韌帶強度正處于發(fā)展過程中，所以在進行 體育鍛煉的過程中要隨時調整、控制運動負荷量，做到“高密度、低強度”。、按照心理學的界定，兒童是指（）的個體。A、 0-14 歲B、 3-18 歲C、 0-18 歲D、 0-12 歲【正確答案】： C【答案解析】：心理學中將 0-18 歲的個體稱為兒童。參見教材 P82 。、幼兒能否完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）A、連續(xù)性B、整體性C、順序性D、個體差異性【正確答案】： B【答案解析】：幼兒能否完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有整 體性。參見教材 P85 。、兒童大腦快速發(fā)育的時期是（）。A、

27、學前期B、兒童期C、青春期D、成年期【正確答案】： A 【答案解析】：學前期是兒童大腦快速發(fā)育的時期。參見教材 P94 。、兒童發(fā)展對學前教育的影響不包括（）。A、兒童發(fā)展是學前教育的根本目的B、兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據C、發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關鍵因素D、教育是影響兒童發(fā)展的主導因素【正確答案】： D【答案解析】 ：兒童發(fā)展對學前教育的影響主要包括： （一）兒童發(fā)展是學前教育的根本目的； （二）兒童發(fā)展是學前教育實施的重要依據； （三）發(fā)展適宜是決定學前教育價值的關鍵因素。 參見教材 P97-98 。59、學前兒童由于抽象思維發(fā)展水平有限、生活經驗不足，所以為他們開展的體育活動

28、應 該注意貼近他們的實際生活， 使他們容易理解。 這反映了學前兒童體育應具備的特點是 （ ）A、生活化B、社會化C、簡單化D、均衡化【正確答案】： A【答案解析】：學前兒童由于抽象思維發(fā)展水平有限、生活經驗不足，所以為他們開展的體育 活動應該注意貼近他們的實際生活，使他們容易理解。這反映了學前兒童體育應具備的特點是 生活化。參見教材 P106 。60、學前兒童形成健康獨立的審美意識的關鍵時期是（）。A、1-3歲B、4-5歲C、5-7歲D、6-8歲正確答案】： B答案解析】： 4-5 歲的學前兒童，是形成健康獨立的審美意識的關鍵時期。參見教材 P13661、以增進兒童對環(huán)境的認識，培養(yǎng)認識活動的

29、興趣和習慣，發(fā)展智力為目的的教育活動即（）。A、學前兒童體育B、學前兒童智育C、學前兒童德育D、學前兒童美育【正確答案】： B【答案解析】：在促進學前兒童身心和諧發(fā)展的全面發(fā)展教育體系中，智育主要指向于人的認 知發(fā)展過程，以增進學前兒童對周圍環(huán)境的認識，培養(yǎng)認識興趣與習慣，發(fā)展智力為目的。參 見教材 P114 。62 、關于兒童思維發(fā)展的順序，從低級到高級的排列是（）。A、具體形象思維、直覺行動思維、抽象邏輯思維B、直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C、抽象邏輯思維、具體形象思維、直覺行動思維D、具體形象思維、抽象邏輯思維、直覺行動思維【正確答案】： B【答案解析】 ：思維的發(fā)展也有固定

30、的順序， 先出現直覺行動思維， 然后再出現具體形象思維 而抽象邏輯思維出現時間最晚，往往在學前末期才開始萌芽。參考教材 P84 。63、學前兒童體育活動的安排做到適度適量，按照學前兒童年齡特點和具體的體質確定一 個適宜的運動負荷量，這種做法體現了（ ）。A、經常性原則B、科學性原則C、多樣性原則D、漸進性原則【正確答案】： B 【答案解析】：科學性原則要求按照科學依據對學前兒童的體育活動進行安排， 做到適度適量。 參考教材 P113 。64 、發(fā)展適宜性教育是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育理念的是（）A、中國學前教育研究會B、日本幼兒教育協會C、美國幼兒教育協會D、英國幼兒教育協會

31、【答案解析】： 1986 年，全美幼兒教育協會頒布了題為“與 0-8 歲兒童發(fā)展相適宜的教育”的 宣言性文件，提出了“發(fā)展適宜性教育”的概念。參考教材P98 。65、我國學前教育目標的特征有二，一是在全面發(fā)展要求上反映學前兒童身心發(fā)展的特點 和可能性，二是人的素質發(fā)展（ ）。A、以德為先B、以智為先C 、 以體為先D、 以美為先【正確答案】： C 【答案解析】：全面發(fā)展教育在學前教育階段以“體”為先，反映了學前兒童身心發(fā)展的客觀 要求。參見教材 P104 。66、根據幼兒園工作規(guī)程要求，培養(yǎng)幼兒初步感受美和發(fā)現美的情趣和能力，這一目 標是學前兒童的（ ）。A、體育目標B、智育目標C、德育目標D

32、、美育目標【正確答案】： D【答案解析】：根據幼兒園工作規(guī)程要求，培養(yǎng)幼兒初步感受美和發(fā)現美的情趣和能力， 這一目標是學前兒童的美育目標。參見教材 P103 。67 、下列各項中，不屬于學前兒童智育任務的是（）。A、發(fā)展學前兒童智力B、增進學前兒童對環(huán)境的認識C、培養(yǎng)正確運用感官的能力D、提高基本活動技能【正確答案】： D【答案解析】：學前兒童智育的任務與內容是根據智育的目標而設計的， 具體包括以下幾方面：引導學前兒童獲得生活中易懂的和簡單的知識，形成對事物的初步概念。發(fā)展學前兒童的智力。培養(yǎng)正確運用感官的基本能力。發(fā)展學前兒童的語言交往能力。增進學前兒童對環(huán)境的認識。培養(yǎng)求知欲和學習的興趣。

33、培養(yǎng)學前兒童解決問題的能力。參見教材 P115-119 。68、姿態(tài)秀麗的風景，種類繁多、形態(tài)各異的鳥獸蟲魚，變化無窮的自然現象，都是學前 兒童美育的生動教材。這反映了學前兒童美育的內容是（ ）。A、社會生活中的審美教育B、學前兒童藝術教育C、大自然中的審美教育D、學前兒童美術教育【正確答案】： C【答案解析】：姿態(tài)秀麗的風景，種類繁多、形態(tài)各異的鳥獸蟲魚，變化無窮的自然現象，都 是學前兒童美育的生動教材。這反映了學前兒童美育的內容是大自然中的審美教育。參見教材 P134 。69、美好的環(huán)境可以給學前兒童以最經常和持久的美的享受，使學前兒童在潛移默化中形 成健康的審美情趣。這反映了學前兒童美育

34、的內容是（ ）。A、社會生活中的審美教育B、學前兒童藝術教育C、大自然中的審美教育D、學前兒童美術教育【正確答案】： A【答案解析】：美好的環(huán)境可以給學前兒童以最經常和持久的美的享受，使學前兒童在潛移默 化中形成健康的審美情趣。這反映了學前兒童美育的內容是社會生活中的審美教育。參見教材 P135 。70 、關于兒童發(fā)展，正確的表述是（）。A、個體身體的變化B、個體心理的變化C、個體身體與心理兩方面的變化D、個體身高和體重的變化【正確答案】： C【答案解析】：兒童發(fā)展主要包括：（ 1）發(fā)展包括個體身體與心理兩方面的變化；（ 2）發(fā)展的歷程包括個體的一生。無論個體的年齡大小，都存在發(fā)展；（3）發(fā)展

35、涉及多個領域。（ 4）發(fā)展不僅指向前推進的過程，也指衰退消亡的變化。參考教材 P82-83 。71、剛入園的兒童，如果持續(xù)處于分離焦慮、不安的情緒狀態(tài)，會導致身體免疫力的下降 而生病。這說明了兒童的身心發(fā)展具有（ ）。A、順序性B、階段性C、個體差異性D、整體性【正確答案】： D【答案解析】：兒童的心理發(fā)展，是多種心理因素相互作用、共同發(fā)展的結果，體現出整體性 的特征。兒童各種心理因素如情緒、認知、社會性等的發(fā)展，是相互聯系、彼此制約的，某一 因素的變化往往會影響其他因素的發(fā)展。參考教材 P85 。72 、全面發(fā)展教育的根本目的是（）。A、使每個人得到平均發(fā)展B、個人潛能和社會價值的充分實現C

36、、每個人得到同樣的發(fā)展D、每門功課得高分【正確答案】： B【答案解析】：全面發(fā)展教育就是要促使兒童的個人潛能和社會價值均得到充分展現，這是全 面發(fā)展教育的根本目的之所在。參考教材 P104 。73、“龍生龍鳳生鳳”，“種瓜得瓜種豆得豆”，有什么樣的老子就有什么樣的兒子， 反映了生物的（ ）。A、遺傳性B、社會性C、主觀性D、能動性【正確答案】： A【答案解析】：“龍生龍鳳生鳳”，“種瓜得瓜種豆得豆”，有什么樣的老子就有什么樣的兒 子，反映了生物的遺傳性。74、學前兒童知識經驗少理解力差，不易分清正確與錯誤，各種教育影響都易接受，為了 幫助其分辨是非發(fā)揚積極因素克服消極因素，學前德育中應貫徹（

37、）。A、規(guī)范與尊重相結合原則B、堅持正面教育原則C、教育影響一致性和一貫性原則D、集體教育和個別教育相結合原則【正確答案】： B【答案解析】 ：學前兒童知識經驗少理解力差， 不易分清正確與錯誤， 各種教育影響都易接受 為了幫助其分辨是非發(fā)揚積極因素克服消極因素，學前德育中應貫徹堅持正面教育原則。參見 教材 P127 。、社區(qū)教育最早起源于（ ）。A、丹麥B、美國C、德國D、英國 【正確答案】： A【答案解析】 ：社區(qū)教育起源于丹麥， 1844 年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育 學校，這是成人社區(qū)教育的開始。參見教材 P156 。、下列關于幼兒園說法錯誤的是（ ）。A、幼兒園是對幼兒進

38、行全面教育的機構B、幼兒園的教育由自身的任務、目標、原則及活動組織形式C、幼兒園是學前教育的主要機構之一D、我國幼兒園的教育屬于義務教育【正確答案】： D【答案解析】 ：幼兒園是 3 至 6 周歲的幼兒學習、生活、娛樂及保教的場所，是根據幼兒生理、 心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，對幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展教育的機構。所以 正確。幼兒園教育有別于其他類型的早教機構的教育，幼兒園的教育有自身的任務、目標、原 則及教育活動的組織形式。所以 B 正確。 2001 年國家教育部頒布的幼兒園教育指導綱要（試 行）中指出：“幼兒園是學前教育的主要教育機構之一。”所以 C 正確。另外，幼兒園又 不 同

39、于其他以幼兒為對象的純福利機構或慈善機構，幼兒園一般需要收取學費。所以可知，所以 D 錯誤。故選 D 。參見教材 P165 。、幼兒園的福利性體現在（）。A、幼兒園具有慈善性B、公辦幼兒園不收費C、為幼兒提供德、智、體、美等方面的全面教育D、幼兒園為幼兒家長服務，為家長的工作學習提供便利 【正確答案】： D 【答案解析】：幼兒園為家長的工作和學習提供便利，具有福利性。參見教材 P167 。、幼兒園一日活動是指（ ）。A、教學活動B、幼兒的自主自由活動C、生活活動D、以上都是【正確答案】： D【答案解析】：幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動，包括由教師組織 的活動（如幼兒的生活

40、活動、勞動活動、教學活動等）和幼兒的自主自由活動（如自由游戲、 區(qū)角自由活動等）。參見教材 P185 。79、“幼兒園教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注意內容的綜合性、趣味 性、活動性，寓教于生活、游戲之中。”這體現了幼兒園教育活動應注意（ ）。A、主體性B、全面性C、整合性D、靈活性【正確答案】： A【答案解析】：幼兒園的主體性是指幼兒園教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律， 注意內容的綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中。參見教材P198 。80、從組織形式來看，將全班幼兒分成幾個小組進行的活動，可以是教師有計劃安排的或組織的活動，也可以是兒童自發(fā)的活動，這為（

41、）。A、小組活動B、個體活動C、師生活動D、集體活動 【正確答案】： A【答案解析】：小組活動就是將全班幼兒分成幾個小組進行的活動，可以是教師有計劃安排的 或組織的活動，也可以是兒童自發(fā)的活動。參見教材 P195 。81、對幼兒園教育活動的個別方面，或對某幼兒園內部的一部分對象的實態(tài)或價值做出判斷稱為（ ）。A、診斷性評價B、形成性評價C、區(qū)域評價D、局部評價【正確答案】： D【答案解析】：局部評價對幼兒園教育活動的個別方面，或對某幼兒園內部的一部分對象的實 態(tài)或價值做出判斷。參見教材 P201 。82、幼兒園教育活動按照領域劃分，可以分為健康、語言、社會、科學、（）五大領域。A、體育B、藝術

42、C、音樂D、舞蹈【正確答案】： B【答案解析】：幼兒園教育活動按照領域劃分，可以分為健康、語言、社會、科學、藝術五大 領域。參見教材 P193 。83、1965 年（ ）政府頒布了“先行計劃”，使 90% 以上的生活貧困線以下的家庭的 3 5 歲的兒童享受了教育活動。A、法國B、日本C、英國D、美國【正確答案】： D【答案解析】： 1965 年美國政府頒布了“先行計劃”，使 90% 以上的生活貧困線以下的家庭的 3 5 歲的兒童享受了教育活動。參見教材 P156 。84、孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睆娬{家長影響教育孩子要注重（ ）。A、榜樣示范法B、正面說理法C、實際鍛煉法

43、D、自然后果法【正確答案】： A【答案解析】：孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”陸世儀在思辯 錄中說 : “教子須是一身率先?！边@都指出了父母要為兒童做出正面的榜樣，將言教與身教 統一。參考教材 P151 。85 、家長對學前兒童的認識和看法被稱為學前兒童家長的（）。A、兒童觀B、教育觀C、人才觀D、生命觀【正確答案】： A【答案解析】：學前兒童家長的兒童觀是家長對學前兒童的認識和看法。主要指兒童家長對兒 童期的意義、兒童的權利和地位、兒童的特質和能力及兒童發(fā)展規(guī)律的認識。參考教材P147 。86 、英國政府發(fā)起了面向 4 歲以下嬰幼兒，并主要針對低收入家庭的項目，旨在改善

44、這些 兒童及其家庭的健康和福利狀況，使他們做好入學準備，此項目是（ ）。A、天使計劃B、“助手方案”項目C、“確保開端”項目D、先行計劃正確答案】： C【答案解析】：英國的“確保開端”項目，該項目由英國政府發(fā)起，面向 4 歲以下嬰幼兒，并主要 針對低收入家庭。計劃旨在改善包括出生前在內的兒童及其家庭的健康和福利狀況，使他們做好入 學準備。參考教材 P156 。87、在家庭教育中，通過讓孩子體驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法稱為（ ）。A、榜樣示范法B、正面說理法C、實際鍛煉法D、自然后果法【正確答案】： D【答案解析】：自然后果法是法國教育家盧梭首先體現出來的，是指在家庭教育

45、中，通過讓孩 子體驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法。參考教材 P152 。88、通過擺事實、講道理來啟發(fā)、引導和提高兒童辨別是非善惡的能力和認識，從而使兒 童接受家長的教育，進而養(yǎng)成良好行為習慣的方法稱為（ ）。A、榜樣示范法B、正面說理法C、實際鍛煉法D、自然后果法【正確答案】： B【答案解析】：正面說理法是通過擺事實、講道理來啟發(fā)、引導和提高兒童辨別是非善惡的能 力和認識，從而使兒童接受家長的教育，進而養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。參考教材 P15189、20 世紀 60 年代，作為社區(qū)學前教育的開端，美國實施了面向生活貧困線以下的家庭 的 3 5 歲兒童享受的教育活動，此活

46、動稱為（ ）。A、天使計劃B、行動計劃C 、 助手方案D、 先行計劃【正確答案】： D【答案解析】： 1965 年美國政府頒布了“先行計劃”，使 90%以上的生活貧困線以下的家庭的3 5 歲的兒童享受了教育活動。參考教材 P156 。90 、關于幼兒園教育在整個教育體系中的地位，正確的說法是（）。A、屬于基礎教育B、屬于義務教育C、屬于定向教育D、屬于超前教育【正確答案】： A【答案解析】：幼兒園教育屬于基礎教育，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。參考教材 P169 。91、在幼兒園工作中，每隔一段時間都要對幼兒的身體發(fā)育狀況進行一次測試，以調整和 改進保教工作，這種評價屬于（ ）。A、診斷

47、性評價B、形成性評價C、總結性評價D、外部評價【正確答案】： B【答案解析】：形成性評價，在教育過程中持續(xù)地進行，目的在于及時了解教育動態(tài)過程的成 效，以便及時地做出反饋性調節(jié)， 獲取改進工作的依據， 提高教育過程的質量。 參考教材 P201 。92、20 世紀六十年代美國政府提出了“向貧困宣戰(zhàn)”的口號，并提出了讓90% 以上的生活在貧困線以下的家庭的 3 - 5 歲的兒童享受教育的計劃，即（ ）。A、確保開端計劃B、天使計劃C 、 先行計劃D、 嬰幼兒讀書計劃【正確答案】： C【答案解析】： 20 世紀六十年代美國政府提出了“向貧困宣戰(zhàn)”的口號，并提出了讓90% 以上的生活在貧困線以下的家庭

48、的 3 - 5 歲的兒童享受教育的計劃，即先行計劃。參見教材 P156 。、我國幼兒園教育是學校教育和終身教育的奠基階段，屬于（）。A、基礎教育B、義務教育C、初等教育D、全民教育【正確答案】： A【答案解析】：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階 段。參見教材 P168 。、幼兒園教育指導綱要將幼兒園教育內容劃分為五個領域，即（）。A、健康、語文、計算、科學、藝術B、健康、語言、社會、科學、藝術C、語言、計算、舞蹈、美術、音樂D、德育、智育、體育、美育、勞動教育【正確答案】： B【答案解析】：幼兒園教育指導綱要將幼兒園的教育內容劃分為健康、語言、社會、科學、

49、藝術五個領域。、父母要求孩子絕對服從自己， 對孩子的要求很嚴格， 提出很高的行為標準， 稍有不順 非打即罰的這種教養(yǎng)方式屬于（ ）。A、權威型B、溺愛型C、專制型D、忽視型【答案解析】：“專制型”教養(yǎng)方式的父母要求孩子絕對地服從自己，對孩子的要求很嚴 格，提出很高的行為標準，稍有不順，非打即罰。參見教材 P144 。96、幼兒園應以（ ）為基本活動。A、游戲B、生活C、上課D、講故事【正確答案】： A【答案解析】：幼兒園教育應以游戲為基本活動，這是由幼兒年齡特點決定的，同時也是幼兒 園教育區(qū)別于小學教育的主要特點。參見教材 P185 。97、英國預備學校的入學年齡為 5 歲，幼兒園教育年齡范圍

50、為（）。A、2-3歲B、2-5歲C、2-6歲D、4-6歲【正確答案】： B【答案解析】：英國預備學校的入學年齡為 5 歲，幼兒園教育年齡范圍為 2-5 歲。參見教材 P16998 、幼兒發(fā)揮主動性， 親身參與到教育活動中， 在主動認知、 體驗和感悟中習得新的知識、 技能與態(tài)度稱為（ ）。A、接受式學習B、體驗式學習C、探究式學習D、合作式學習 【正確答案】： B 【答案解析】：體驗式學習是指幼兒發(fā)揮主動性，親身參與到教育活動中，在主動認知、體驗 和感悟中習得新的知識、技能與態(tài)度。參見教材 P195 。99 、由外部人員與本單位其他人員對評價對象做出評價稱為（）。A、外部評價B、綜合評價C、自我

51、評價法D、他人評價法 【正確答案】： D 【答案解析】：他人評價法是由外部人員與本單位其他人員對評價對象做出評價。參見教材 P206 。100 、我國兒童教家（ ）指出“幼稚期是人生最重要的時期，什么習慣、言語、技能、 思想態(tài)度、情緒都要在此時期打下基礎，若基礎打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易形成?！盇、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、蔡元培 【正確答案】： C【答案解析】：我國兒童教育家陳鶴琴先生指出“幼稚期是人生最重要的時期，什么習慣、言 語、技能、思想態(tài)度、情緒都要在此時期打下基礎，若基礎打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容 易形成?！眳⒁娊滩?P143 。、學前兒童家庭教育融于兒童衣食住行和游

52、戲玩耍等日常生活中，教育內容廣泛，體 現了學前兒童家庭教育的（ ）。A、情感性B、全面性C 、 穩(wěn)定持久性D、 權威性【正確答案】： B【答案解析】：學前兒童家庭教育融于兒童衣、食、住、行和游戲玩耍等日常生活中，教育內 容豐富、廣泛、全面。參考教材 P142 。、幼兒園教育評價最重要的功能是（）。A、鑒定功能B、診斷功能C、改進功能D、導向功能【正確答案】： C【答案解析】：幼兒園教育評價最重要的功能是改進功能，也稱發(fā)展功能。參考教材 P200 。、為幼兒提供和同伴及教師交流、討論、合作和分享經驗的機會，同時更容易讓幼兒主動積極地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教學活動是（

53、）。A、個 體活動B、小組活動C、集體活動D、全園活動【正確答案】： B【答案解析】：小組活動有利于調動幼兒操作材料的積極性，給予幼兒和同伴、教師交流的機 會，能讓幼兒在合作學習、共同建構中學會理解、學會交往、學會遵守規(guī)則。參考教材P195104、家庭中親子關系是穩(wěn)定的，父母的教育和影響會直接或間接地影響子女一生，因此 家庭教育的過程具有（ ）。A、情感性B、全面性C、長期性D、權威性【正確答案】： C【答案解析】：家庭中親子關系是穩(wěn)定的，父母的教育和影響會直接或間接地影響子女一生， 因此家庭教育的過程具有長期性。參見教材 P142 。105、根據不同地區(qū)、不同時期和不同對象的實際情況，提出適

54、宜的指導要求，采取適宜 的措施獲得指導的實際效果，這是學前兒童家庭教育指導的（ ）。A、分類指導原則B、家長主體性原則C、雙向互動原則D、因地制宜原則【正確答案】： D【答案解析】：因地制宜的原則是指根據不同地區(qū)、不同時期和不同對象的實際情況，提出適 宜的指導要求，采取適宜的措施，獲得指導的實際效果。參見教材 P154 。106、在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為、品德以及典型人物的優(yōu)良道德風范去 感染、教育孩子，這是（ ）。A、正面說理法B、榜樣示范法C、自然后果發(fā)D、批評懲罰法【正確答案】： B【答案解析】：榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自身良好的思想品德、道德行為以及典 型人物的

55、優(yōu)良道德風范去感染、教育孩子的教育方法。參見教材 P151 。、我國幼兒園教育目標是實現幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（ ）。A、促進幼兒體育的發(fā)展B、促進幼兒德育的發(fā)展C、促進幼兒智育的發(fā)展D、促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展【正確答案】： D【答案解析】：根據教育法中的規(guī)定，我國的教育目的是“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展 的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！痹谟變弘A段，這一目的表現為“對幼兒實施體、智、 德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！眳⒁娊滩?P172 。、針對家庭教育的特點，提出過一系列的家庭教育原則，如及早教育、以身作則、集體教育、掌握分寸尺度及與社會生活聯系等原則

56、的教育家是（ ）。A、杜威B、班杜拉C、陶行知D、馬卡連柯【正確答案】： D【答案解析】：馬卡連柯針對家庭教育的特點，提出過一系列的家庭教育原則，如及早教育、 以身作則、集體教育、掌握分寸尺度及與社會生活聯系等原則。參見教材 P149 。、兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期是（ ），這也是形成安全感和樂觀態(tài)度 的重要階段。A、青春階段B、少年階段C、童年階段D、幼兒階段【正確答案】： D【答案解析】：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，這也是形成安全感和樂 觀態(tài)度的重要階段。參見教材 P186 。、“認識幾種常見的蔬菜，了解這幾種蔬菜對人體的益處。”這一目標屬于（ ）A、幼兒園教

57、育總目標B、年齡階段目標C、教育領域分類目標D、教育活動目標 【正確答案】： D 【答案解析】：教育目標既是評定幼兒學習與發(fā)展是否達到標準的客觀依據，也是衡量一堂教 育活動課成功與否的客觀尺度。 明確的目標可避免教育評價的主觀性、 片面性。參考教材 P171、俗話說：孩子是自己的好。做家長的總是認為自己的孩子是天底下最優(yōu)秀的，最可 愛的，因此在家庭教育過程中父母容易感情用事，過度寵愛自己的孩子，這種現象反映了家庭 教育的（ ）。A、情感性B、全面性C 、 穩(wěn)定持久性D、 權威性 【正確答案】： A 【答案解析】：家庭教育受情感的制約和影響，即親子間情感越深厚，感化作用就越強，子女 年齡越小，對

58、父母的依賴就越強，感染作用就越大，教育效果就越顯著。參考教材 P142 。、好模仿是幼兒的特點之一，幼兒園一日生活中，教師的一言一行都可能對幼兒產生 影響，決定了幼兒教師應承擔的職業(yè)角色是（ ）。A、幫助者B、研究者C、示范者D、終身學習者 【正確答案】： C 【答案解析】：幼兒園教師是幼兒的榜樣示范者。好模仿是幼兒的特點之一，也是幼兒好奇心的 一種表現，在幼兒園一日生活中，教師的一言一行都可能會對幼兒產生一定的影響。參考教 材 P216 。、學前兒童家庭教育指導的主要對象是（）。A、學前兒童家長B、幼兒園老師C、社區(qū)工作者D、兒童醫(yī)生 【正確答案】： A 【答案解析】：學前兒童家庭教育指導的

59、主要對象是： 0-6 歲的學前兒童、學前兒童家長、與 兒童生活在一起的祖輩老人和兒童的非親監(jiān)護人。參見教材 P153 。、玩具和圖書是兒童良好的伙伴 , 給兒童成長帶來快樂，我國第一所玩具圖書館創(chuàng)建在 （ ）。A、北京B、福建C、內蒙古D、天津【正確答案】： D【答案解析】：玩具和圖書是兒童良好的伙伴 , 給兒童成長帶來快樂，我國第一所玩具圖書館創(chuàng) 建在天津。參見教材 P159 。、幼兒園是對幼兒集中保育和教育的機構，古時稱（）。A、幼稚園B、托兒所C、蒙養(yǎng)院D、親子園【正確答案】【答案解析】：幼兒園古時稱蒙養(yǎng)院。參見教材 P164、在幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)相關標準體系中，幼兒園教師資格考試標準屬

60、于（ ）A、職前專業(yè)準備標準B、職業(yè)準入標準C、合格教師標準D、優(yōu)秀教師標準【正確答案】： B【答案解析】： 2011 年 10 月教育部頒布了關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點 的指導意見，頒布了考試標準、筆試大綱和面試大綱。新入校的師范類學前教育專業(yè)學生在 畢業(yè)時也需要參加幼兒園教師資格考試才能取得幼兒園教師資格，并且破除教師資格終身制， 實行五年一個周期的定期注冊制度。參見教材 P230 。、關于“教師專業(yè)發(fā)展”，下列說法正確的是（ ）。A、“教師專業(yè)”的發(fā)展是從個體的角度來談的B、教師的“專業(yè)發(fā)展”是從群體的角度來談的C、教師的專業(yè)發(fā)展只能依靠外控式的培養(yǎng)培訓才能實現D、教師個