小學(xué)語文組教研計劃

1、第 第 頁小學(xué)語文組教研計劃學(xué)校語文組教研計劃1一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)技能為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點，遵循學(xué)校語文新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升我們中班級語文教研組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高中班級語文教育質(zhì)量。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)教育處工作安排，開拓性地開展工作;通過著重老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參加，相互提高，深入開展，并做到有目標，有預(yù)備，重過程

2、，有收獲。三、工作重點及主要措施(一)立足課堂教學(xué)討論，提高語文教學(xué)質(zhì)量1、進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。2、每位老師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推動。4、積極開展各班級的集體備課，在自己獨立思索的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。5、仔

3、細寫好教學(xué)反思，實時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。(二)立足語文老師隊伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平1、備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率堅持每周一次的集體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避開涌現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。2、積極推動“教學(xué)結(jié)對”活動，加強溝通。組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，老師間要相互聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的技能。加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參加評課，實時自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)技能、教學(xué)水平。3、輕負擔(dān)，高質(zhì)量，

4、嚴把作業(yè)關(guān)嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，掌握作業(yè)量，確保同學(xué)的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，加強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位同學(xué)會寫漢字，能寫好漢字。(三)立足課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。仔細抓好組內(nèi)課題“提高學(xué)校中班級語文課堂實效性的討論”，老師應(yīng)在平常圍繞課題仔細搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題討論教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順當結(jié)題。四、工作安排第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃第四周：“提高學(xué)校

5、中班級語文課堂實效性的討論”研討第八周：教學(xué)研討課第十周： 研討課評課溝通第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)第十四周：研討課第十六周：研討課爭論溝通第十八周：“提高學(xué)校中班級語文課堂實效性的討論”研討第二十周：期末總結(jié)溝通學(xué)校語文組教研計劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組仔細學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以學(xué)校工作計劃和教育處工作計劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，

6、促進同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目標(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：1、仔細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。2、實時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課

7、題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對比新的課程標準的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要著重激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，突出創(chuàng)新精神和實踐技能的培育;堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的*化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非非常緣由，盡量參

8、與;課后，實時評課。(三)、加強課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語技能。這就要求我們在語文教學(xué)中實時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，我們要加強課題討論，著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。(四)、加強溝通，共同成長作為語文教研組的中堅能量，我們青年老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。(五)、開展科研，突現(xiàn)重點1、 通過每周一次的聽課評課的討論方式實時與老師進行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的聰慧。老師要按時參與活動

9、，參加爭論，提高專題討論的效益。2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)技能。三、詳細安排九月份：1、制定語文組活動計劃，各語文老師制定學(xué)科計劃。2、組織學(xué)習(xí)新課標解讀材料。3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。4、教學(xué)檢查。十月份：1、組織同學(xué)國慶節(jié)演講競賽。2、集體備課的聽課、評課活動。3、同學(xué)作業(yè)檢查，評

10、比。4、每月教學(xué)檢查。十一月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。2、集體備課聽課、評課活動。3、部分老師上研討課。4、期中教學(xué)檢查。十二月份：1、組內(nèi)老師專題座談會。2、組織手抄報評比活動。3、每月教學(xué)檢查。一月份：1、制定復(fù)習(xí)計劃。2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。3、組織同學(xué)期末考試4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校語文組教研計劃3一、指導(dǎo)思想結(jié)合本校工作實際，堅持以全面進展、科學(xué)進展、和諧進展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循學(xué)校語文新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字如何培育同學(xué)自主識字的技能”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學(xué)管理、教學(xué)討論為基本點，

11、依靠老師，服務(wù)同學(xué)，全面推動有效教學(xué)，著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。二、工作重點1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。2、抓實“六仔細”，實施高效教學(xué)。向四非常鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。3、主題教研，提升老師素養(yǎng)。4、關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。三、詳細措施(一)指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能。1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使同學(xué)樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能在自由、開心的心理狀態(tài)中積極、主動地參加自學(xué)活動。2、抓好同學(xué)的寫字教育。在寫字中進展同學(xué)的主體性，要通過寫字活動激發(fā)同學(xué)主動練字的動機，尊敬同學(xué)練習(xí)方法的選擇，愛護和培育同學(xué)在寫字過程中的制造性，保證同學(xué)在寫

12、字過程中的主體地位，從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識，使同學(xué)樂學(xué)求美。(二)抓實“六仔細”，實施高效教學(xué)。1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有同學(xué)，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。提倡先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)同學(xué)進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用愛好來給予課堂生命活力，用創(chuàng)新來給予同學(xué)心靈伸展。真正做到課堂氣氛活，同學(xué)思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。3、抓實訓(xùn)練。切實減輕同學(xué)過重

13、的課業(yè)負擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。(三)主題教研，提升老師素養(yǎng)。1、以課題討論推動教研活動。結(jié)合本校*、省級主課題，圍繞課題為討論目標，老師依據(jù)課題仔細搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題討論教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。2、以多種形式扎實教研活動。本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形

14、式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言爭論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的爭論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在討論中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。(四)關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。1.積極發(fā)揮我校骨干老師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年老師的培育力度，組織好師徒結(jié)隊，常常相互聽課評課。2.加強班級組之間的集體備課、加強校際之間的溝通，做好不同學(xué)段的教學(xué)連接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年老師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的技能和水平。學(xué)校語文組教研計劃4工作思路：本學(xué)期語文教研組工作將

15、本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作;通過著重老師讀書、學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參加，相互提高，深入開展，并做到有目標，有預(yù)備，重過程，有收獲。主要工作及詳細措施：一、強化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進高素養(yǎng)的語文老師隊伍建設(shè)。1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。2、通過校內(nèi)公開課溝通活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短，促進組

16、內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能整體性提高。二、深入開展課堂教學(xué)討論，確保各年段、各課型的教同學(xué)動、有效。1、本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同班級老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組老師業(yè)務(wù)技能協(xié)調(diào)進展。2、仔細落實集體備課制度，培育老師的合作意識和集體制造技能，激發(fā)老師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。3、切實抓好公開課，仔細開展備課、上課、聽課、說課、評課溝通活動。要求組內(nèi)全體老師參與，以達到相互溝通，共同提高的目的。4、積極協(xié)作和參加學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能仔細高效地完成，在協(xié)作和參加中有收獲。5、加強教育教學(xué)成果、閱歷總結(jié)。要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實

17、踐，進行討論、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參與縣組織的教育成果評比活動。6、利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助教學(xué)。組織老師熟識并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推動將計算機幫助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿意現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。三、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率(1)備課：全部老師要仔細鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中獵取知識。力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對比抄照搬，敷衍了事。

18、反思達到30%。(2)上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓舞運用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)：課堂作業(yè)本要求每位語文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重同學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān);作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。教研組將協(xié)作學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進行檢查，并實時通報。2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培育同學(xué)上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采用切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。四、加強開展同學(xué)特色活動，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們要著重加強同學(xué)語文實踐活動。學(xué)校計劃，定期開展全校