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第三單元計(jì)量時(shí)間授課人：龍華區(qū)教科院附屬小學(xué) 張會(huì)老師5.我們的水鐘教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)聚焦古人利用一定的裝置，讓水保持以固定的速度往下流，并根據(jù)這一特點(diǎn)，制作了水鐘。我們能不能也制作一個(gè)水鐘呢？探索一設(shè)計(jì)制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘1.水鐘類(lèi)型：受水型還是泄水型；2.材料與工具；3.怎樣控制水流速度；4.如何來(lái)劃分10分鐘的時(shí)間刻度？探索二制作制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘標(biāo)刻度組裝 剪鉆孔一次性輸液裝置染色的水白紙條探索三測(cè)試制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘我們的水鐘準(zhǔn)確嗎？沒(méi)有保持水位不變、塑料瓶形狀不規(guī)則等等？初始水位0刻度線(xiàn)原因探索四改進(jìn)制作一個(gè)計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘輸液裝置多級(jí)水鐘保持水位不變研討改進(jìn)后的水鐘準(zhǔn)確性大大提高，但是還是有誤差。我們還需要關(guān)注如何減少材料消耗與更快完成呢。我們的水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確嗎？制作簡(jiǎn)單嗎？拓展除了水，還有哪些可以流動(dòng)的物體可以作為計(jì)時(shí)工具呢？ 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

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