幼兒園保教工作管理制度三篇

1、第 幼兒園保教工作管理制度三篇 幼兒園保教工作管理制度篇一 一、獎勵 1、每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發(fā)全勤獎。遲到5-10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上扣50元。 2、每月對遵守園內安全制度，未發(fā)生安全事故的教師實行安全獎。 3、凡年滿二年以上的教師可領取工領獎500元，三年以上教師可領1000元，五年2000元 二、處罰 1、教職工應自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度，視作違紀，園方可按以下規(guī)定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關的處罰，并按處罰決定進行處罰。 2、帶班時間內，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活

2、造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，并扣當月安全獎。 3、帶班時間內，無論主班或本班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次。 4、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節(jié)輕重而定。 5、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發(fā)現(xiàn)教師午睡罰金30元/次。 說明：以上所指安全（指幼兒在園無入院情況，在園不出血，不縫針）方可領取安全獎項。 幼兒園保教工作管理制度篇二 1、保教人員嚴格按照幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要的要求，根據(jù)幼兒

3、實際發(fā)展水平確立學期保教工作目標，并將目標層層分解，遵循幼兒園保教工作程序，制定計劃。 2、嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動，按保教工作細則認真履行保教人員工作職責。 3、嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度，避免意外事故發(fā)生。一旦發(fā)生意外事故，應及時尋求幫助妥善處理，并上報園內，聯(lián)系家長。 4、全心關懷幼兒，為幼兒創(chuàng)設安全、愉悅的心理環(huán)境，開展豐富多彩的教育活動；積極制作實用美觀、安全衛(wèi)生的教玩具，與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設。 5、定期召開班會，研究本班保教工作，同班人員協(xié)調配合做好本班工作。做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作，以備有案可查。 6、嚴格執(zhí)行幼兒園家長工作制度

4、，采用多種形式與家長交流，形成教育合力，共達教育目標。 幼兒園保教工作管理制度篇三 一、備課制度 第一條教師必須以規(guī)程和綱要為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。 第二條認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。 第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。 第四條按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。 第五條備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。 第六條堅持集體備課

5、與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。 第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。 第八條鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵 二、聽課制度 第一條每學期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。 第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。 第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。 第四條青年教師每周自覺聽老教師活動，并主動征求意見。 三、教師考評制度 第一條凡本園教師都必須按時接受工作質量的評價考核。

6、第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加?？己祟I導小組的職責是： 1、擬定考核內容及評價標準 2、確定考核方法 3、定考核時間 4、研究獎懲辦法 5、寫考核總結 6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。 第三條考核內容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。 第四條考核結果填入業(yè)務檔案?？己私Y果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。 四、教育教學評估制度 第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。 第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。 第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時間，并將評估后的材料進