語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇

1、精品文檔Word格式 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作方案范本5篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，做好方案可是讓你進(jìn)步工作效率的方法喔!什么樣的方案才是有效的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作方案范本，盼望大家可以喜歡! 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作方案范本篇1 一、同學(xué)狀況分析 本班如今同學(xué)19人，其中女生12人，男生7人。總體來(lái)看，這個(gè)班的學(xué)問(wèn)根底處于顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的同學(xué)寥寥無(wú)幾，有近十名同學(xué)根底學(xué)問(wèn)不太樂(lè)觀。班上的局部男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特殊是特別家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。根本狀況如下：上課時(shí)擅長(zhǎng)動(dòng)腦，樂(lè)觀發(fā)言

2、，平常又樂(lè)于關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近30%，是這個(gè)集體的主體力氣。 他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成教師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。根底較差但要求上進(jìn)的同學(xué)有等，他們上課能樂(lè)觀發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏肯定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不可以嚴(yán)格要求自己。 二、課標(biāo)要求： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。 (2)、在面對(duì)每一個(gè)同學(xué)方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到全部同學(xué)的樂(lè)觀性。 二、目的及措施： 進(jìn)展目的：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先

3、進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論、緊跟訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，樂(lè)觀學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，進(jìn)步自己的理論層次 1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。 讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)訓(xùn)練的書(shū)籍。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。 2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 要樂(lè)觀向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大

4、事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。 4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。 遵循以人為本的管理原那么，增加自己的管理力量。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏螆A滿。 5、教研、科研方面： 以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培

5、訓(xùn)為幫助，抓住“問(wèn)題即課題，在教學(xué)中留心積累、思索，樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練科研論文，樂(lè)觀參與學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與理論，成為具有較強(qiáng)科研力量的教師，確立自己的討論課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹訓(xùn)練方針，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，樂(lè)觀投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度; 勇于創(chuàng)新，可以敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)，把握訓(xùn)練進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念。帶著同學(xué)多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作力量，使課堂教

6、學(xué)煥發(fā)生命活力。使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成深沉的讀書(shū)氣氛，做到敏捷而制造性的使用教材。 進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中進(jìn)步成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。樂(lè)觀投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度; 勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。連續(xù)和同學(xué)一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一局部。樂(lè)觀參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和理論，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。 四、多反思 自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行

7、為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)、改良，從“閱歷型的教師向“科研型的教師轉(zhuǎn)型。 1、不斷進(jìn)展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)理論力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)打量，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。 五、多理論 1、努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向公平中的首席、從傳

8、統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做訓(xùn)練教學(xué)的討論者。樂(lè)觀參與各類的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)形式化向共性化的轉(zhuǎn)變。 3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)覺(jué)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氣氛，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 六、多總結(jié) 定期對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

9、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作方案范本篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回憶上一學(xué)年的教學(xué)工作，結(jié)合本期的工作，現(xiàn)將本期的教學(xué)作如下支配： 一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)訓(xùn)練新理念，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 課堂是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)與培育力量的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的訓(xùn)練理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問(wèn)。進(jìn)步同學(xué)的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供給更多

10、的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生深沉的學(xué)習(xí)愛(ài)好。如今本班同學(xué)喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)愛(ài)好比擬深沉。 二、通過(guò)多途徑培育同學(xué)各種力量與習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 (一)運(yùn)用多種途徑，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班同學(xué)好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)比一次，賜予星星嘉獎(jiǎng)。一個(gè)月后評(píng)比語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子，這樣促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二)通過(guò)多種方法，培育同學(xué)愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的寫(xiě)作力量。首先為激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，我從作文的選題入手，以寫(xiě)積累運(yùn)用中的要求的作文為主，。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊

11、記好詞好句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學(xué)讀讀記記。平常還常常組織同學(xué)到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫(xiě)作力量也有了比擬明顯的進(jìn)步。 (三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，進(jìn)步同學(xué)的寫(xiě)字力量。寫(xiě)字教學(xué)往往被教師無(wú)視，本學(xué)期，我重視同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用文化餐對(duì)同學(xué)進(jìn)展寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。 三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。 本班同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的根底上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時(shí)

12、機(jī)，賜予鼓舞，樹(shù)立后進(jìn)生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使每一位同學(xué)都有進(jìn)步。 四、樂(lè)觀參與學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身程度的進(jìn)步。 為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我樂(lè)觀參與各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，我還常常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，搜集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的缺乏。 總之，我將盡心盡力做好新學(xué)期的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的特長(zhǎng)，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正進(jìn)步自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，安康、全面地獲得成長(zhǎng)。 語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作方案范本篇5 一、指導(dǎo)思想： 實(shí)在貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，全面進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，在同學(xué)原

13、有的語(yǔ)文程度根底上，通過(guò)適應(yīng)時(shí)代和適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)，使同學(xué)穩(wěn)固和擴(kuò)展語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步進(jìn)步同學(xué)正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的力量，重視文化熏陶和培育語(yǔ)感，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。，以全面進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 在教學(xué)過(guò)程中，注意語(yǔ)文教同學(xué)活化，使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近同學(xué)，使學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，因人而教，因材施教，從而引發(fā)同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)著重培育同學(xué)喜歡祖國(guó)語(yǔ)言的思想情感，進(jìn)步道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)揮語(yǔ)文課的獨(dú)特作用。 二、根本狀況分析： 本學(xué)期所教的同學(xué)為一班級(jí)87班同學(xué)，同學(xué)的根本素養(yǎng)要差于普高同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法

14、上，還是在思維意識(shí)和熟悉程度上，都需要加強(qiáng)培育和大力提升。閱讀力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、及寫(xiě)作程度均參差不齊。而且家庭和社會(huì)的一些緣由，同學(xué)在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)習(xí)慣急需標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)愛(ài)好有待進(jìn)一步激發(fā)。同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)的較多，對(duì)時(shí)事社會(huì)的理解缺乏，寫(xiě)作和談吐缺乏思想，文字表達(dá)貧乏，有一局部同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)也是問(wèn)題。因此進(jìn)步同學(xué)的根本語(yǔ)文素養(yǎng)是迫切需要。 鑒于這些緣由，本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、目的任務(wù)： 1、連續(xù)培育閱讀力量。能閱讀粗淺的文言文，把握常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的用法和句式。 2、引導(dǎo)同學(xué)閱讀文質(zhì)兼美的課外書(shū)刊，擴(kuò)大閱讀量。能閱讀肯定數(shù)量的現(xiàn)代文學(xué)作品。 3、進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好，拓展加深學(xué)問(wèn)面。 4、進(jìn)步同學(xué)寫(xiě)作力量。能學(xué)會(huì)幾種常用的應(yīng)用文寫(xiě)作。 5、加強(qiáng)同學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練，培育同學(xué)交際力量。 6、結(jié)合單元的訓(xùn)練要求讓同學(xué)理解根本現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。 四、措施與方法： 1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 2、更新教學(xué)觀念，運(yùn)用新教法。注意教學(xué)的同時(shí)隨機(jī)浸透德育，培育同學(xué)良好的德操