中班語(yǔ)言活動(dòng)螢火蟲(chóng)教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)螢火蟲(chóng)教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)螢火蟲(chóng)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解詩(shī)意，感受作品的語(yǔ)言美，訓(xùn)練有感情的朗誦，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感，教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看螢火蟲(chóng)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)意，感受作品的語(yǔ)言美，訓(xùn)練有感情的朗誦。2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感，教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備電教媒體、錄音磁帶、課件、動(dòng)物頭飾活動(dòng)重點(diǎn)在理解詩(shī)意的根底上訓(xùn)練有感情的朗讀活動(dòng)過(guò)程1、播放歌曲小小螢火蟲(chóng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)近活動(dòng)室，

2、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)2、幼兒完好賞識(shí)散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒了解散文詩(shī)的內(nèi)容。讓幼兒賞識(shí)并感受語(yǔ)言美。然后用提問(wèn)的方式讓幼兒了解散文詩(shī)。A、這首散文詩(shī)叫什么名字？B、散文詩(shī)里有那些小動(dòng)物？C、螞蟻認(rèn)為螢火蟲(chóng)是什么？D、小蜜蜂認(rèn)為螢火蟲(chóng)是什么？E、金龜子認(rèn)為螢火蟲(chóng)是什么？小結(jié)：螢火蟲(chóng)外表很美，像會(huì)飛的星星，像草原上的巡邏兵。螢火蟲(chóng)的心靈更美，他幫小蜜蜂搬運(yùn)花粉，把迷途的金龜子送回家中。3、讓幼兒賞識(shí)配樂(lè)散文詩(shī)，進(jìn)一步幫幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。A、這首散文詩(shī)這么好聽(tīng)，你們聽(tīng)了這首散文詩(shī)有什么感受？B、小螞蟻是怎么說(shuō)的？（看，哪兒有一顆會(huì)飛的星星）C、小蜜蜂是怎么說(shuō)的？D、金龜子是怎么說(shuō)的？E、螢火蟲(chóng)是怎么說(shuō)的？（我

3、不是星，不是燈，也不是巡邏兵，我是昆蟲(chóng)王國(guó)的一般一員，我的名字叫螢火蟲(chóng)。）F、小好友喜愛(ài)這首散文詩(shī)嗎？你最喜愛(ài)這首散文詩(shī)里的那句話(huà)？（幼兒自由答復(fù)）4、師生共同來(lái)表演朗誦這首散文詩(shī)。5、分角色朗誦。師：螢火蟲(chóng)這么美，我都想變成螢火蟲(chóng)了，小好友，請(qǐng)你到老師這里來(lái)選擇你喜愛(ài)的動(dòng)物透視，我們來(lái)分角色朗誦表演好嗎？6、結(jié)束部分：配班老師：我迷途了，誰(shuí)來(lái)幫忙我呀？小好友聽(tīng)是小動(dòng)物迷途了，我們一起去幫忙它，送他回家好嗎？（老師帶幼兒走出教室）活動(dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜