中班語(yǔ)言：打醋買布-許心喬老師

1、Word - 4 -中班語(yǔ)言：打醋買布-許心喬老師 中班語(yǔ)言：打醋買布 活動(dòng)目標(biāo) 1、感觸念繞口令的樂(lè)趣。 2、把握“醋”“布”“鷹”“兔”“顧”的正確發(fā)音。 3、懂得做人不能太貪心，不然最后什么也得不到。 活動(dòng)預(yù)備 醋一瓶、各種類型的醋的圖片，制作圖片：顧爺爺、醋、布、鷹、兔。 活動(dòng)過(guò)程 一、引入活動(dòng)。 （老師展示醋）師：你們知道這是什么嗎？來(lái)聞一聞、嘗一嘗。（醋） 你們吃過(guò)醋嗎？醋是什么滋味的？ （老師展示幾種類型的醋的圖片）師：醋分無(wú)數(shù)種，有蘋果醋、白醋、老陳醋、米醋、紅醋等。醋都是酸的，它有無(wú)數(shù)作用，不但可以吃，還可以消退疲勞等等。 二、學(xué)習(xí)繞口令。 師：有的地方買醋不是一瓶一瓶地買，

2、而是要帶瓶子去裝回來(lái)，所以買醋也叫打醋。今日，有位老爺爺要來(lái)打醋，你們猜猜他會(huì)碰到什么好玩的事呢？ 老師展示電子大書(shū)，請(qǐng)幼兒觀賞繞口令打醋買布。 老師用提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解繞口令。 老師有感情地朗讀。 老師展示圖片，提醒幼兒把握重點(diǎn)字的發(fā)音：“醋”“布”“鷹”“兔”“顧”。 老師帶著幼兒念繞口令。 三、研究活動(dòng)。 師：最后老爺爺為什么會(huì)難過(guò)啊？ 師:爺爺?shù)阶詈蟮玫搅耸裁矗?師：為什么爺爺最后什么也沒(méi)有得到？ 師：繞口令中的爺爺什么也沒(méi)有得到，是由于他看到什么都想要，那請(qǐng)你們想一想，假如爺爺轉(zhuǎn)變了主意，會(huì)發(fā)生什么樣的事情？ 四、請(qǐng)幼兒以競(jìng)賽的方式來(lái)念繞口令。 活動(dòng)應(yīng)變 展示的圖片可以配上文字，提升

3、幼兒對(duì)漢字的敏感性。 活動(dòng)延長(zhǎng) 了解醋的各種作用和不同的吃法，體味食物的多樣性。 區(qū)角活動(dòng) 語(yǔ)言區(qū)：投放繞口令和秒表，鼓舞幼兒以最快最準(zhǔn)的速度念繞口令。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻出示區(qū)：將買布打醋的繞口令張貼在主題區(qū)。 家園同步 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒復(fù)習(xí)買布打醋，家長(zhǎng)也可以和幼兒說(shuō)一些容易的繞口令，熬煉幼兒的口語(yǔ)表述。 隨機(jī)教導(dǎo) 在日常生活中見(jiàn)到醋，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出醋的用途，并復(fù)習(xí)繞口令買布打醋。 相關(guān)鏈接 打醋買布 一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。 買了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。 放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。 飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。 附錄：繞口令 1、天上一顆星，地下一塊冰， 屋上一只鷹，墻上一排釘。 抬頭不見(jiàn)天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰， 啊噓啊噓趕走了屋上的鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。 2、四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能分得清,請(qǐng)來(lái)試一試。 3、三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天惟獨(dú)三尺三！” 4、小毛抱著花貓，花貓用爪抓小毛，小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，小毛松開(kāi)了花貓，花貓跑離了小毛。 5、