小學(xué)二年級道德與法制教學(xué)設(shè)計《安全的玩》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)道德與法制安全的玩教案學(xué)科：道德與法治下冊；課題：安全的玩；單元：第二單元；課時：第一課時；學(xué)生：小學(xué)二年級；班級人數(shù)：XX人教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解和分辨?zhèn)€別地方存在的安全隱患，明白什么地方不能玩，并會選擇安全的玩游戲方式。過程與方法目標(biāo)：通過對安全知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和鑒別危險的能力，讓學(xué)生能預(yù)見危險并能恰當(dāng)?shù)奶幚硗话l(fā)事件。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生樹立安全意識，遵守生活中的游戲規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感共鳴。教育重難點

2、重點：預(yù)見每個地方存在的安全隱患，并能學(xué)會提醒他人不到危險地方玩耍難點：培養(yǎng)學(xué)會自我保護(hù)和鑒別危險的能力教學(xué)方式講授法問答法實踐模擬法小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件，PPT中包含春游地圖路線、視頻，圖片教學(xué)過程課題導(dǎo)入教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)學(xué)生按照事先規(guī)劃好的線路圖“春游”，通過播放春游安全視頻由此引出本課題。師生對話：教師：同學(xué)們，一到春天我們就會想到春游，你們喜歡春游嗎？你們都去哪兒春游了？學(xué)生：去游樂場或者公園等。(教師提問個別學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與回答問題，并根據(jù)學(xué)生回答的問題給予一定的肯定與表揚。)（2）教師：同學(xué)們，我們都已經(jīng)春游過了，大家想想在春游過程中，我們應(yīng)該

3、注意什么？學(xué)生：思考回答問題教師：春游不光要提前規(guī)劃好路線，準(zhǔn)備好食物，還要注意玩耍過程中的“安全”問題，今天我們一起學(xué)習(xí)如何安全的玩，并在黑板寫課題板書。教師：春游讓我們既感受到大自然的美麗，也讓我們心情愉悅，今天就和老師一起開始一趟特殊春游吧。（教師PPT展示春游美景以及路線概況圖）設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生春游實際情況，由此引出如何安全的玩耍。新課講授校車隱患教師：今天我們乘坐學(xué)校的校車去春游，好了小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？（教師通過PPT播放一段乘坐校車，校車遇到紅綠燈急剎車，之后一個小朋友書包里的零食、布娃娃、飛鏢、玩具刀等玩具掉落地上的視頻。讓學(xué)生分析視頻中的安全隱患）教師：視頻中存在哪些安全

4、問題？學(xué)生：互動回答教師總結(jié)說明校車在道路行駛過程中，非常容易發(fā)生急剎車的現(xiàn)象，我們要系好安全帶，同時小朋友不應(yīng)該攜帶飛鏢、玩具刀這樣不安全的玩具，如果想玩只能在家人的陪同下玩耍，由此說明玩具選擇的重要性，并舉例說明生活中不能玩耍的玩具比如：彈弓、尖銳的物品、棍棒等。（二）這里玩安全嗎？教師PPT展示春游路線圖中各個景點的項目，讓學(xué)生通過看圖觀察討論以及問答的方式找到每個地方存在的安全隱患，教師做補充說明。1、教師展示路線圖第一個項目池塘放風(fēng)箏（1）教師：同學(xué)們你們喜歡放風(fēng)箏嗎？你們都在哪兒放過風(fēng)箏？我們的第一站先去放風(fēng)箏，PPT展示圖片，并提問學(xué)生圖中小朋友在池塘邊放風(fēng)箏的做法對嗎？為什么？

5、學(xué)生：觀察并找出圖中小朋友放風(fēng)箏存在的問題，并回答老師的問題教師總結(jié)說明在池塘放風(fēng)箏非常的不安全，并且池塘邊有高壓線，小朋友在放風(fēng)箏過程中很容易出現(xiàn)中電或者落水事件的發(fā)生，并提出對于游戲場地選擇的重要性，同時板書說明在游戲過程中重視場地的選擇。（2）案例分析“安安壯壯捉迷藏”教師通過PPT展示安安壯壯捉迷藏故事，引出在實際生活中游戲場地選擇的重要性教師：翻到書本的第31頁，我們有請三個學(xué)生分別扮演旁白、安安以及壯壯為我講述安安壯壯在捉迷藏故事，其他同學(xué)在聽故事過程思考，安安壯壯的做法對嗎，并以四人為一個小組，分析為什么不對？學(xué)生：朗讀并小組討論，說出自己的想法。教師總結(jié)說明捉迷藏時對于場地選擇

6、的重要性，并通過PPT展示同學(xué)野外、客廳、學(xué)校玩捉迷藏時藏身的圖片，并讓同學(xué)分析每張圖片存在的問題。2、教師展示路線圖第二個項目在倒滑滑梯并打鬧（1）教師：老師非常喜歡滑梯？你們喜歡嗎？PPT展示圖片提問同學(xué)你們覺得圖中滑滑梯的小朋友有什么問題？學(xué)生：觀察并找出圖中小朋友在倒滑滑梯，還在打鬧，說明后果教師總結(jié)說明在小朋友在倒滑滑梯并且打鬧是不對，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，同時打鬧并且倒滑是非常容易摔倒，導(dǎo)致身體受傷，應(yīng)該順著滑，扶好把手，由此提出沒有規(guī)則不成方圓，在玩游戲過程中要遵守游戲規(guī)則，并板書說明游戲過程中遵守游戲規(guī)則。（2）互動小游戲：誰的記憶力最好教師通過PPT展示含有安全隱患的圖片合集

7、，提問學(xué)生你看到幾個游戲？這些小朋友這樣玩游戲?qū)?？有哪些安全隱患？將整個班級分為四個部分，每個部分的所有同學(xué)都可以參與或者派代表參與，評比回答問題較多的部分，給全部同學(xué)糖果或者巧克力的獎勵。設(shè)計意圖：為了讓同學(xué)們能夠加深對游戲過程中游戲規(guī)則的認(rèn)識，由此也能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能讓學(xué)生有團(tuán)隊合作和集體觀念。3、教師展示路線圖第三個項目陡峭的山崖上攀爬（1）教師：同學(xué)們玩過滑梯后，有幾個大哥哥大姐姐邀請我們?nèi)ヅ郎?，PPT展示圖片并提問學(xué)生圖中小朋友的做法對嗎？為什么？學(xué)生：觀察并找出圖中小朋友爬山是在陡峭的山上攀爬，回答導(dǎo)致的后果教師總結(jié)說明在小朋友可以與大哥哥大姐姐一起玩耍，但是要考慮自己

8、是否合適去玩耍，比如一起去攀爬陡峭的山不對的，年齡太小容易摔倒，導(dǎo)致身體受傷，還有可能會墜入懸崖，如果想爬山一定要在成人的帶領(lǐng)下，做好防護(hù)措施，在相對平緩的山坡上攀爬，由此提出防范危險的重要性，并板書說明游戲過程中應(yīng)防范危險。（2）想一想，動一動教師：同學(xué)們我們是一個有愛的大集體，現(xiàn)在我們一起頭腦風(fēng)暴，想一想你在實際玩耍中還應(yīng)該做好哪些預(yù)防措施，寫在你的本上，然后和同學(xué)分享你的想法。學(xué)生：思考后分享自己的想法教師通過圖片展示總結(jié)，比如說不能到變壓站、下水道、井蓋以及房頂玩耍，還不能獨自燃放煙花爆竹，不能點火，不能隨意把刀或者玩具槍瞄準(zhǔn)別人，還不能隨意的將臟東西放進(jìn)嘴里，不能吃陌生人給的食物，遇

9、到危險要向人求助，或者向警察尋求幫助。4、教師展示路線圖第四個項目大樹下面下棋（1）教師：同學(xué)們爬過山我們有些累，我們一起在大樹下休息，還有其他小朋友可以再大樹下面下棋或者做其他游戲，PPT展示兩張?zhí)鞖夂门c雷雨天氣的對比圖，并提問圖片中的小朋友的做法對嗎？為什么？學(xué)生：觀察圖中的圖片，指出問題所在教師總結(jié)說明在小朋友在大樹下面下棋或者玩耍，如果天氣晴朗可以下棋，如果刮風(fēng)或者打雷下雨一定不能再大樹下面下棋，因為容易被掉落的大樹枝刮傷，并且還會被雷劈到。由此指出在大樹下玩耍時，應(yīng)該考慮天氣的因素，并在板書說明游戲過程中應(yīng)注意天氣因素。我是小天才教師：我們實際生活中，并不是所有的天氣都是晴朗的，那么還有那些天氣呢？教師通過PPT展示不良天氣比如大風(fēng)或者龍卷風(fēng)天氣，大雪、狂風(fēng)暴雨等天氣圖片。學(xué)生：互動回答，辨認(rèn)不良天氣，并說明為什么不能玩耍教師：對正確的回答給予肯定并通過實際例子說明，學(xué)會分辨天氣，當(dāng)遇到雨雪以及大風(fēng)天氣時一定不能出門玩耍，同時做好保暖和防護(hù)。設(shè)計意圖：通過教師與學(xué)生互動以及學(xué)生思考與教師總結(jié)相結(jié)合，說明個別地方存在的安全隱患，并說明那些地方不能玩。（三）課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們通過我們這次的春游過程中的所見所聞，你學(xué)到了什么？學(xué)生：互動回答教師總結(jié)說明在玩耍過程中應(yīng)