2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結

1、第11頁共11頁2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。三、社會實踐的組織形式:1、組織形式:小組合作模式。學生一般由_人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程如下:A、編組、選題;B、聘指導教師;C制定活動方案;D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗

2、)F、分析活動資料G撰寫社會實踐調查報告四、主要活動內容及成果:假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動_余次，參加人數(shù)達_余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會的能力。_年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。1、社會參觀活動。參加小隊_個，參與人員_人，參觀的單位有:消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?。通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生

3、活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。參加小隊_個，參與人員_人。3、社會公益活動，供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊_個，參與人員_人。4、“好書伴成長”讀書活動:組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊_

4、個，參與人員_人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受，共_多篇。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結（二）一、復習目標(一)生字、詞語1、會讀會寫一至六單元中生字、詞語和語文天地中的詞語句子。會用指定的詞語造句。2、會寫近義詞、反義詞。3、辨別多音字、形聲字、同音字、形近字，會進行詞的歸類。(二)句子1、能背誦

5、和默寫指定的課文，積累好詞好句。2、認識“把”字句和“被”字句。比喻句和擬人句。3、學會用關聯(lián)詞語造句。4、學會一些簡單的修改病句。(三)閱讀1、能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。2、能初步把握文章的主要內容，體會作者的感情。3、積累文中的優(yōu)美詞語、句段。(四)習作會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。重點指導師生和收獲兩個單元作文。能比較有條理地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動的部分。二、具體安排復習時間：_月_日至_月_日第一、二、三、四、五、六單元安排6課時(一、二單元_號復習)閱讀、寫作指導安排2課時綜合練習卷2張安排2課時_月_日第三、四

6、單元時_月_日第五、六單元_月_日閱讀、習作和綜合檢測_月_日綜合檢測、補缺補漏三、復習措施1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確復習的目的，端正復習的態(tài)度，進行“背誦，默寫”強化訓練。2、要根據(jù)學生知識掌握情況，有側重點地安排復習內容，真正起到查漏補缺。3、發(fā)揮優(yōu)生的作用，做好復習的督促檢查工作。加強中等生和差生的輔導，開展“一幫一”的活動。4、認真?zhèn)湔n，加強練習，講求方法，提高課堂效率。2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結（三）1、作文(25分)(兩題任選一題寫)(走上作文臺展示你風采)題一：請以“快樂的_”為題寫一篇作文。要求：先將題自補充完整(如：一堂課、

7、一天、星期天、_活動);所寫內容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。題二：請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。長圍巾雨傘小袋鼠兔子枯井2、作文。(25)在學習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時是怎樣想的，怎樣做的，結果怎樣呢?回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實的、具體地寫下來。請你根據(jù)提供的內容，展開合理想象，續(xù)寫故事。題目自定。夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進入了夢想。老鼠的世界里又熱鬧起來。3、作文。(30分)題目：這個星期天，我真高興要求：一周緊張的學習結束了，星期天是最讓人放松的日子，這個星期天，你高興嗎?你都做了些什

8、么?寫下來，讓我們大家分享你的快樂吧!同時，要注意把內容寫具體，語句寫通順，不少于300字。4、作文(20分)寫一件你最感興趣的事，題目自定。5、習作作家老舍不愧為語言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現(xiàn)。我從他們筆下也學了幾招，今天就寫一只動物給大家看。(25分)6、妙筆生花(25)生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!請以一處風景優(yōu)美的地方為題,把你發(fā)現(xiàn)到的美麗風景記錄下來.7、作文(走上作文臺展示你風采)(25分)請以“快樂的_”為題寫一篇作文。要求：先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、_活動);所寫內容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。8、作文。(25分)題目我學會了。(如游泳、

9、燒菜、洗衣服等本領)2.我喜歡的。(如你的鄰居、同學、親友的孩子等人)要求自己任意只選擇一個題目，寫一篇作文。2.寫自己學會的本領，要把怎樣學會這種本領的經(jīng)過寫具體。3.寫自己喜歡的一個人，先寫出他(她)相貌、性格、愛好等情況，然后再寫他(她)做過的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過寫清楚。4.作文寫好后要輕聲讀一讀，語句要通順。9、作文(25分)你游覽過哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來吧。題目自擬。10、作文。(20分)題目：我最喜歡的小動物要求：(1)具體生動地描寫出這種小動物的特點;(2)要表達出自己的真情實感。2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結（四）11、作文。(25分)可

10、愛的要求：1、題目自定(可以寫一種動物)2、按一定順序寫;3、要抓住特點寫。12、作文。(30分)童話以那動人的故事、優(yōu)美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎?請用下列詞語，圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數(shù)400字左右。13.作文。(30分)寫一件自己親身經(jīng)歷的事或參加的活動，題目自擬。要求語句通順，條理清楚，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫具體。14、習作：童話王國中的主人公多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸魚蟲，通常他們都法力無窮，還有著人一樣的語言、思想、感情引領我們走進另一個神奇的

11、世界。你想成為這個世界的創(chuàng)造者嗎?你想讓的人被你的故事所吸引嗎?快快動手吧!寫出你的激情，彰顯你的才華，讓大家領略你的風采。(題目自擬)15、習作(30分)童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少300字。16：美好的_提示與要求：在學習和生活中，你一定遇見過一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過優(yōu)美的詩文，產(chǎn)生過美好的愿望等，請你選擇一點，先把題目補充完整，再圍繞題目把自己的見聞和感受清楚地寫下來。

12、17、作文。_%同學們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。18、作文：(30分)續(xù)寫：發(fā)生在教室里的一件事下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲要求：根據(jù)開頭，展開合理想象，續(xù)寫成350字的作文。2022年小學四年級暑期社會實踐活動總結（五）一、復習內容本學期期中考試主要考試四個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形與運用數(shù)學三大領域的知識。第二單元“走進大自然”旨在通過具

13、體的生活實例向學生滲透運用知識的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。二、復習指導思想面向全體，多關注學困生。2.認真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復習的現(xiàn)象發(fā)生。3.避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。復習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。三、復習目標1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法

14、，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構。2、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。5、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6、使學生盡力回顧前半學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能

15、力。四、復習重點、難點復習三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力;復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡便運算能力的培養(yǎng);復習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。五、學生情況分析對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析1、學習習慣方面。_%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務;_%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。2、計算方面。對于

16、三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算_%的學生能過很好的掌握，_%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。3、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。4、作業(yè)方面。在老師的要求下，_%的學生能夠書寫認真，習慣較好;_%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，