山東美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案

1、課題熟悉新伴侶總課時(shí)數(shù)共 2 課時(shí)本信息窗出現(xiàn)的是小伴侶歡迎海鷗回來(lái)的情境；借助問(wèn)題“ 沙灘上有教學(xué)內(nèi)容分析多少只海鷗” 、“ 沙灘上有多少個(gè)小伴侶” 和“ 礁石上有多少只海鷗”,引入對(duì) 11-20 各數(shù)的熟悉；1. 學(xué)問(wèn)與技能 初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本學(xué)問(wèn),會(huì)與老師、同學(xué)交往；教 學(xué) 目 標(biāo)2. 過(guò)程與方法經(jīng)受與老師、同學(xué)交往的過(guò)程,學(xué)習(xí)交往的方法,在交往中遇到問(wèn)題積極想方法解決；3. 情感與態(tài)度 使同學(xué)初步體驗(yàn)學(xué)校生活的歡樂(lè),培育同學(xué)喜愛(ài)與老 師和同學(xué)交往的情感、態(tài)度；老師預(yù)備同學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備1明白每個(gè)同學(xué)的基本情形, 利用拍照的照片或錄像做成多媒體課件；2課前從同學(xué)中搜集

2、活動(dòng)資源；1板紙、畫筆、自己的照片 2活動(dòng)用具,如手絹、皮筋、沙包等；情境圖,學(xué)具第一課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入 1觀看錄像：早晨同學(xué)入校的場(chǎng)面, 有的排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)校, 有的正在向老師問(wèn)好 2啟示爭(zhēng)論：這是什么地方？他們?cè)谧鍪裁矗?引入活動(dòng)他們都是我們的伴侶,就讓我們一起來(lái)熟悉一下我們的新伴侶吧！二、活動(dòng)體驗(yàn) 活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我自己 老師用生動(dòng)好玩的方式作自我介紹；擊鼓傳花,自我介紹,勉勵(lì)同學(xué)用多種方法介紹自己的名字、特長(zhǎng)、愛(ài)好及家庭住址、電話號(hào)碼,或給大家表演節(jié)目等；說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的介紹你熟悉了哪些新伴侶？活動(dòng)二：互贈(zèng)名片,交伴侶；做名片；勉勵(lì)同學(xué)用多種方式有創(chuàng)意地制作自己的名片,可以在

3、名片上貼上自己的照片 或畫上自己的頭像,寫上自己的姓名、年齡、生日、家庭地址、電話號(hào)碼等；贈(zèng)名片,交伴侶；勉勵(lì)同學(xué)與四周的同學(xué)交換名片,加深明白；活動(dòng)三：采訪新伴侶；老師先采訪某個(gè)同學(xué)做示范；同學(xué)自己確定采訪對(duì)象、問(wèn)題,進(jìn)行相互采訪；溝通采訪感受；活動(dòng)四：認(rèn)認(rèn)這是誰(shuí)；同學(xué) 4 至 6 人一組,把照片反扣過(guò)來(lái)擺在桌子上放成一排,每人翻出一張,要馬上說(shuō)出 是誰(shuí)；播放同學(xué)活動(dòng)時(shí)的錄像,看誰(shuí)能又準(zhǔn)又快地認(rèn)出錄像中的人；活動(dòng)五：畫展、照片展；畫一畫；勉勵(lì)同學(xué)給自己的新伴侶（新同學(xué)、新老師）畫像,并在畫像的下面寫上伴侶 的名字入自己想說(shuō)的話；也可給自己畫像或是裝飾自己的照片,并在畫像或照片的下面寫上 自己

4、的名字及想說(shuō)的話；展一展；幫忙同學(xué)將畫像、照片展在教室內(nèi),一起參觀交伴侶；三、總結(jié)提升 1說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課有哪些收成？2評(píng)一評(píng)：自己在活動(dòng)中做得好嗎？3小結(jié)談話,啟示升華：這節(jié)課我們熟悉了這么多的新伴侶,我們?nèi)钥梢杂迷S多方法認(rèn) 識(shí)更多的伴侶；以后我們要在一起學(xué)習(xí)、生活、嬉戲,老師希望你們都能成為歡樂(lè)的、伴侶 多的學(xué)校生；第堂二學(xué)課過(guò)時(shí)課教程一、激趣導(dǎo)入 1說(shuō)一說(shuō)：你喜愛(ài)做嬉戲嗎？你都做過(guò)哪些嬉戲？2老師談話：現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng),自愿結(jié)合,做自己喜愛(ài)的嬉戲吧！二、嬉戲體驗(yàn)1做嬉戲；同學(xué)到操場(chǎng)開(kāi)頭嬉戲；（10 分鐘左右）老師一邊勉勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)全部參與活動(dòng),一邊觀看同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)；2談一談：在活動(dòng)

5、中你有什么感受？你仍發(fā)覺(jué)了什么？感受,提出自己發(fā)覺(jué)的問(wèn)題； ）（重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)談郵自己的真實(shí)3問(wèn)題探究：你認(rèn)為怎樣才能活動(dòng)得更好,交更多的伴侶？（1）小組爭(zhēng)論；（2）全班溝通；4活動(dòng)體驗(yàn)；明確要求后重新到操場(chǎng)做嬉戲；三、生成體會(huì)（15 分鐘左右）1說(shuō)一說(shuō)：這次做嬉戲和剛才做嬉戲有什么不同？你有什么體會(huì)和感想？2小結(jié)升華：要想與同學(xué)友好相處,活動(dòng)得開(kāi)心,必需遵守嬉戲規(guī)章,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作 相互幫忙,有禮貌、守秩序；四、評(píng)判勉勵(lì)；1溝通活動(dòng)感受：通過(guò)活動(dòng),大家交了許多伴侶,你的心情怎樣？學(xué)到了什么本事？2評(píng)一評(píng)：活動(dòng)中你做得棒嗎？假如做得好,就把花兒涂紅吧；3延長(zhǎng)活動(dòng)：課后與同學(xué),高年級(jí)的大哥哥、大姐

6、姐,幼兒園的小弟弟、小妹妹,鄰居 小伙伴,自己的爸爸媽媽交伴侶,看誰(shuí)交的伴侶多；課題校內(nèi)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)總課時(shí)數(shù)共 2 課時(shí)本信息窗出現(xiàn)的是小伴侶歡迎海鷗回來(lái)的情境；借助問(wèn)題“ 沙灘上有教學(xué)內(nèi)容分析多少只海鷗” 、“ 沙灘上有多少個(gè)小伴侶” 和“ 礁石上有多少只海鷗”,引入對(duì) 11-20 各數(shù)的熟悉；1. 學(xué)問(wèn)與技能 初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本學(xué)問(wèn),會(huì)與老師、同學(xué)交往；教 學(xué) 目 標(biāo)2. 過(guò)程與方法經(jīng)受與老師、同學(xué)交往的過(guò)程,學(xué)習(xí)交往的方法,在交往中遇到問(wèn)題積極想方法解決；3. 情感與態(tài)度 使同學(xué)初步體驗(yàn)學(xué)校生活的歡樂(lè),培育同學(xué)喜愛(ài)與老 師和同學(xué)交往的情感、態(tài)度；老師預(yù)備同學(xué)預(yù)備教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備

7、1明白每個(gè)同學(xué)的基本情形, 利用拍照的照片或錄像做成多媒體課件；2課前從同學(xué)中搜集活動(dòng)資源；1板紙、畫筆、自己的照片 2活動(dòng)用具,如手絹、皮筋、沙包等；情境圖,學(xué)具第一課時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入 1觀看錄像：早晨同學(xué)入校的場(chǎng)面, 有的排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)校, 有的正在向老師問(wèn)好 2啟示爭(zhēng)論：這是什么地方？他們?cè)谧鍪裁矗?引入活動(dòng)他們都是我們的伴侶,就讓我們一起來(lái)熟悉一下我們的新伴侶吧！二、活動(dòng)體驗(yàn) 活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我自己 老師用生動(dòng)好玩的方式作自我介紹；擊鼓傳花,自我介紹,勉勵(lì)同學(xué)用多種方法介紹自己的名字、特長(zhǎng)、愛(ài)好及家庭住址、電話號(hào)碼,或給大家表演節(jié)目等；說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的介紹你熟悉了哪些新伴侶？

8、活動(dòng)二：互贈(zèng)名片,交伴侶；做名片；勉勵(lì)同學(xué)用多種方式有創(chuàng)意地制作自己的名片,可以在名片上貼上自己的照片 或畫上自己的頭像,寫上自己的姓名、年齡、生日、家庭地址、電話號(hào)碼等；贈(zèng)名片,交伴侶；勉勵(lì)同學(xué)與四周的同學(xué)交換名片,加深明白；活動(dòng)三：采訪新伴侶；老師先采訪某個(gè)同學(xué)做示范；同學(xué)自己確定采訪對(duì)象、問(wèn)題,進(jìn)行相互采訪；溝通采訪感受；活動(dòng)四：認(rèn)認(rèn)這是誰(shuí)；同學(xué) 4 至 6 人一組,把照片反扣過(guò)來(lái)擺在桌子上放成一排,每人翻出一張,要馬上說(shuō)出 是誰(shuí)；播放同學(xué)活動(dòng)時(shí)的錄像,看誰(shuí)能又準(zhǔn)又快地認(rèn)出錄像中的人；活動(dòng)五：畫展、照片展；畫一畫；勉勵(lì)同學(xué)給自己的新伴侶（新同學(xué)、新老師）畫像,并在畫像的下面寫上伴侶 的名

9、字入自己想說(shuō)的話；也可給自己畫像或是裝飾自己的照片,并在畫像或照片的下面寫上 自己的名字及想說(shuō)的話；展一展；幫忙同學(xué)將畫像、照片展在教室內(nèi),一起參觀交伴侶；三、總結(jié)提升 1說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課有哪些收成？2評(píng)一評(píng)：自己在活動(dòng)中做得好嗎？3小結(jié)談話,啟示升華：這節(jié)課我們熟悉了這么多的新伴侶,我們?nèi)钥梢杂迷S多方法認(rèn) 識(shí)更多的伴侶；以后我們要在一起學(xué)習(xí)、生活、嬉戲,老師希望你們都能成為歡樂(lè)的、伴侶 多的學(xué)校生；第堂二學(xué)課過(guò)時(shí)課教程一、激趣導(dǎo)入 1說(shuō)一說(shuō)：你喜愛(ài)做嬉戲嗎？你都做過(guò)哪些嬉戲？2老師談話：現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng),自愿結(jié)合,做自己喜愛(ài)的嬉戲吧！二、嬉戲體驗(yàn)1做嬉戲；同學(xué)到操場(chǎng)開(kāi)頭嬉戲；（10 分鐘左右）老師一邊勉勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)全部參與活動(dòng),一邊觀看同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)；2談一談：在活動(dòng)中你有什么感受？你仍發(fā)覺(jué)了什么？感受,提出自己發(fā)覺(jué)的問(wèn)題； ）（重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)談郵自己的真實(shí)3問(wèn)題探究：你認(rèn)為怎樣才能活動(dòng)得更好,交更多的伴侶？（1）小組爭(zhēng)論；（2）全班溝通；4活動(dòng)體驗(yàn)；明確要求后重新到操場(chǎng)做嬉戲；三、生成體會(huì)（15 分鐘左右）1說(shuō)一說(shuō)：這次做嬉戲和剛才做嬉戲有什么不同？你有什么體會(huì)和感想？2小結(jié)升華：要想與同學(xué)友好相處,活動(dòng)得開(kāi)心,必需遵守嬉戲規(guī)章,與