山東人民版思品五下《林海雪原》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案北國風光林海雪原第一課時 活動目標： 學問目標：1、使同學明白東北地區(qū)的范疇和特殊的地理位置；2、初步明白東北的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響；3、明白特別氣候下人們的生活方式,風俗習慣；才能目標：通過收集、調(diào)查、分析各種信息及資料,明白東北地區(qū)特殊的氣候特點及形 成 緣由,探究地理環(huán)境與人類生活之間的親密關系；情感目標：培育同學對祖國大好河山的寵愛之情；活動重難點: 引導同學通過收集、分析信息,明白東北地區(qū)的氣候特點以及形成的緣由；活動設計： 第一課時 一、創(chuàng)設情境,引入新課：以一曲龐龍的家在東北引入新課；板書：課題（課件緩慢翻頁呈現(xiàn)一組呈現(xiàn)東北地區(qū)風貌的精致圖片）（老師

2、邊出示圖片邊講解）看！這北國的冰雪美景,千里冰封的林海雪原、巧奪天工的雪雕、如碧似玉的冰雕、松花江畔的霧凇、國家一級愛護動物丹頂鶴、驚險刺激的冰上滑雪、歡樂好玩的雪爬犁、她們以其不行抗拒的魅力吸引著八方來客；看到這里,你被這冰雪魅力沉醉了嗎？名師精編 優(yōu)秀教案這些漂亮地圖片只是東北風光一瞥,要想看到風光全貌你須去東北；東北地區(qū)是我國最大的林區(qū),很多參天大樹高聳入云；俯瞰東北大地,這里山巒起伏,處處都是森林,成了樹木的海洋；到了冬季漫天飛雪形成了千里冰封,萬里雪飄的林海雪原景象,真是好一派迷人的北國風光；二、明白位置,明確范疇：東北這么美,你想不想去看一看？那 你知道東北地區(qū)的位置嗎？它包括那幾

3、個省市自治區(qū)？1.課件出示中國地圖,指導同學查找東北地區(qū)的位置、范疇及省會城市；誰能在地圖上幫老師指出東北地區(qū)的范疇？東北位置是在雄雞的哪一部位？是 在雞頭、雞尾、雞腹、仍是雞胸？它包括那幾個省市自治區(qū)？指導同學識圖查找東北 地區(qū)的范疇及省會城市；老師進一步讓同學詳細感知東北三省,演示課件；吉林、黑龍江三省和內(nèi)蒙古東部的大興安嶺一帶）2、簡要說出東北地區(qū)的地勢 三、探究氣候,揭秘東北之“ 冷”1、說起東北,你對東北第一感覺是什么？板書：（冷）我們有的同學去過東北,有的在電視、或網(wǎng)絡上見過東北；那誰能說一說東北冷到什么程度？、氣溫等方面說,后老師從氣溫數(shù) 1、同學自由發(fā)言,可以從衣著、自然景觀

4、據(jù)來補充說明；冷的程度：一月平均最低氣溫在20左右；最北部漠河最低氣溫曾達到52.3,是我國冬季最冷的地方,而同時間海南島的均溫是 20左右；冷的時間：一般長達半年之久,最北處可達八個月；啟示誘導同學,歸納得出東北地區(qū)的氣候特點名師精編 優(yōu)秀教案冬季氣溫方面,時間方面 板書：冬季冰冷而漫長,夏季暖和而短暫 2、探究：我們德州氣候如何,人們是怎樣過冬的 3、 東北為什么會這樣冷呢？（幻燈片）看,這是我國溫度帶劃分圖,從圖中可以看出：我們中國大部分處在溫帶,而與 熱帶相比,溫帶獲得太陽的熱量要少,而且越往北獲得太陽的熱量越少,也就越冷,東北地區(qū)又在我國的北方,接近寒帶范疇,因此造就了東北的冬季冰冷

5、又漫長；四、走近生活,明白習俗：在這么漂亮的冰雪世界中,你知道東北人是怎樣生活的嗎？讓我們一起走進他們 的生活,感受他們生活的歡樂；1、你想從哪些方面明白東北人的生活？（同學從衣、食、住、行、樂等方面提 出疑問）探究：你仍知道那些東北地區(qū)人們的生活特點？54 頁,邊讀邊摸索這是從衣、食、住、行、樂哪方面來介 2、同學自朗讀教材 紹 ；你知道東北人吃什么嗎？他們出行做什么呢？同學自由發(fā)言 師：歡樂的東北人仍出了不少明星大腕呢,他們都曾經(jīng)是二人轉(zhuǎn)演員,你知道他 們都有誰？如：趙本山、潘長江、范偉、小沈陽 （可以讓同學仿照一下）師：老師今日就給同學們預備了二人轉(zhuǎn)片斷,請同學們觀賞名師精編 優(yōu)秀教案（

6、 播放二人轉(zhuǎn)出色視頻）師：二人轉(zhuǎn)是怎樣一種藝術形式 請同學們自讀教材 55頁明白一下,在讀的過程中留意二人轉(zhuǎn)的歷史、語言、音樂、舞蹈；東北二人轉(zhuǎn)、東北大秧歌、小品等民風民俗盛行于東北三省,深受當?shù)厝嗣袢罕姷膶檺?而且表達了東北勞動人民對藝術的追求與寵愛；（師：東北地區(qū)有很多大師和東北人創(chuàng)作的作品都紅遍了大江南北,并且走出了國門,走向了世界,這可是東北人的自豪,也是咱們中國人的自豪！五、總結(jié)評判,課下延長：1、談收成：同學們,今日你們表現(xiàn)得特別好,學的很仔細,通過這節(jié)課的學習,你知道了什么？來說一說好嗎？可以是一段話,也可以是一句話；這節(jié)課我們知道了被譽為“ 林海雪原”的東北地區(qū)所在的地理位置、氣候特點,以及那里人們的風俗習慣；東北不只有迷人的北國風光,仍有勤勞、聰明的人民；2、漫游東北 同學們,東北這么美好,想不想去看？去看什么？同學自由發(fā)言；到哪里去看, 怎么走？同學說出旅行的路線；3、通過這節(jié)課的學習,我們更深的解到了東北,贊嘆于東北的美景,人們的樸實,課下 請同學們搜集整理：東北有哪些資源？主要從東北的林木、特產(chǎn)、野生動物方面來搜集整理；下節(jié)課,我們一起來溝通；4、觀賞家在東北（最終,讓我們再次觀賞龐龍的家在東北,來回憶東北地區(qū)的民風民俗,感受他們生活的歡樂；）六、板書名師精編 優(yōu)秀教案北國風光北國風光 美范圍黑、吉、遼、內(nèi)