小學音樂《江南好》教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 江南好教學內容1、觀賞民樂合奏江南好；2、明白與江南相關的音樂和文化藝術作品；教學目標1、能夠感受到江南好美麗而又輕盈的心情,能聽辨竹笛悅耳光明的音色；2、辨論江南好的樂曲結構；3、能辨別 4/4 與 2/4 的特點；4、在江南好音樂觀賞過程中產生對江南風光的寵愛之情；教學重、難點感受音樂的美感,辨論樂曲的結構；教學過程一、創(chuàng)設情境 唱歌師生問好；二、觀賞樂曲 1、初聽樂曲 師：現在,我們來傾聽一首樂曲,期望你們聽完后回答兩個小問題：（1）談談音樂給你帶來怎樣的感受？（2）這首樂曲是什么樂器領

2、奏的？另外老師提個要求：我們在傾聽的時候可以自由的加入身體的律動,手、腳、頭都可以；師：這段音樂帶給我們的感染力,有一個樂器發(fā)揮了極大的作用,那樂曲的領奏樂器是？師：同學們能聽出領奏樂器相當棒,那我們進一步明白民族樂器笛子,同學們仍能聽出其它的民族樂器 嗎？生：高胡、揚琴、古箏、二胡、柳琴 2、復聽音樂 師：這么美的音樂究竟是怎么構成的呢？接下來讓我們再次傾聽樂曲,并且仍要回答一個問題：樂曲從結 構上分幾部分？為什么這么分？這一遍聽的過程中,你們聽出什么樂器就可以仿照它的彈奏姿態(tài),也可以隨音樂律動；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學習資料

3、 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 師：樂曲分為兩部分：（板書）江南好 A B 速度：中速快速力度：較弱較強心情：美麗活潑、輕盈拍子： 4/4 2/4 （同學假如回答說節(jié)奏不同,老師應當確定回答是正確的,由于節(jié)拍是人們熟識的節(jié)奏模式；）師：由于音樂兩部分在要素（速度、力度、心情、拍子）表現上形成鮮明對比,是由兩個性質不同的部分 構成,所以樂曲分為二部分（AB）,老師講解清晰分兩部分,并指明分段的地方和緣由；3、分段指揮 師：同學們,我們已經知道速度、力度、心情上的區(qū)分帶給我們兩種不同的音樂感覺,那仍有一個重要的 因素,讓我們直觀的就能感受到兩段的區(qū)

4、分,想想是什么？師：同學們,樂曲的第一部分是幾拍子的呢？樂曲的其次部分是幾拍子的呢？師：就由于4/4 本身就給人抒情的感覺,而2/4 本身就帶給我們輕盈的感受；師： 4/4 拍的指揮圖示,應當都學過,我們一起來指揮一下；師：然后是 2/4 的指揮學習；夸獎：指揮很好的同學上臺表演,并評比出我們的小小指揮家；4、師：小小指揮家,你叫什么名字？太好聽了,可我們的樂曲仍沒名字呢？你們得給它取個好聽的名 字；師：在樂曲中你們聽到了江南的這一切,作曲家一個字就概括了“ 好” ,簡潔而豐富；三、拓展 1、看江南師：現在老師與你們一起去感受一下江南風情；（播放視頻）師：自古以來就有很多文人墨客創(chuàng)作了詩篇來贊揚江南,你們知道哪些贊揚江南的詩句嗎？2、唱江南 師：江南的別樣風情讓人感動,江南的音樂給我們帶來美感,接下來就讓我們用歌聲去表達對江南的寵愛 之情吧；老師為你們預備了一首漢樂府民歌江南,是由聞名大連籍女作曲家谷建芬譜曲；播放歌曲江南,觀賞并演唱；四、課堂小結- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 今日,音樂帶我們走進了江南,