人教版高一《經(jīng)濟生活》學(xué)習(xí)課件：第一課（1）揭開貨幣的神秘面紗

1、2021/8/9 星期一1經(jīng)濟生活離不開錢-?錢是怎么來的呢?是歷來就有?是天神創(chuàng)造?還是錢在經(jīng)濟生活中有什么作用?有錢能干啥?2021/8/9 星期一2第一課 神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗2021/8/9 星期一3一貨幣的本質(zhì)1、 商品 含義:用于交換的勞動產(chǎn)品 特征：a、是勞動產(chǎn)品 b、用于交換 二者缺一不可2021/8/9 星期一4雪山上待售的氧氣練一練：自然界的空氣母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物回收的啤酒瓶你認為下列哪些是商品？為什么？2021/8/9 星期一5商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品勞動產(chǎn)品 商品思考2021/8/9 星期一6一貨幣的本質(zhì)1、 商品 含義:用于交換

2、的勞動產(chǎn)品特征：a、是勞動產(chǎn)品 b、用于交換 二者缺一不可兩個基本屬性: 使用價值 和 價值(P5) (自然屬性) (社會屬性或本質(zhì)屬性)2021/8/9 星期一7牛奶食鹽矛頭咖啡珍珠十九世紀非洲某集貿(mào)市場情景物物交換課堂探究（P4）:請討論教材三小問2021/8/9 星期一8 商品與貨幣不是同時產(chǎn)生的，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。物物交換一般等價物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換2、貨幣的產(chǎn)生說明 一般等價物能與其他一切商 商品相交換的商品2021/8/9 星期一9在歷史上，充當(dāng)一般等價物的東西很多，比如：牲畜布匹貝殼金銀為什么金銀會固定充當(dāng)一般等價物,而不是其他的商品? 這是

3、由金銀的自身特點決定的: 體積小,價值大,易于分割,不易磨損,便于保管和攜帶. 金銀天然不是貨幣,貨幣天然是金銀2021/8/9 星期一103、貨幣的含義和本質(zhì)含義:從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般 等價物的商品.本質(zhì):一般等價物想一想：貨幣和一般等價物是不是商品？2021/8/9 星期一11選擇 :貨幣與一般等價物的區(qū)別是:A 貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品的價值,一般等價物不可以B 貨幣是從商品中分離出來的,而一般等價物不是C 貨幣可以直接和一切商品相交換,一般等價物則不可以D 貨幣是固定的,一般等價物是不固定的D練一練：2021/8/9 星期一121、基本職能一：價值尺度含義:表現(xiàn)和衡量其他一

4、切商品價值大小的職能為什么貨幣具有價值尺度的職能?本身是商品,本身有價值貨幣本身應(yīng)具有一定的計量單位,如元,鎊等; 用一定數(shù)量的貨幣表示的商品價值即為價格.貨幣執(zhí)行價值尺度的職能只需要觀念上的貨幣, 而非現(xiàn)實貨幣價值與價格的關(guān)系:價值是價格的基礎(chǔ),價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式二 、貨幣的基本職能2021/8/9 星期一132、基本職能二：流通手段 含義:貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能 商品流通以貨幣為媒介的商品交換 公式:商品-貨幣-商品 (WGW)商品流通對商品生產(chǎn)者的啟示:生產(chǎn)適銷 對路,質(zhì)量上乘的商品作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實中的貨幣2021/8/9 星期一141 、在商場柜臺上,一支鋼筆標價

5、6元,這6元是( )A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 B貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 C現(xiàn)實的貨幣 D觀念中的貨幣 E商品的價值 F商品的價格 2 、如果你花6元將這支鋼筆買走,那么你所付的這6元是( )A現(xiàn)實的貨幣 B觀念中的貨幣 C貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 D貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能 B D FA C練一練：2021/8/9 星期一153、貨幣的其他職能職能三 貯藏手段職能四 支付手段職能五 世界貨幣說明 基本職能是貨幣一出現(xiàn)就具有的職能 其他職能是從基本職能中派生出來的2021/8/9 星期一16三紙幣1、產(chǎn)生過程：紙幣的優(yōu)點2021/8/9 星期一172、紙幣的含義：由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行強制

6、使用的貨幣符號 想一想：紙幣和貨幣有什么區(qū)別？ 紙幣是價值符號，其本身的價值可以 忽略不計，只代表一定數(shù)量的價值； 貨幣是商品，其本身具有內(nèi)在的價值。2021/8/9 星期一18商品價格總額貨幣流通次數(shù)流通中所需的貨幣量3、紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度。算一算：假設(shè)某國一定時期內(nèi)商品價格總額是1000萬元，貨幣流通次數(shù)是5次，請問該發(fā)行多少貨幣量？若發(fā)行400萬元，1元紙幣相當(dāng)于多少元的貨幣購買力？2021/8/9 星期一19 紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的符號，這就是說 在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值(1元、10元、100元)是由國家決定

7、的 每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多少價值(即紙幣的購買力)是由國家決定的A. B. C. D.你會做嗎？2021/8/9 星期一20思考國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但能不能任意發(fā)行，為什么？ 紙幣發(fā)行太多，會引起物價上漲，紙幣貶值。影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序。通貨膨脹 紙幣發(fā)行太少，使商品銷售困難，阻礙商品流通。通貨緊縮（需求不足，物價下跌）2021/8/9 星期一214、通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹:經(jīng)濟運行中全面持續(xù)的物價上漲 現(xiàn)象.成因:紙幣發(fā)行過多,本幣貶 值,投資過熱等.通貨緊縮:經(jīng)濟運行中全面持續(xù)的物價下跌 現(xiàn)象.成因:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,居民 對未來收入信心不足,出口困難等.5、電子貨幣金屬貨幣紙幣電子貨幣2021/8/9 星期一22二、貨幣的基本職能三、紙幣1、產(chǎn)生過程：