四年級上語文第三課《現(xiàn)代詩二首》知識點+同步練習 含答案 人教統(tǒng)編版

1、四年級上語文第三課現(xiàn)代詩二首知識點+同步練習知識點：一、資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和 韻律，形式自由，意涵豐富。二、作者簡介劉大白（18801932）,中國詩人，原名金慶樓，后改姓劉，名靖 裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代 著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞 介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。徐志摩（18971931年），現(xiàn)代詩人、散文家。原名章毋，留學 英國時改名志摩。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。代表作 品有再別康橋翡冷翠的一夜等。三、多音字占 zhan （霸占）zhan

2、（占卜）四、閱讀點撥：反復朗讀下面兩首詩，說說詩中描繪了哪些景物，這些景物構(gòu)成了怎 樣的畫面。五、主旨歸納秋晚的江上通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋?，表達了作者對自然景物的喜愛之情。花牛歌寫一只花牛在草地上悠閑地坐著、走著、甩著尾巴,有時還睡覺和做夢，表達了作者對生活的熱愛和對自由的追求。同步練習 一、在加點字的讀音全部正確的一組后面打“J”。.鳥巢(cdo) 蘆葦(wei) 一瞬(shun)() .睡眠（midn）霸道（bG） 偷渡（d）（） 3.占據(jù)（zhan）麥穗（sui）剪秋羅（nu6）（） 二、比一比，再組詞。堤（）猶（）震（提（）優(yōu)（）振（）佛（ 三、找出以

3、下句子中用得不恰當?shù)脑~語，并改過來。A.過了好久，錢塘江才收復了平靜。改正:將 改為B.花牛在草地里眠，白云侵吞了半個天改正:將 改為C.足球是人們關(guān)愛的一個熱點。改正:將 改為四、在括號里填上合適的詞語。（）的江面隆隆的（）（）的夜晚（）的人群蒙蒙的（）（）的花瓣 五、根據(jù)要求完成以下句子練習。.花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（仿寫一個擬人句）.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（用上加點的字，描寫 你看過的夜晚美景。）六、判斷下面的說法，對的打“，錯的打“X O TOC o 1-5 h z .秋晚的江上一文，從“倦鳥、斜陽”等詞語看出作者很累，在 詩中表達出自己對生活的抱怨。

4、（）.“霸占”的“占”讀音是“zhGn。（）.花牛歌這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達了 詩人對生活的熱愛和對自由的向往。（）.花牛歌的作者是劉大白，秋晚的江上的作者是徐志摩。（） 七、我會根據(jù)課本內(nèi)容填空。.描繪了秋天黃昏時江上的美麗景象，表達了詩人 對 的向往。描寫了 時而坐，時而眠，時而走的悠閑情態(tài)，表達了詩人的童真童趣。.秋晚的江上描繪了一幅動人的畫面。“秋晚”點明了，“江 上”交代了 。詩中描寫了 、 這些景物。參考答案: 一、2. V二堤（大堤）猶（猶如）震（地震）沸（沸水）慣（習慣） 提（提高）優(yōu)（優(yōu)秀）振（振作）佛（仿佛）貫（一貫） 三、A.收復恢復 B.侵吞霸占 C.關(guān)愛關(guān)注六、1. X 2. X 3. V 4. X七、1.秋晚的江上自