高二語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、第第1頁共1頁高二語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一：高二語文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)高二語文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)唐迎春高三的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過 去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期 的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反 思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：本學(xué)期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱” 的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的 實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比 較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中 的語文教學(xué)思想有了進一步的認識，更堅定了語文學(xué)科是一個既 具有工具

2、性又具有人文性的學(xué)科的認識，對教材也能較好地把握 和處理了。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認 真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實 際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔 細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方 法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外， 授課后根據(jù)得失，在個人的博客上及時寫些教后感、教學(xué)反思， 從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同 時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破 學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè) 計，著重培養(yǎng)

3、學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原 則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收 獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培 養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的 成長和發(fā)展起到更大的作用。自認為較為滿意的幾點：一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來處 理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了 本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過 去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好 文章。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本 以

4、文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生 收看了百家講壇和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動，取得了很好 的效果。三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方 法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗 誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的 人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽 中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水 平。四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織 了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給 學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并 通過考試的形式檢查他們的閱

5、讀情況。五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展絡(luò)教學(xué)教研工 作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當前火熱的 絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動與幫助下，我 申請注冊了個人的語文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對課改中出 現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的 教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué) 改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及 時寫錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案 設(shè)計其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，及響強 烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與友們開展學(xué)科教 研互動，切磋教學(xué)心得，溝

6、通情感，展示自己專業(yè)成長的風(fēng)采和 經(jīng)歷。通過與其它老師及友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變 自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素 質(zhì)。自認為須待提高的幾點：一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間 少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這 一項很有意義的工作。二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生 沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。三、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有 關(guān)教科方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究 做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，沒能寫出高水平的論 文，未能真正做

7、到“教學(xué)教研，反思以恒”。四、對于語文新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實 踐中思考得還不夠多，（盡管高二是老教材，但我認為新課程理 念的貫徹也勢在必行迫在眉睫。）還不能及時將一些教學(xué)想法和 問題記錄下來，進行反思；五、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要 努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出 貢獻。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后 的教學(xué)工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己， 也完善我喜愛的語文課堂。篇二：高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)（人教版）本學(xué)期，我承擔的是高二（9、10）兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，教

8、學(xué)內(nèi)容是選修教材中國 古代詩歌和散文欣賞和現(xiàn)代詩歌和散文欣賞，這是一個全 新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在已 經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，我把主要工作總結(jié)如下：一、教材處理和教法選修教材的處理和教法應(yīng)與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學(xué)的過程 中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不 行，一是講的慢，二是講得大面全。這學(xué)期我們把三分之二的時 間都用做講古代詩歌散文教學(xué)了，但結(jié)果并不理想。老師講的不 得法，學(xué)生學(xué)得不扎實。走過來后，現(xiàn)在想想，教材的處理可以 交替進行，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識， 人教選修每一個

9、單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內(nèi)容 而教。突出重點。適當做一些練習(xí)，練習(xí)一定要有。另外，一定 要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。二、閱讀教學(xué)的突破本學(xué)期通過教學(xué)實踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。 這一點要得益于一本書的學(xué)習(xí)，余映潮的閱讀教學(xué)藝術(shù)50 講，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我 多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問題，使我豁然開朗。我把學(xué)到的一 些東西，廣泛地運用平時的工作中，探索形成了一些我自己的東 西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學(xué)設(shè)計上，力求 簡化頭緒，優(yōu)化內(nèi)容，突出重點，讓學(xué)生課堂活動充分，讓語文 課堂積累豐富。以此為前提，設(shè)計課堂學(xué)習(xí)卷

10、，努力推行板塊式 教學(xué)思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學(xué)生學(xué)有所 得。一學(xué)年來，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏得了學(xué)生的喜 愛，許多學(xué)生說在我的課堂上學(xué)得輕松，有所收獲，這是對我的 最好的評價。我會更加努力地進行這主面的探索的。三、作文教學(xué)的突破本學(xué)期作文教學(xué)進行的較少，這指得是大面積的作文教學(xué)， 但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓(xùn)練的主要是議論 文，重點是結(jié)構(gòu)的教學(xué)，講了并列式，其中包括論據(jù)和論點并列 式，進行了兩次作文訓(xùn)練；講了對照式結(jié)構(gòu)，進行了一次作文訓(xùn) 練；講了遞進式結(jié)構(gòu)，進行了兩次作文訓(xùn)練。辦進行了四次大的 作文訓(xùn)練。由于時間的關(guān)系，后兩次沒有進行點評，這是一大遺 憾，

11、一是時間緊，二是批改量大。但現(xiàn)在想來，這一切都不能構(gòu) 成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責(zé)任心，以后我決不 允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，髙標準要求。作文 的突破之處在于，我在局部的小范圍內(nèi)進行了幾次作文試寫活 動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探索新的作文教學(xué) 思路，努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，探索完成了高一高二的作文創(chuàng)新教學(xué) 設(shè)計序列，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成 了兩部書稿，將近二五萬字的文字材料，下學(xué)期可能做為校本教 材出版，這是近些年我不斷探索的結(jié)晶。四、關(guān)于考試和學(xué)生的成績語文學(xué)科是一個強調(diào)積累的學(xué)科，成效很慢，有時你下了很 大功夫，但學(xué)生并不一定取得你

12、所要的成績，這是一個事實。但作為髙中的語文教學(xué)，如果 你不追求成績，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外 學(xué)生練得也要扎實，這樣有助于成績的提高。還有就是應(yīng)關(guān)注梯 隊內(nèi)的學(xué)生，這是成績提高的有效手段。篇三：高二語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二0 一三二0 四學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高二年級組語文學(xué)科楊學(xué)龍XX年月高二上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)楊學(xué)龍本學(xué)期擔任高二年級(2)班和(3)班一個普通班和一個尖 子班的語文課教學(xué)工作。為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文 能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點，以及新課程教材的編排，制定 了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到 了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)

13、期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng) 驗，吸取教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、扎實基礎(chǔ)，全面提髙學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué) 習(xí)的能力。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，這一時期是學(xué)生 進一步夯實基礎(chǔ)的時期，其對將來的高考起到至關(guān)重要的作用。 基于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識與高考接軌，引領(lǐng)學(xué)生掌握 高考要求的基本知識，并進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的 內(nèi)容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等。由于高二（3）班有相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過 基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效 果。二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好

14、教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂 教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要 求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學(xué) 促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上 一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負責(zé)，提高對自己的要求一 直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下, 加強了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果、平時我和 其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一 課、三、落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文

15、 能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣， 才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教就是適應(yīng)了這一 要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明 T,深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位， 圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。四、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高 語文能力。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠 道的同時，還通過多種方式來提髙學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除 要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學(xué)習(xí)積累 本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文課文背誦

16、比賽，課后詩詞 背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，號召學(xué)生積極參加，在校報上發(fā) 表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中 學(xué)語文報刊上”發(fā)表。五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就 顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中 面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn) 練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。高二的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種 機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué) 習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早

17、的對高考有所了解， 明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備?？傊?，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定 的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善、篇四：XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高二語文老師工作總結(jié)XX20分鐘內(nèi)，我反對與當堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超 過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào) 整。我積極進行校本課程的開發(fā)，上學(xué)期主講三國演義選講，這學(xué)期重讀原作，收獲不小，為今后再次開課作準備。語文活動方面，我結(jié)合粵版選修15 辯論的技巧，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄 像，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力 和語言表達能力，

18、也活躍了教學(xué)氣氛。三、充分利用絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)我充分利用絡(luò)，服務(wù)于教學(xué)教研工作中。很多與課文有關(guān)的 資料都可以通過搜索引擎找到，但海量的信息卻要求作為語文教 師的我要更加精心地閱讀篩選，很耗費精力時間。因為這些內(nèi)容 的側(cè)重點與教學(xué)目標常有很大的差距，不能照搬，否則就可能增 加學(xué)生的負擔甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況上信息也是有好有 壞，有的則是既有金子又有沙礫，老師要有思考能挑選才行。我 常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細閱讀，挑選組合，再用到課 堂上。我經(jīng)常使用的站如寶安教科培中心學(xué)科、語文味、百 度文庫等，都給我很大的幫助。在這個信息時代，上資料的搜集 與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑

19、。四、工作中存在的不足反思本學(xué)年來的工作，不足之處如下：1、對新課程標準的學(xué)習(xí)體會還不夠深入系統(tǒng)，基本理念弄懂 了，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上，還是很惶 惑，所以很多時候積習(xí)所牽，不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講 的方法，如何安排好教學(xué)活動讓學(xué)生動起來，真正成為學(xué)習(xí)的主 人，對我來說還是個大問題。2、教學(xué)反思雖有，卻大多停留在思索的層面上，少有形成文 字凝固起來。這樣的反思，隨意性大，飄忽不定，過后即忘，對 接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐。3、教研方面，研讀了一些教研方面的書籍文，但在教學(xué)實踐 中的應(yīng)用還不到位，尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面，沒達到自己 心中的目標。今后的教學(xué)中，

20、我將繼續(xù)用心，做到心中有課標、心中有教 材、心中有學(xué)生，為學(xué)生語文能力的提高盡力。XX-07-04篇五:xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期高二語文教學(xué)工作總結(jié)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)黃淑慧XX年1月xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)流逝的時光阻擋不了匆匆前行的腳步，半年的時間在忙碌 中、勞累中、焦急中、欣慰中過去了，半年里，有收獲，也有不 足?，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：本學(xué)期我擔任高二年級九、兩個班的語文教學(xué)工作，在教學(xué) 中認真完成備教留批輔工作，完滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期擔任備課組長，合理安排學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并和本組吳學(xué) 軍老師、烏蘭濤老師一起承擔了本年級的代課任務(wù)，

21、使髙二年級 的語文教學(xué)能夠有條不紊地進行。并且在一段時間內(nèi)和吳學(xué)軍老 師承擔了八個教學(xué)班的上課任務(wù)，積極肯干，任勞任怨。、備課：認真進行集體備課，精心設(shè)計教案。在每次的集體備課中， 有主講人，有主持人，有記錄人，能夠做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學(xué) 案，統(tǒng)一考試。利用個人休息時間，充分利用絡(luò)資源，查找教學(xué) 課件及誦讀視頻。把整個高一年級和高二上學(xué)期的課件分門別類 地傳入校園，供大家共享資源。二、上課：按時完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。1、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，環(huán)節(jié)齊全，書寫認真。2、認真準備測試材料及輔導(dǎo)資料。做到有考必批，必講評。 作文批改時重面批。3、創(chuàng)新課堂，讓學(xué)生做到課課有所得，得得相聯(lián)系。認真思 考

22、高二年級的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生講練結(jié)合，作文中展現(xiàn)學(xué)生 集體的智慧。4、堅持早讀進課堂，合理設(shè)計早讀內(nèi)容，并做成課件，指導(dǎo) 學(xué)生進行早讀。5、在每次考試后查缺補漏，仔細講解答題方法，讓學(xué)生有法 可依。三、聽評課：1、精心設(shè)計組內(nèi)自薦課，認真編寫學(xué)案，讓自己的課堂能夠 吸引學(xué)生，打造高效課堂，做到向45分鐘要質(zhì)量。2、在忙碌的代課中抽出時間完成聽課任務(wù)，做到不但聽組內(nèi) 的課，還聽理科青年教師的課，不斷吸取新的經(jīng)驗來充實自己。3、認真撰寫聽課筆記，做到內(nèi)容全，有點有評。并用來指導(dǎo) 自己的教學(xué)。四、積極參加學(xué)校組織的各項活動：認真教研，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并自覺進行理論 學(xué)習(xí)，不斷提高自己的

23、理論水平，提高自身素質(zhì)。五、存在的不足：在今后的教學(xué)中需要改進的地方：1、加強學(xué)生的作文訓(xùn)練，做到有章有法。2、加強文言文訓(xùn)練，做到準確譯文并理解文意。3、學(xué)會鑒賞詩歌，掌握答題方法?？傊?，在這半年里，我始終堅信一句話：一分耕耘，一分收 獲。教師的辛勤付出，是學(xué)生成長的基石。通過我的努力，同學(xué) 們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高。但教學(xué)工 作中仍有不少需要改進之處，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué) 習(xí)效率有待提髙等，我將在新的學(xué)期中不懈努力，促使教與學(xué)的 和諧發(fā)展。黃淑慧XX年1月篇六：高二語文教學(xué)工作總結(jié)XXXX學(xué)年上學(xué)期高二語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課

24、教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作 進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一個 臺階。一、主要工作舉措與成效1、精心備課，讓學(xué)生學(xué)有所得認真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好新課標，虛心向同年組老 師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃 透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力， 課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。備學(xué)生，根據(jù)不同層 次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得。同時加強自身業(yè) 務(wù)理論學(xué)習(xí)，多研究精品教學(xué)設(shè)計，吃透教參，精心設(shè)計知識 點，進一步促進課件制作的精良化。2、夯實基礎(chǔ)，提升能力我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握

25、基本知識，相當一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基 礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對成績優(yōu)異 的學(xué)生，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓(xùn)練，強化語言表達和綜 合運用能力，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進一步提髙；以周記和作文 為平臺，訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力，側(cè)重思維品質(zhì)訓(xùn)練，積累語 言和作文素材。2、落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣， 才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教就是適應(yīng)了這一 要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明 了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解， 這樣就可以加深印象。課上，以小組為

26、單位，圍繞問題，展開討 論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。3、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，強化語文積累。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠 道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除 要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學(xué)習(xí)積累 本，做好語文的學(xué)習(xí)積累。4、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就 顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué) 生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ) 較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。二、存在的問題：1、課堂教學(xué)方面，教師講授占用的

27、時間多，學(xué)生自主探究和 鞏固訓(xùn)練的時間少，學(xué)生的合作探究能力還處在較差水平，限于 學(xué)生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學(xué)生。2、鞏固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要變革。學(xué)生課下主動學(xué)習(xí)語文 的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性 都不高，不能完全貼合課堂教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，這 就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習(xí)題作業(yè)，即貼近課堂， 又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不 夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)生得過且過 弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實。4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題

28、目解答不夠好，暴露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠 缺。三、下期工作的思路和改進方向：1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期 將加大督促檢查的力度。2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組 其他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓(xùn)練的方法，同時拓展信息閱讀 量。3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。瞄準高考， 根據(jù)教學(xué)實際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓學(xué)生在平時就熟 悉高考，不畏懼高考，一方面在訓(xùn)練中把握解題規(guī)律，一方面樹 立起學(xué)習(xí)的信心。4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導(dǎo)，尤其是在語文方 面“腐腿的學(xué)生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提 髙他們的成

29、績。5、針對二班和一班末尾學(xué)生，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，著力作文教 學(xué)，提升整體語文學(xué)習(xí)水平，確保平均分和及格率。篇七：XX-XX高二語文組第二學(xué)期工作總結(jié)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)XX屆高二語文集體備課組以上一學(xué)期的教學(xué)為基礎(chǔ)，繼續(xù)以新課改理論為指導(dǎo)，結(jié)合 高考考綱與學(xué)生實際來展開教育教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃，高二年級 部工作計劃以及本學(xué)科教學(xué)工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課 改，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)， 緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生 “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘?qū)W生

30、潛能，提高學(xué)生素 質(zhì)。通過對語言文字應(yīng)用、古代詩歌鑒賞的學(xué)習(xí)進一步 提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進髙中語文新課程的實 施。為高三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)的完成情況本學(xué)期需完成語言文字應(yīng)用剩余內(nèi)容，中國古代詩歌 鑒賞的全部內(nèi)容，以及高考第一輪復(fù)習(xí)“第一、二章的 教學(xué)。但由于本期考試任務(wù)太多，高考一輪復(fù)習(xí)未能如期進行。 在具體教學(xué)過程中強化閱讀積累：字詞（包括成語）積累、文學(xué)文 化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記,勤檢查，多督 促。強化古詩文背誦：系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的 形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強化記憶，豐富 底蘊。為學(xué)業(yè)

31、水平考試打基礎(chǔ)。加大課后練習(xí)的檢查力度，加強 作業(yè)批改的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，加 強寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)。三、集體備課充分利用每周二的集體備課時間進行合作、交流、探究。A、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充 分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次 備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難 點、疑點，并提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討 論，達成共識。群策群力，共同完成學(xué)校及年級部交給的各種任務(wù)。B、相互觀摩學(xué)習(xí)，互相聽課，多借鑒吸收，取長補短。C、每次月考、模塊考試的命題、試卷的評改、分發(fā)、登分工 作，分工明

32、確，責(zé)任到人，在執(zhí)行過程中各位教師相互協(xié)作，相 互幫助，共同完成考試任務(wù)。集體備課時各位教師都將自己所改 題存在的問題反饋給其他教師，以便在講評試卷時提醒學(xué)生，避 免學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中犯同樣的錯誤。四、活動的開展A、教師活動1、公開課是由王成老師執(zhí)教的將進酒作為法制滲透課， 上得比較成功。2、王曉紅老師執(zhí)教的“杜甫詩二首”，楊平老師執(zhí)教的虞 美人，蘇正杰老師執(zhí)教的“高考詩歌鑒賞技巧”作為示范課上 得都非常成功。3、珍惜學(xué)習(xí)機會，“同課異構(gòu)黔東南州片區(qū)交流暨省優(yōu)質(zhì)課 選拔賽”在我校舉行，老師們停課聽課，學(xué)習(xí)他人優(yōu)勢。B、學(xué)生活動組織了高二年級“成語聽寫大賽”，此次競賽活動辦的很成 功，無論賽前還

33、是賽中，以及賽后，各個環(huán)節(jié)都沒有出現(xiàn)級漏， 我們能看到的是老師們的群策群力，學(xué)生們的積極參與。我相 信，以后再組織這樣的知識競賽，我們會做得更好。我們也應(yīng)該 多組織這樣的活動。五、考試精選試題，認真出題，爭取每次考試題型均有變化，讓學(xué)生 適應(yīng)各種題型。本學(xué)期除完成年級部安排的的三次月考外，還舉 行語言文字應(yīng)用學(xué)分補考以及學(xué)分認定，中國古代詩歌散 文欣賞學(xué)分補考與學(xué)分認定。以上工作都只是為髙三的復(fù)習(xí)備考下基礎(chǔ)，在接下來的一年 中我們還得繼續(xù)以知識的積累為基礎(chǔ)，加大考點板塊的訓(xùn)練力 度，加大作文教學(xué)指導(dǎo)，提高階梯能力與寫作能力。XX/7/5篇八：高二上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)高二上學(xué)期語文教學(xué)工作

34、總結(jié)代市中學(xué)：陳平本學(xué)期，我有幸擔任高XX級文科和理科4、15班語文課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校和年級的教 學(xué)安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學(xué)成績?yōu)槟?標，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思維習(xí)慣為中心，認真履行崗位職 責(zé)，努力地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，較好地完成了本學(xué)期的教 學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，努力工作一方面，虛心向有經(jīng)驗的教師討教，不斷研究教材教法，提 高自己的業(yè)務(wù)水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學(xué)雜志報 刊，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，鉆研各種教學(xué)方法，提升了自己的理 論水平和實踐能力。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為 榜樣，遵守學(xué)校年級的

35、各項教學(xué)紀律要求，模范遵守學(xué)校的各項 規(guī)章制度。關(guān)心愛護學(xué)生，扎實教學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系， 在學(xué)生中樹立了良好的形象。二、充分備課，提高效率上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班 學(xué)生都很好，因此要制定適當?shù)慕虒W(xué)目標，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方 法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識 點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法， 備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。 緊抓教學(xué)大綱，把自己平時的教學(xué)與考試緊緊相連。鉆研高考真 題題，做大量的習(xí)題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照 顧到大多數(shù)學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生聽懂。充分調(diào)動學(xué)生積極性，

36、既注意全體學(xué)生，又盡量做到因材滋 教，向課堂四五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分 鐘，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主，以 老師講為輔，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講清，講透，講精，使學(xué)生在課堂上完成教學(xué)任務(wù)，消化所 講知識。三、強化基礎(chǔ)，抓好落實抓好早讀和輔導(dǎo)。每次早讀和輔導(dǎo)都做到合理安排，給學(xué)生 指定相應(yīng)的背誦積累的內(nèi)容和練習(xí)內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)知識的積累， 主攻成語、語病、文言文基礎(chǔ)等零碎的知識點。課后布置適量的 作業(yè)，督促學(xué)生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對 個別學(xué)生做到面批面改。對于學(xué)生提出的問題及時解答。認真輔 導(dǎo)學(xué)生，并針對每個人給以具體指點。有的學(xué)生總以為

37、學(xué)語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像 理科那樣做習(xí)題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是 以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更 有檢驗的意義。如果平時不加強訓(xùn)練，沒有積累，到考試時必定 會吃虧。所以，在教學(xué)的過程中我不斷地強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的 認識，讓學(xué)生認識到基礎(chǔ)知識積累的的重要性。四、真誠關(guān)懷，促進成績加大情感投入，讓學(xué)生真切感受到我無微不至的關(guān)懷。一份投 入將會產(chǎn)生倍、甚至百倍的回報。課上給學(xué)生耐心講解，和顏悅 色，力爭吸引住每一個學(xué)生，結(jié)合語文的特點，講究講課的藝 術(shù)，做到聲情并茂，讓學(xué)生愛聽、想聽、愿意聽，提高課堂效 率，讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下關(guān)心學(xué)生

38、，雖然不是班主任， 但也要以班主任的高度責(zé)任心來對待每一個學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué) 習(xí)，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學(xué)生，使他們健 康成長。樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，和學(xué)生友好相處，平等的對待每一 個學(xué)生，不歧視學(xué)生。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，耐心 批評教育，幫助學(xué)生及時改正錯誤。利用課余時間找學(xué)生談心， 了解學(xué)生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。讓學(xué)生在我的關(guān)心與教育下喜歡語文，積極學(xué)語文，努 力提高語文成績。五、加強研討，努力提高在教學(xué)過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教 師們積極探討各種教學(xué)問題，聆聽老師們的教學(xué)方法和心得體 會，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課

39、改的理 念，積極推廣先進教學(xué)方法，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方 式的嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，嘗試引導(dǎo)學(xué)生對知識點進行自 主整理，對一些問題進行討論，在和學(xué)生的討論和交流中，師生 得到了共同的提高。六、正視自我，明確方向在即將過去的一學(xué)期里，我全心全意的努力工作，不斷的進 步，也存在著一些問題。下學(xué)期改進的措施：1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學(xué)方法，調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂教學(xué)效率；2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上， 抓在手上；3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路， 提高學(xué)生解決問題的能力；4、采取措施，加強寫作訓(xùn)練，使學(xué)生形成基本的

40、寫作思路。5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。XX年1月10日篇九：XX-XX學(xué)年度高二語文教學(xué)工作總結(jié)高二語文教學(xué)工作總結(jié)高二語文組郭昭君這一學(xué)期我擔任高二(13)、(14)兩班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成 了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思，“不積珪步，以來，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更 使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠 更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進生，我一直 堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教