電磁繼電器 精品 公開課教案(大賽一等獎作品)

1、第2課時電磁繼電器教學(xué)目標(biāo)知識要點課標(biāo)要求1.電磁繼電器能說明電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理，了解電磁繼電器在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用教學(xué)過程新課引入小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如題圖甲所示的裝置，順著導(dǎo)線小華來到河邊的一個小屋,在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如題圖乙所示的小裝置.屋里的叔叔告訴小華，這兩個裝置組成了防汛報警器.小華卻百思不得其解，闡明的你能夠幫小華解釋其中的物理奧秘嗎？合作探究探究點一電磁繼電器活動1播放防汛報警器的工作過程，讓學(xué)生根據(jù)所觀察的現(xiàn)象，說出防汛報警器的其作用的主要部件。自己試著說出它每一個構(gòu)造的名稱。/v_show/id_XMzgONDIwNDg0.html?tpa二dW5pb25faWQ9

2、MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ活動2：出示課件，展示電磁繼電器，介紹它的構(gòu)造。爾鐵觸點總結(jié)：主要是銜鐵、電磁鐵、彈簧、觸點活動3：結(jié)合構(gòu)造和對防汛報警器的工作過程的觀察，小組之間討論、交流說出每一個部件的作用，不同意見的再適當(dāng)?shù)难a充。老師歸納總結(jié)，歸納總結(jié)：(1)控制電路工作電路(1)控制電路工作電路(2)實質(zhì)：電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。工作原理：如上圖所示，電磁鐵通電時，把銜鐵吸引下來，使動觸點與靜觸點接觸，工作電路閉合。電磁鐵斷電時失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作電路。活動4：讓學(xué)生走進生活，列舉出在生活或生產(chǎn)中，你見到過的電磁繼電器有哪些？

3、它們都是怎樣工作的？以課件的形式展示。n光控開關(guān)電鈴以課件的形式展示。n光控開關(guān)電鈴活動6：根據(jù)課件展示，讓其他組的同學(xué)來講解它們的工作原理，意見不同的，再予以補充說明。歸納總結(jié)：電磁繼電器的作用：低壓電路控制高壓工作電路；高溫環(huán)境下的控制；遠距離控制；電磁繼電器在電鈴、防盜報警、溫度自動控制、空氣開關(guān)自動控制等方面起著重要的作用。典例剖析車輛超載是造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞的一個重要因素。小明為某大橋設(shè)計一個車輛超重的報警裝置，當(dāng)路面壓力達到設(shè)定值時，壓力傳感器就接通電路。要求車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖中為他連接好電路。電源信號燈電源0o電源思路導(dǎo)引：這是一個電磁繼電器的工作原理圖，左

4、側(cè)與電磁鐵連接的為控制電路，右側(cè)與信號燈連接的為工作電路，再找準(zhǔn)接線柱，分別連成閉合電路再進行檢查即可。參考答案:云0信號燈電源電源板書設(shè)計電源第2課時電磁繼電器電盛鐵/_觸點磁繼2諾結(jié)構(gòu)f售-打巾川_彈蕃工作原理教學(xué)反思本節(jié)課與生活聯(lián)系緊密，故我充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，從生活中走進物理，讓學(xué)生體驗物理的生活。導(dǎo)課時，我從生活中的情景防汛報警器導(dǎo)入，讓學(xué)生體驗到物理知識是有用的,它可以來解決生活、生產(chǎn)中的問題。在講解電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理時，我充分利用視頻，讓學(xué)生真正意義上來了解電磁繼電器。從中對講解它的構(gòu)造和工作原理做好了鋪墊，順其自然得出了它的構(gòu)造和工作原理。最后我讓學(xué)生走進生活，尋找生

5、活中的電磁繼電器，然后再利用所學(xué)的電磁繼電器的工作原理來講述它的工作過程，使得學(xué)生對知識加以鞏固應(yīng)用，起到、畫龍點睛的作用。第2課時焦耳定律的綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識要點課標(biāo)要求1焦耳定律的綜合計算能夠利用電能、電功率、焦耳定律的表達式進行綜合計算，明確每一個公式的使用條件2.焦耳定律在生活中的應(yīng)用能用焦耳定律的知識來解釋生活中的現(xiàn)象，分析相關(guān)的問題教學(xué)過程新課引入出示課件，展示問題：過春節(jié)的時候，爸爸送給小涵一個如圖所示的電動玩具汽車，一段時間后，小涵在玩耍時不小心將玩具車的電動機卡住無法轉(zhuǎn)動了，且很快就聞到了焦糊味道，你能夠解釋這種現(xiàn)象嗎？這節(jié)課我們就為大家來解決這個問題。合作探究探究點一焦耳

6、定律的綜合計算活動1出示課件，展示問題：首先讓學(xué)生討論、分析出思路，然后再交流，得出答案。典例1(2014眉山)某校師生自制一臺電烘箱而設(shè)計的簡化電路圖及技術(shù)參數(shù)如下，R,和R2均為電熱絲且電阻值恒定.I額定電壓220V1正常工作電流高溫檔5A低溫檔2A根據(jù)師生們的設(shè)計，求：電烘箱在高溫檔正常工作時每分鐘可產(chǎn)生的熱量.電熱絲比的阻值.電烘箱在低溫檔時正常工作時，R2的功率.思路導(dǎo)引：利用公式P=U2是否可以分析電路圖中低溫檔和高溫檔的電路圖。R能否正確的選擇出公式進行計算。格式：解：(1)高溫檔時，只R1接入電路，由機器銘牌可知，電流為5A,電壓為220V，則Q=W=UIt=220Vx5Ax6

7、0s=66000J；咼高溫檔時，由歐姆定律得：R產(chǎn)=220V=440；11高溫5A咼溫低溫檔時，兩電阻為串聯(lián)，低溫檔總功率：P=UI=220Vx2A=440W,，低亠R,的功率P,=I2R=(2A)2x44Q=176W；11彳氐所以P2=P-P=440W-176W=264W.拓寬延伸：(2014廈門)如圖是小林家里電熱水器的工作原理圖，兩根加熱管電阻相同電熱水器功率有高、中、低三檔.當(dāng)S斷開，S接b時，其功率為低檔，大小為1000W.12請指出電熱水器的高、中檔功率分別是多少瓦.(不必寫出推導(dǎo)過程)小林選用某功率檔加熱水箱里的50L水，水溫升高40C用了40min，求此過程電熱水器的效率。水的

8、比熱容c=4.2x103J/(kgC)【點撥】（1）當(dāng)S斷開，S2接b時，兩加熱管電阻串聯(lián)；當(dāng)S閉合，S2接a時，加熱管電阻并聯(lián)；當(dāng)S閉合，S2接b時，電路為一根加熱管電阻的簡單電路；根據(jù)電阻的串并和P=竺求出電熱水器的高、中檔功率；（2）知道水的體積，根據(jù)密度公式求出水的質(zhì)量，R根據(jù)QM=cmAt求出水吸收的熱量，根據(jù)W=Q吸-Pt求出不計熱量損失時的加熱功率然后確吸吸定加熱檔位，再根據(jù)W=Pt求出消耗的電能，利用n=QrX100%求出過程電熱水器的效率。W【自主解答】歸納總結(jié)：在分析用電器的多檔位問題時，主要明確，高溫檔是功率最大，低溫檔時功率最小，但用電器無論是處于高溫檔還是低溫檔，用電

9、器接入電路的電壓是一定的，故將分析檔位問題轉(zhuǎn)化為分析電阻問題再結(jié)合歐姆定律、電功率的有關(guān)計算公式展開分析，得出答案.探究點二利用焦耳定律解釋生活現(xiàn)象活動1:出示課件，展示問題，讓學(xué)生交流、討論闡明每一個小組的解題思路。典例2小明家搞裝修，為了美觀，想把所有電線都埋藏在墻壁里（俗稱走暗線）.小明在查閱有關(guān)資料時了解到：埋藏在墻壁里的電線，要整條鋪設(shè)，不能在墻壁里中途接駁.請你運用電學(xué)的相關(guān)知識解釋其道理.（提示：導(dǎo)線接駁處的電阻增大）思路：由焦耳定律知道，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、電阻大小和通電時間成正比.導(dǎo)線接駁處與其他導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，通電時間是相同的，而導(dǎo)線接駁處電阻比較大，由焦

10、耳定律可知電阻大的產(chǎn)生的熱量越多，據(jù)此分析。解答：在家庭電路中，導(dǎo)線接駁處因接觸不良，該處的電阻較大，因為導(dǎo)線接駁處與其他導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，所以通過的電流相等、通電時間相等，由公式Q=l2Rt可知接駁處產(chǎn)生的熱量較多，往往比別處更容易發(fā)熱，甚至引起火災(zāi)。歸納總結(jié)：利用焦耳定律來解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象時，首先從題意中獲取信息，找出題意中的變量和定量，結(jié)合公式Q=l2Rt展開分析。板書設(shè)計第2課時焦耳定律的綜合應(yīng)用綜合計算蓼檔位問題綜合計算蓼檔位問題電熱器敢率問題j-j-r-j-i.聿J菱熱冋題_解釋生活現(xiàn)象線踣改造問題教學(xué)反思本節(jié)課是焦耳定律內(nèi)容的延伸，故在授課的過程中我采用利用焦耳定律來解決生活中的實際問題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生領(lǐng)悟出生活中的物理知識。然后切入主題。從電路的多檔位問題應(yīng)用入手，在處理綜合計算問題時，我首先出示例