車站小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)

1、車站小學(xué)教導(dǎo)處的工作總結(jié)車站小學(xué)20072008 學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，本學(xué)期，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育工作全局，認真落實中心學(xué)校和我校2007 年下半年工作要點，以“讓每一個學(xué)生學(xué)會負責，讓每一個學(xué)生得到發(fā)展”為辦學(xué)理念，依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，緊密圍繞新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真務(wù)實地抓好學(xué)校教學(xué)教研工作，努力提升了學(xué)校和教師的育人意識和辦學(xué)質(zhì)量，有效地推動了素質(zhì)教育在我校的全面實施。學(xué)校在本期中也實現(xiàn)了新的飛躍。現(xiàn)將我校一期來教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)新制度，激發(fā)教師工作積極性。創(chuàng)新各項教育教學(xué)管理制度是當前形勢

2、下抓好教學(xué)的關(guān)鍵所在。我們在縣教育局文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，在原有制度的基礎(chǔ)上，集思廣益， 制訂了新的教學(xué)獎懲制度、教師考勤制度，進一步完善教師考核制度 改革，實施以學(xué)期考核的終結(jié)性評價與以月考核為過程性評價相結(jié)合的教師考 核評價制度，加大了制度改革力度，提高了優(yōu)秀教師的積極性，激發(fā)了廣大教 師爭先創(chuàng)優(yōu)的精神與從教的責任感和緊迫感，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。我們積極開創(chuàng)工作新局面，促進學(xué)校民主管理，充分凝聚集體智慧。召開多次教代會，圍繞學(xué)校當前制度改革和發(fā)展的主題，廣泛征求意見，制訂并審 議通過了車站小學(xué)教師教學(xué)獎懲制度重要規(guī)定，健全管理機制，明確管理 要求，調(diào)動了教師民主參政積極性，

3、增強了學(xué)校教職工的凝聚力，為學(xué)校教育 教學(xué)這一學(xué)校中心工作健康有序開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。二、實施有效教學(xué)管理，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校，教導(dǎo)處制定了學(xué)年教導(dǎo)處計劃，教研組、教研員、教師根據(jù)教 導(dǎo)處計劃制定了學(xué)期工作計劃，并按照學(xué)校相應(yīng)的教學(xué)規(guī)章制度進行教育教 學(xué)，每月教導(dǎo)處對每位教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記等常規(guī)資料進行認真 檢查，并按要求做好考核記載。對每月監(jiān)測、教學(xué)質(zhì)量檢測（統(tǒng)考，每班人人 都參加），教導(dǎo)處按照各項指標認真分析，并關(guān)注同年級之間的班級平衡，對 不同層面的教師進行了個別交談，特別關(guān)注了學(xué)困生的變化情況。學(xué)期期末做 到對教師的教學(xué)常規(guī)、教研科研的撰寫情況，教學(xué)成績和競賽

4、獲獎等方面進行 綜合評價考核。教師也積極形成了期末工作總結(jié)。本期，我校嚴格按照上級文件開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時，做到不擠占不挪用，并嚴格規(guī)定學(xué)生在校時間，不隨意增加課時和延長學(xué)生在校時間， 對于學(xué)校大型活動等特殊情況都做到事前上報相關(guān)主管部門，批準后以書面形 式告之家長，再付諸實施。三、狠抓教師教學(xué)常規(guī)，搭建專業(yè)發(fā)展平臺。學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級情況制定切實有效的教學(xué)計劃，并嚴格按計劃實施教學(xué)，扎實“六認真”工作，提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校對教學(xué)“六認真”工作的每個環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)規(guī)范有明確具體的要求，制訂了各科教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)評價表、作業(yè)輔導(dǎo)基本要求，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)

5、要求，并加強教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。認真執(zhí)行學(xué)校制訂的制度，扎扎實實做好教學(xué)的各項工作。上課。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政實行推門聽課，有側(cè)重點地聽了絕大部分教師的課，并進行的面對面的交流，從整體來看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。但同時也反映出，個別教師對教材的把握還不夠透徹，還需進一步鉆研教材。備課。各學(xué)科各年級統(tǒng)一備課時間，每周至少兩節(jié)開展以備課組為單位的集體備課活動，為確保集體備課不流于形式，教研組長、教研員駐年級組。各周主備人

6、，至少提前一周把主備發(fā)給同教研組老師，各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實際對主備教案進行增刪調(diào)補，形成各自獨立的教案，并要求所有主備教案在半期前完成，在半期開展了主備教案教師的評優(yōu)活動。廣大教師能按照課程計劃的要求，深入鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開展教學(xué)反思，在掌握教材重點、難點的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學(xué)生的實際狀況，認真選擇教法，根據(jù)學(xué)科特點設(shè)計教學(xué)程序，備課能注重實際效果，不搞形式化。批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯誤率較低。教師能進行“面批、面改，面交流”，使學(xué)生在和

7、諧、平等的氛圍中獲得知識，體驗成功，增強自信。本期開展了作業(yè)本評比，既檢查了老師的批改情況，又檢查了學(xué)生的書寫規(guī)范情況。本次評比由駐年級行政和各年級語數(shù)教研組長負責檢查。進行年級交叉評比，每班按學(xué)校要求隨機抽出 6 名學(xué)生參加評比。按6 項指標進行打分，綜合參賽的 6 名學(xué)生成績，評出年級書寫優(yōu)秀班級。輔導(dǎo)。語數(shù)教師利用每天下午課外活動時間，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真地進行輔導(dǎo)，堅持因材施教和啟發(fā)性原則，有針對性地進行“培優(yōu)補差”，更好地挖掘優(yōu)生潛力，增強學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，并做好較為詳細的記錄。組織考試。學(xué)校認真地組織好每學(xué)月、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估（統(tǒng)考）和縣級期末考試?？荚嚬芾磉^程嚴格，考風考紀端

8、正，嚴格按市縣考試要求進行監(jiān)考，閱卷，匯總成績?？荚嚱Y(jié)束后，每位教師都按學(xué)科進行卷面分析，每個年級有一位駐年級行政對整個年級情況作整體的分析，并進行個別談話，使任課教師取長補短，提出改進措施。并對學(xué)生進行講評補救，查漏補缺。教導(dǎo)處每 次考試都做到認真地質(zhì)量分析，并對部分班級進行跟蹤督促。學(xué)校除了抓好“六認真”的檢查，同時還及時做好反饋工作。教導(dǎo)處還定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動情況進行檢查，及時考評、及時公布。幫助教師制定整改措施，及時改進教學(xué)中存在的問題。四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展，我校統(tǒng)一要

9、求高年級學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)時間，每天上午上課提前30 分鐘進行早讀預(yù)習(xí)，各班學(xué)生根據(jù)實際情況進行課前預(yù)習(xí)、準備，學(xué)生預(yù)習(xí)應(yīng)做到：初步了解新教材的基本內(nèi)容和知識體系，作好知識上的準備。找出新教材中的重點、難點和疑點，作出標記或記錄，以便在課堂上集中精力掌握重點、突破難點、清除疑點。上課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要求學(xué)生上課做到專心聽講，積極參與討論，主動質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的見解，主動回答老師或同學(xué)提出的問題，工整規(guī)范的完成相關(guān)學(xué)科作業(yè)。各學(xué)科教師根據(jù)自己班級情況和學(xué)科特點因地制宜的建立學(xué)生的糾錯薄，并作為學(xué)生的成長歷程資料裝進學(xué)生的成長檔案盒

10、。五、深研綜合實踐活動，全面發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校嚴格按照課程方案組織學(xué)科實驗和社會實踐活動，并能按照學(xué)生興趣愛好組織興趣小組活動和專題活動。音、體、美科教師利用每天下午課外興趣活動時間，根據(jù)學(xué)生的特長和實際情況，開展音樂、體育、美術(shù)、象棋等課外輔導(dǎo)，所有活動均納入正式教學(xué)計劃，做到有計劃、有方案、有時間保證、有考查。教師在課外活動時間做到加強指導(dǎo)，使學(xué)生的個性得到張揚，特長得到 發(fā)揮。六、高度重視教研科研，努力實現(xiàn)“科研興校”1 期來，我校教研科研工作根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作計劃，各學(xué)科，各年級按照學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊?，結(jié)合學(xué)科特色和年級實際認真完成期初計劃，在日常教研工作中，教研組長認真組織以

11、集體備課和匯課等為內(nèi)容的教研活動，并認真指導(dǎo)、督促和檢查教師備課，聽課（每月 4 節(jié)）、自學(xué)筆記（每月 600 字左右）、教學(xué)反思（每月 4 篇）、教研活動（每月 4 次）記載等資料，做到每月匯總交教導(dǎo)處考核；在學(xué)校常規(guī)教研科研、特色教研（課改年級經(jīng)驗交流活動）、外出學(xué)習(xí)等活動中，學(xué)校加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，做到有計劃、有方案有過程資料。本期以來，學(xué)校開展了教師業(yè)務(wù)崗位大練兵、骨干教師展示課、學(xué)科教師常態(tài)課比賽、外出學(xué)習(xí)教師匯報和研討課等教研活動，特別是李冬梅、崔杰、余曉云、李云、李曉俠等7 位教師先后為全校教師展示了課堂教學(xué)風采，引領(lǐng)了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)的發(fā)展。教師們在教學(xué)

12、工作中認真實踐和反思， 40 歲以下的教師按照學(xué)校要求認真撰寫教研科研論文，并積極上交和投稿，先后有近10 余篇教師的論文在市、縣、校級獲獎?？蒲姓n題研究方面：我們積極加強已有課題的研究管理工作，積極申報各級課題，深入開展“校本課題”研究活動，積極開展各級課題的成果申報和校本課題的評議工作。在課題研究中，我們認真制定研究方案和計劃，在研究工程中積極形成相關(guān)資料和成果。七、秉承教學(xué)管理創(chuàng)新，力求學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。一期來，我們堅持以教育發(fā)展為根本，以質(zhì)量提高為生命，以教學(xué)改革為 龍頭，以教學(xué)管理為中心，在完成教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)質(zhì)量的同時，我們 進一步深化新課程改革，不斷提高新課程實施水平；進一步加強教學(xué)管理，向 管理的精細化要效益；進一步增強研教意識，推進教研創(chuàng)新；（在優(yōu)化教學(xué)過 程，我們做到強化教研意識，堅持正確的教研方向；加強個人和集體備課，提 高備課的實效性；走開放式教研之路，在反思與借鑒中提高教研水平。）進一 步加大教研指導(dǎo)力度，確實落實教研職能；進一步加強教師培養(yǎng)工作，提高教 師的專業(yè)水平。為了更好地建設(shè)“書香校園”，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提 高閱讀能力，我們在學(xué)生中開展“美文誦讀比賽”和高年級學(xué)生征文活動，為