小學(xué)體育站立式起跑教案設(shè)計

1、站立式起跑教學(xué)設(shè)計 畢家 0 學(xué)校 畢學(xué)波一、教學(xué)構(gòu)思：本課堅(jiān)持“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),結(jié)合水平三同學(xué)年齡特點(diǎn)及身體發(fā)育規(guī)律而設(shè)計,在本課的教學(xué)中, 通過不同形式的練習(xí),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好, 逐步引導(dǎo)同學(xué)把握張力式起跑的動作要領(lǐng),由開始的原地仿照動作練習(xí),過渡到各種信號的起跑練習(xí),再開展到迎面跑接力賽,將本節(jié)課的內(nèi)容奇妙的融入到各項(xiàng)練習(xí)之中；讓同學(xué)在聯(lián)系中體會動作的要領(lǐng),就,符合水平三同學(xué)的熟悉規(guī)律；二、學(xué)情分析：在嬉戲中把握動作, 教學(xué)過程采納循序漸進(jìn)原五年級的同學(xué)對體育課特殊感愛好,在課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競爭意 識；樂學(xué)、好動、愛仿照、喜愛玩,是他們的優(yōu)點(diǎn)

2、；但他們對技術(shù)動作認(rèn)知比較 粗淺,無意留意較強(qiáng),對體育活動的愛好和熱忱來得快、去得也快,難以長久,又是他們的特點(diǎn)； 依據(jù)這些特點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計時, 以多變的內(nèi)容促使他們時時有新 鮮感；經(jīng)老師的調(diào)控,讓同學(xué)始終保持在正確狀態(tài)下學(xué)習(xí)、錘煉和消遣；教學(xué)過 程中把增進(jìn)同學(xué)身心健康和適應(yīng)社會的才能作為目標(biāo)和歸宿,為同學(xué)營造公平、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使同學(xué)在課堂上參加、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受,達(dá)到 目標(biāo)要求；主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基礎(chǔ)上,對起跑動作和擺臂動作的深入學(xué)習(xí),為 50 米水平三快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),主要通過站立式起跑反復(fù)練習(xí),初 步把握站立式起跑的動作方法, 訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng), 并能把起跑與起

3、跑后的擺臂結(jié) 合起來；三、教學(xué)過程：1 預(yù)備部分：（1）課堂常規(guī),體委集合整隊(duì)；統(tǒng)計出勤情形；師生問好；檢查服裝；宣布本節(jié)課的內(nèi)容及支配；支配見習(xí)生；（2） 組織同學(xué)熱生：熱身小嬉戲和徒手熱身操；2 基本部分：（1） 學(xué)習(xí)站立式起跑；（2） 小嬉戲：起跑快預(yù)備；（3） 分組練習(xí)；（4） 三十米迎面接力跑； 3 終止部分：（1） 放松小嬉戲（原地轉(zhuǎn)法反著來） ；（2） 總結(jié)評判本節(jié)課；站立式起跑教案設(shè)計（原創(chuàng)）教學(xué)單位：畢家0 學(xué)校年級：五年級執(zhí)教：畢學(xué)波1 熱身嬉戲：“ 報數(shù)組隊(duì)”；2 學(xué)習(xí)站立式起跑及小嬉戲“ 起跑快預(yù)備”；3 學(xué)習(xí)原地擺臂；內(nèi)容 4 迎面接力跑；5 放松與總結(jié)重點(diǎn)重點(diǎn)：站立

4、式起跑要降低重心,且防止同手同腳（順撇）,擺臂動作要和諧；時強(qiáng)難點(diǎn)難點(diǎn)：動作伸展和諧,并能在接力跑中運(yùn)用；教學(xué)1 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)站立式起跑及起跑后的擺臂的動作要領(lǐng),能按口令做出動作；2 才能與技能目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)身體靈敏和速度素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)使七成同學(xué)能把握正確目標(biāo)的動作要領(lǐng)；3 情感目標(biāo)：培育同學(xué)競爭意識和英勇的精神能積極參加到學(xué)習(xí)活動中；次序教學(xué)內(nèi)容場地老師活動同學(xué)活動數(shù)1 集合整隊(duì)； 1、同學(xué)仔細(xì)2 清點(diǎn)人數(shù)； 1、外表端莊聽講,聽從安3 師生問好； 得體；排指揮； 4宣布課的內(nèi) 容與要求； 5 安 排 見 習(xí)2、老師語言2、同學(xué)站隊(duì)生；和 口 令 要 清要快速整齊； 6 檢查服裝；晰； 7

5、 組織同學(xué)熱 身；3、明確課堂8 熱身小嬉戲：要 求 和 注 意3 同學(xué)熱身要報數(shù)組隊(duì)；事項(xiàng)；充分有效；規(guī)章：同學(xué)繞 籃球場跑動, 當(dāng)4、老師對體聽 到 教 師 報 出育 游 戲 進(jìn) 行數(shù)字時, 同學(xué)迅指導(dǎo)評判；速組隊(duì), 且人數(shù)準(zhǔn)與 教 師 所 報 數(shù) 5、老師與學(xué)1 12 中字相同；9 熱身徒手操：生 一 同 完 成第一節(jié)擴(kuò)胸?zé)嵘硗绞植?；備其次?jié)振臂第三節(jié)體轉(zhuǎn)部第四節(jié)體測 第五節(jié)壓腿分第六節(jié)活動腕 1 教 師 采 用踝關(guān)節(jié)一、學(xué)習(xí)站立式起跑 步驟：1 老師講 解 動 作 要 領(lǐng) 并 講 解 法 講 解示范：動作；兩腳前后, 開立與肩同寬, 前腿 2 教 師 采 用2 8 小屈,后退稍屈, 重

6、 心 過 度 到 前分解示范法；腿 , 并 降 低 重 進(jìn)行示范；心,上體前傾, 異側(cè)手臂前伸,同 側(cè) 手 臂 自 然 3 教 師 采 用后擺；邊 講 解 邊 示2 學(xué) 生 模 仿 練范法；習(xí) 教 師 巡 回 指導(dǎo)； 4 教 師 找 學(xué)3 學(xué) 生 按 教 師口令做出動作； 4 老師點(diǎn)評； 生 進(jìn) 行 正 確和 錯 誤 動 作 示范；二 、 加 強(qiáng) 練習(xí) :1小嬉戲 5 老師進(jìn)行巡4 3 小起跑快預(yù)備規(guī)章： 老師發(fā)出回指導(dǎo)；口令,“ 跳” 時學(xué) 生 跟 著 教 師 6 教 師 進(jìn) 行的節(jié)奏跳動, 教師 發(fā) 出 準(zhǔn) 備 口 令時, 同學(xué)要迅 點(diǎn)評；速 做 出 站 立 式起跑的動作；2 分組練習(xí) 學(xué) 生 分 為 四 列 橫隊(duì), 然后進(jìn)行 三十米快速跑； 2 4 中三、迎面接力跑方法： 將同學(xué)分為四列縱隊(duì), 分別 站 立 在 籃 球場兩端, 兩兩對立,進(jìn)行接力比 賽；7 教 師 監(jiān) 督2 8 大并 指 導(dǎo) 學(xué) 生進(jìn) 行 體 育 游戲；8 教 師 對 ?；倦U 動 作 進(jìn) 行 禁止,保證體 育課的安全 ；部分基本部分一、原地轉(zhuǎn)法 1 老師講解游2 3 結(jié)反著來： 戲規(guī)章1 2 規(guī)章： 老師發(fā) 2 教 師 對 本出 原 地 轉(zhuǎn) 法束部口 令 后 學(xué) 生節(jié) 課 的 重 點(diǎn)分方向轉(zhuǎn)體 ；難 點(diǎn) 進(jìn) 行 回二、老師對本