五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-皮影戲 全國通用

1、皮影戲的教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】千百年來，皮影戲這門古老的藝術(shù)，伴隨著祖祖輩輩的先人們，度過了許多歡樂 的時(shí)光。皮影戲也叫“影子戲”，因?yàn)樗怯脽艄庹丈淙宋锛粲皝肀硌莨适碌模?它有韻美的唱腔、靈活的板式、精美的雕刻但是社會(huì)不斷向前發(fā)展，隨著電視、 電影的普及，人們的欣賞習(xí)慣發(fā)生了改變，皮影戲也日漸沒落。所以為了保護(hù)和 傳承這些凝聚先人智慧的古老藝術(shù)，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)以皮影戲?yàn)轭}材，課前讓 學(xué)生主動(dòng)去了解皮影戲的歷史，種類，制作，表演，價(jià)值等，要求學(xué)生以小組合 作的形式通過在網(wǎng)上、書店查閱或是走訪民間藝人來搜集資料，在課堂上以學(xué)生 討論交流，制作、表演為主開展勞動(dòng)技術(shù)課，增強(qiáng)學(xué)生對中國民間藝術(shù)的熱愛

2、， 做好對民間藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解皮影戲的相關(guān)知識、體會(huì)皮影人物的造型特點(diǎn)。2、實(shí)踐目標(biāo)：采用小組合作方式制作皮影，并能進(jìn)行簡單的表演。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中，自主交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究意識，同時(shí)激發(fā) 了研究民間藝術(shù)的興趣，保護(hù)并使之傳承?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)皮影的造型特征在內(nèi)容、形式、色彩等不同方面的特點(diǎn)，感受皮影的綜合藝 術(shù)美?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)皮影的制作，并能利用皮影人物進(jìn)行編排表演，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 【活動(dòng)開發(fā)實(shí)施適用對象及組織準(zhǔn)備】1、對象：小學(xué)五年級（20 人）2、地點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)教室3、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，皮影實(shí)物，表演皮影的道

3、具，牛皮紙或硬紙板，彩筆，剪 刀，針線，小木棒等?！净顒?dòng)過程】環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，每周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課又和大家見面了。貓和老鼠的動(dòng)畫片 你們看過嗎？講了什么故事？生交流：講了貓和老鼠之間的戰(zhàn)爭。貓?jiān)谄薪?jīng)常使用斧頭、錘子或各種陷阱來 對付老鼠，但老鼠非常機(jī)靈，經(jīng)常使貓的詭計(jì)適得其反，讓貓自食其果。盡管總 是失敗，但貓?jiān)谧分鹬械玫降臉啡みh(yuǎn)遠(yuǎn)超過了捉住老鼠。師總結(jié)：在這部動(dòng)畫中，沒有動(dòng)物世界中恃強(qiáng)凌弱的殘酷，只有兩個(gè)鄰居之間的 日?，嵤潞图姞?。2. 今天老師請同學(xué)們欣賞一段別樣的貓和老鼠（播放課件）。師提問：通過欣賞視頻，你發(fā)現(xiàn)了哪些與平時(shí)的動(dòng)畫片不一樣的地方？哪些片段 讓你感到很新

4、奇？生交流：這是皮影戲的形式，幽默的動(dòng)作和滑稽配樂相輔相成生交流：很好奇白色的幕布后面有人操控皮影進(jìn)行表演師總結(jié)：“一口敘說千古事，雙手對舞百萬兵”說得正是皮影戲，這是一門非常 古老的藝術(shù)，表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱皮影，一邊用當(dāng)?shù)亓餍?的曲調(diào)語言講述故事，旁邊還有老藝人敲打樂器伴奏，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在 過去，勞作了一天的人們，晚上能圍在一起觀看一場皮影戲，那可是再開心幸福 不過了。那么今天，同學(xué)們有沒有興趣也來試試做一個(gè)皮影，演一場戲呢？好， 那就讓我們開啟光影間跳動(dòng)的精靈皮影戲的制作之旅吧！引出課題（課件顯 示）設(shè)計(jì)意圖：引用皮影戲視頻，直觀形象，讓學(xué)生感受皮影戲的神奇魅力

5、，并且喜 歡上皮影，激起他們的好奇心和探究欲望，從而激發(fā)出學(xué)生對本民族藝術(shù)的自豪 感。環(huán)節(jié)二：探索交流1、講解皮影的特點(diǎn)要想制作一個(gè)精美的皮影，首先要了解皮影的特點(diǎn)。教師把學(xué)生搜集的皮影資料， 分到各個(gè)小組，進(jìn)行觀察討論交流皮影有哪些特點(diǎn)？（1）特點(diǎn)一：側(cè)面提問：為什么皮影人物都用側(cè)面像？皮影人物沒有前后的變化，只有左右位置的區(qū)分。皮影的臉和身子都是側(cè)面的， 可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，便于人物之間的語言和肢體動(dòng)作的交流。（2）特點(diǎn)二：鏤空提問：皮影是通過光來造型的，那么如何來設(shè)計(jì)？可以看出皮影與哪種民間美術(shù) 相類似？皮影與剪紙很相似，它們都有鏤空的視覺效果，正好符合皮影以光造型的特點(diǎn)，

6、它是光與影結(jié)合的藝術(shù)。由于造型上材料的局限，制作眉眼時(shí)必須把它拉長延至 鬢角處，以增加皮影的牢固度，這些局限轉(zhuǎn)化為皮影的特有特征。（3）特點(diǎn)三：戲曲化皮影的人物造型，大膽地融入了戲曲臉譜，頭飾，服裝的藝術(shù)精髓。提問：皮影身上有哪些傳統(tǒng)圖案、線條？有花、草、水、云、龍、鳳等圖案，有直線、折線、波浪線等線條 。（教師在 黑板上演示圖案及線條）設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的提問，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察思考，在自由寬松的氛圍中，討 論、總結(jié)出皮影在表現(xiàn)內(nèi)容、形式上的特點(diǎn)。從而為學(xué)生畫皮影打好基礎(chǔ)，也為 玩皮影做好準(zhǔn)備。2、講解皮影的玩法想一想：怎樣讓皮影人動(dòng)起來？教師出示表演用的皮影人物，然后發(fā)到每個(gè)小組，讓他們自己

7、研究，得到答案。 原來皮影人的關(guān)節(jié)部位都不是固定的，而是分開做出每一部分，然后訂綴起來， 這樣就會(huì)活動(dòng)了。教師演示皮影的玩法：皮影的脖子和手上共有三根操縱桿，耍皮影時(shí)，可用一只 手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽 ，將影人貼近幕布上進(jìn)行表演。操控影人的 技巧需要長時(shí)間的練習(xí)才能掌握。如果是初學(xué)，表演時(shí)可采用集體合作的形式進(jìn) 行，配音和操作的同學(xué)可分開。（課件展示）設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，并從模仿中感受皮影影人機(jī)械式的動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)學(xué) 生動(dòng)手制作的興趣和信心。通過教師示范，突破教學(xué)重點(diǎn)，化難為易，使得學(xué)生 解除對表現(xiàn)影人的畏難情緒。3 講解皮影的制作步驟針對每個(gè)小組一個(gè)皮影，大家看一看，議一議，討論

8、出皮影制作的步驟。 （1）畫：可以采用硬紙板或牛皮紙來進(jìn)行制作，造型符合皮影的特點(diǎn)。（2）剪：可以借助剪刀或刻刀，利用剪紙的方法進(jìn)行鏤刻，先刻里面后剪外形。 （3）訂：把可以活動(dòng)的每一部分連接起來，用線訂綴，再綁上操縱桿，一件完 整的皮影人即告完成。師總結(jié)：皮影不但是舞臺演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢 !國內(nèi)外有不 少喜愛它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞!設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己研究出皮影的制作步驟，教師只做必要補(bǔ)充，培養(yǎng)了他們 的探究意識和概括分析問題的能力，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課動(dòng)手操作的理念。 環(huán)節(jié)三：活動(dòng)實(shí)踐以小組為單位，自定一個(gè)主題，主題中的人物、道具，編排等進(jìn)行分工合作，

9、創(chuàng) 作皮影戲的一個(gè)場景。教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)有所用，在親身動(dòng)手制作中，感受民間藝術(shù)的魅力，再現(xiàn)藝 術(shù)造型，享受創(chuàng)作的快樂。環(huán)節(jié)四：活動(dòng)展示評價(jià)課前教師搭建一個(gè)簡易的皮影戲舞臺，作品完成后，以小組為單位在班級進(jìn)行 展示評價(jià)，首先評出最佳造型獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，然后鼓勵(lì)學(xué)生為了提高舞臺表演 效果，還需要做一些道具、背景等來烘托演出的氣氛，這時(shí)評出最佳表演獎(jiǎng)和最 佳合作獎(jiǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從技能、情感，合作等方面對這節(jié)課的表現(xiàn)做出評價(jià)，對作 品發(fā)表看法，體驗(yàn)成功的喜悅 。展演匯報(bào)結(jié)束后，組織學(xué)生對本次活動(dòng)進(jìn)行自 我評價(jià)總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：展示作品，開展評價(jià)。評價(jià)可以客觀多元，盡量讓學(xué)生找到作品中的 閃光點(diǎn)以及可以改進(jìn)的地方，增加學(xué)習(xí)自信，激發(fā)創(chuàng)新熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)制 作帶來的快樂，感受合作力量的強(qiáng)大！環(huán)節(jié)五：活動(dòng)總結(jié)及拓展延伸今天我們認(rèn)識了中國皮影戲，并學(xué)會(huì)了制作和表演，收獲很大。 千百年來，皮 影戲這門古老的藝術(shù)，伴隨著祖祖輩輩的先人們，度過了許多歡樂的時(shí)光。2011 年，皮影戲被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。時(shí)至今日，生活節(jié)奏的加快，人