綠色學(xué)校創(chuàng)建情況

1、綠色生態(tài)校園建設(shè)工程實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，根據(jù)市教育局關(guān)于在市區(qū)學(xué)校實(shí)施綠色生態(tài)校園建設(shè)工程的意見精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。一、確立目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施綠色生態(tài)校園建設(shè)工程的要求，學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，針對(duì)學(xué)校目前綠化美化格局，本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭(zhēng)年內(nèi)學(xué)校綠化面積由原來的32，%達(dá)到37.。5花%木品種增加一倍，綠化格局更加科學(xué)、合理、美觀，達(dá)到四季常綠、三季有花，環(huán)境優(yōu)雅、錯(cuò)落有致，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地全部塑膠化，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂的工作學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為搞好綠色生態(tài)校園建設(shè)，學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定符合學(xué)校實(shí)際的綠色生態(tài)校園工作實(shí)施方案。組長(zhǎng)

2、：張則香副組長(zhǎng)：王會(huì)德成員：楊國(guó)華王相林鄭銀花領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校總務(wù)處，由王會(huì)德校長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任，具體調(diào)度該項(xiàng)工作。三、大投入嚴(yán)管理。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，拓寬籌資渠道，多方式、多渠道、多層次籌集校園建設(shè)工程資金，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量共建綠色生態(tài)校園，加大社會(huì)宣傳力度，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐款捐物，提倡師生自己動(dòng)手建設(shè)綠色生態(tài)校園，樹立綠色生態(tài)意識(shí)，陶冶師生情操。實(shí)行?？顚Ｓ谩＝⒔∪@綠化日常管護(hù)制度，確保達(dá)到規(guī)劃設(shè)計(jì)效果，發(fā)揮環(huán)境育人功能。四、重規(guī)劃求特色。本著適度超前，合理規(guī)劃的思路，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、合理布局、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀統(tǒng)一的原則，既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，又體現(xiàn)時(shí)代特征，走特色化創(chuàng)建之路

3、，力戒低水平重復(fù)建設(shè)。在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)園林綠化設(shè)計(jì)專家，就綠色生態(tài)校園進(jìn)行全面規(guī)劃。操場(chǎng)除綠化區(qū)域外，全部鋪設(shè)紅綠相間的塑膠，舊車棚要進(jìn)行改造，力求風(fēng)格融入到學(xué)校綠化整體當(dāng)中。教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、四周全部由綠化帶環(huán)繞，其間點(diǎn)綴柿子樹、小葉黃楊、國(guó)槐、金葉女貞、紅葉小檗、紫薇、黃金槐、丁香、圓柏、廣玉蘭、雪松、法桐、櫻花、淡竹、苦楝、常綠草坪等，按照規(guī)劃完成后，校園環(huán)境將有大的改觀，學(xué)校品位將大幅度提高。五、綠化和改造具體規(guī)劃校園面積約計(jì)1659平7方.米1，綠化改造面積約為9202平.方1米，體育場(chǎng)改造區(qū)共計(jì)7270平.方6米，去除地磚約計(jì)1390平.方7米。原有跑道南北兩側(cè)各

4、拓展3米，故兩側(cè)苗木移除，體育場(chǎng)北側(cè)的兩個(gè)宣傳欄拆除。體育場(chǎng)原先四周綠地內(nèi)雜亂需重新整修。新增綠化區(qū)主要在教學(xué)辦公樓空地和宿舍樓周圍，廁所周圍。具體苗木品種栽種，詳見規(guī)劃設(shè)計(jì)圖。施工時(shí)間安排：第一階段：規(guī)劃設(shè)計(jì)，上報(bào)區(qū)教育局。第二階段：月份，重點(diǎn)施工塑膠場(chǎng)地，施工按照規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。綠化重點(diǎn)施工教學(xué)樓與辦公樓之間的空地和操場(chǎng)地段。第三階段：塑膠場(chǎng)地施工完成后，學(xué)生活動(dòng)轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)，改造工程開始施工。第四階段：10-月11份重點(diǎn)綠化適合秋冬季栽植的苗木，綠化工作全部完成。本方案總投資萬元，塑膠場(chǎng)地由，占校園總面積的，綠地率為，校園綠化面積為Hf綠化覆蓋率為.綠化費(fèi)用約計(jì)萬元，塑膠場(chǎng)地元nf含安裝

5、費(fèi)、材料費(fèi)，共計(jì)萬元，地面鋪設(shè)所需費(fèi)用萬元。友好學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)?；顒?dòng)為改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境，培育師生的生態(tài)文明意識(shí)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的良好效果，作為學(xué)校，我們的責(zé)任是播撒綠色種子，培育環(huán)保新人。學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，硬件得到了改善，軟件得到了提升，實(shí)實(shí)在在嘗到“創(chuàng)綠”的甜頭。2003年，我校被評(píng)為省“綠色學(xué)校”，2008年，學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的綠色氛圍得到了市點(diǎn)評(píng)考察團(tuán)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。這與我校一向把加強(qiáng)環(huán)境教育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、營(yíng)造校園優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)作學(xué)校工作計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是分不開的。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任為進(jìn)一步加強(qiáng)“綠色學(xué)校建設(shè)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把綠化工作列入重要議

6、事日程，制定了“綠色學(xué)校建設(shè)”工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張則香任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)王會(huì)德任副組長(zhǎng)，學(xué)?？倓?wù)處、辦公室、德育處負(fù)責(zé)人為成員，具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。二、創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境加二、積極動(dòng)員，全員參與綠色學(xué)校為進(jìn)一步做好綠色生態(tài)校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)色環(huán)保學(xué)校工作，學(xué)校德育處、少先隊(duì)通過校園廣播、黑板報(bào)、主題中隊(duì)會(huì)等形式，以學(xué)生自愿的原則，在全體同學(xué)中開展了“我為校園貢獻(xiàn)綠”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，滿足了學(xué)校綠化的需要。三、因地制宜，合理種植根據(jù)我?，F(xiàn)有綠化規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，今春主要以補(bǔ)種喬灌木和種植月季花、攀援類植物為主。為此，學(xué)校在缺苗處進(jìn)行了補(bǔ)

7、種，在宿舍樓南側(cè)種植了月季花，在校園東北側(cè)的院墻下種植了爬山虎。四、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果1、按照班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在衛(wèi)生區(qū)的樹木花草，由所在班級(jí)學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。2、總務(wù)處定期對(duì)綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。3、建立了檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。4、設(shè)立標(biāo)志牌，實(shí)行給樹木掛牌管理。五、增強(qiáng)學(xué)生的愛綠護(hù)綠意識(shí)我校通過發(fā)倡議書、認(rèn)養(yǎng)植物等方式，對(duì)學(xué)生開展愛綠護(hù)綠教育，增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠意識(shí)，自覺參與到愛綠護(hù)綠活動(dòng)中來。一是做愛綠護(hù)綠小衛(wèi)士。通過紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“愛綠護(hù)綠倡議書”，倡導(dǎo)人人做愛綠護(hù)綠小衛(wèi)士。要求學(xué)生從身邊小事做起，不攀

8、折樹枝、不采摘花朵、不踐踏草坪，看到不文明行為及時(shí)予以制止。二是做認(rèn)養(yǎng)植物小主人。學(xué)校在校園里開展了“植物認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)，讓校園里的每一株植物都有小主人。課間，小主人們對(duì)自己認(rèn)養(yǎng)的植物進(jìn)行認(rèn)真觀察、細(xì)心養(yǎng)護(hù)，使每一棵小樹都茁壯成長(zhǎng)。三是做增綠添綠愛心者。根據(jù)關(guān)于我區(qū)教育系統(tǒng)全面加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生態(tài)知識(shí)教育，將生態(tài)文明的理念滲透到學(xué)習(xí)、生活各個(gè)層面，讓熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)在學(xué)生幼小的心靈里生根發(fā)芽。通過開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生參與綠色生態(tài)校園建設(shè)的自覺性。為了讓這種綠色環(huán)境不僅僅是一種擺設(shè)，更營(yíng)就濃厚的

9、綠色環(huán)保文化。我們給每種樹木“掛牌上崗”，每種植物的別名、習(xí)性都清楚地標(biāo)示在形狀各異的樹木標(biāo)牌上?！靶〔菸⑽⑿Γ?qǐng)您繞道走”，“讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻笑”等這些我們精心設(shè)計(jì)的“溫馨提示牌”，用無聲的語言讓學(xué)生在美的環(huán)境中接受環(huán)保教育，營(yíng)造了濃郁的綠色文化。二、倡導(dǎo)綠色理念優(yōu)美的環(huán)境彰顯了綠色的氛圍，綠色的環(huán)保理念更是滲透進(jìn)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、教師的教育思想中。我們祝小人不把創(chuàng)綠工作看作是新工作、新戰(zhàn)場(chǎng)，而是把“綠色學(xué)?！彼珜?dǎo)的環(huán)境素養(yǎng)和行為與學(xué)校德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、公德意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀、責(zé)任感、行為習(xí)慣、人文素養(yǎng)看成是一個(gè)有機(jī)的整體，相互滲透、融合、互補(bǔ)。也就是說，“創(chuàng)綠

10、”不僅不會(huì)影響我們的素質(zhì)教育，相反，“綠色學(xué)?！边€是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和補(bǔ)充。我們力求通過綠色理念的滲透，來強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)境素養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境道德行為、良好的生活習(xí)慣。為了提高教師的環(huán)保素養(yǎng)，在“世界環(huán)境日”，學(xué)校專門邀請(qǐng)了鎮(zhèn)環(huán)保所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校作講座，與會(huì)教師聆聽講座，感受到了肩頭沉甸甸的責(zé)任感，在平時(shí)的教育中，都自覺地滲透進(jìn)了環(huán)保教育，做到環(huán)保教育全方位。學(xué)校為了更好地開展環(huán)保教育，多次委派行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師赴無錫、宜興等地參加環(huán)保部門組織的培訓(xùn)，并回來對(duì)全體教師做輻射培訓(xùn)。學(xué)校組織綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員到省級(jí)綠色學(xué)校長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀、取經(jīng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)校各項(xiàng)

11、工作的開展。200年7下半年，結(jié)合創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！?，學(xué)校向全體學(xué)生征集了“節(jié)水節(jié)電金點(diǎn)子”，號(hào)召全體少先隊(duì)員節(jié)約資源從我做起，從小事做起。大隊(duì)部還統(tǒng)一安排各班的節(jié)水員輪流到各級(jí)部廁所門口的水池邊進(jìn)行值日，以防學(xué)生大量浪費(fèi)水資源。在學(xué)校的大食堂里，隊(duì)部還專門派了兩個(gè)校節(jié)水員給同學(xué)們示范如何節(jié)約用水洗手。學(xué)校又號(hào)召全體師生為創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”獻(xiàn)一計(jì)。在這一次活動(dòng)中，全體師生、領(lǐng)導(dǎo)更清楚地看到了學(xué)校環(huán)境上的不足和自身行為習(xí)慣上的缺陷，統(tǒng)一了今后努力的方向，為創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了一次思想上的洗腦。這樣，久而久之，綠色的環(huán)保理念在全體師生心中扎了根。三、實(shí)施綠色管理學(xué)校把創(chuàng)建綠色學(xué)?？醋魇俏覀儜?yīng)盡

12、的義務(wù)和職責(zé)，為了更有效地保證創(chuàng)綠工作順利展開，學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、后勤主任及年級(jí)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多層次、全方位的“創(chuàng)綠”工作管理體系，對(duì)學(xué)校進(jìn)行綠色管理，為學(xué)校創(chuàng)綠工作的開展和各項(xiàng)措施的落實(shí)提供了有力的保障。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂戇M(jìn)了學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃中，寫進(jìn)了各部門、各條線的工作計(jì)劃中，寫進(jìn)了每個(gè)教育工作者的教育思想中。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，期初以目標(biāo)任務(wù)的形式把“創(chuàng)綠”工作下達(dá)給各部門、各教師，并指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)檢查和落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)綠工作。為了使創(chuàng)綠工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處，學(xué)校力求做到完善管理制度，加大管理力度。

13、根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后制定了一系列的規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組在“創(chuàng)綠”工作中采取了“校長(zhǎng)統(tǒng)管，責(zé)任到人”的工作方式。將各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況與教職工每學(xué)期的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、量化考核直接掛鉤。學(xué)校又采取和實(shí)行有效的措施，加大監(jiān)管力度。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤，對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄和反映，采取改善措施，并將環(huán)境教育滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。學(xué)校還建立了學(xué)生文明衛(wèi)生監(jiān)督崗制度。每天各班安排同學(xué)在課間對(duì)本班環(huán)保區(qū)內(nèi)環(huán)保情況進(jìn)行監(jiān)督。每天中午，大隊(duì)委員會(huì)對(duì)教室衛(wèi)生和公共區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行檢查。每周全體衛(wèi)生委員對(duì)全

14、校學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每月舉行的“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比，學(xué)生的環(huán)保行為比分占百分之三十。全體師生在“創(chuàng)綠”工作小組的帶領(lǐng)下全身心地投入到“創(chuàng)綠”工作中，使得各項(xiàng)工作開展得井然有序。四、實(shí)踐綠色體驗(yàn)為了使每個(gè)學(xué)生都成為環(huán)境保護(hù)的使者，我校一貫重視學(xué)生的綠色體驗(yàn)活動(dòng)，讓在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受環(huán)保的重要，從而提升學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。1、環(huán)保教育與學(xué)校課題研究相結(jié)合。我們學(xué)校是科技特色學(xué)校，所研究的課題小學(xué)生活科技校本化的研究是省立項(xiàng)課題，又參與國(guó)家教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)子課題綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透科技教育的課題研究。學(xué)校教科室專門結(jié)合校本教材編寫了生命的綠洲我們的環(huán)保讀本，讓環(huán)

15、保教育走入課程。我們還把環(huán)保教育巧妙地與學(xué)校課題研究相結(jié)合，融入綜合實(shí)踐活動(dòng)中，既培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)、探究精神，又培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)美麗的校園中，學(xué)生利用各種手段網(wǎng)絡(luò)、書籍、調(diào)查、訪問，不僅了解了學(xué)校的綠化面積，了解了學(xué)校樹木的種類，還研究了樹木過冬的養(yǎng)護(hù)知識(shí)，平時(shí)的保養(yǎng)知識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)“白色污染”紅色警告中，學(xué)生走進(jìn)各大商場(chǎng)、超市、菜場(chǎng)，了解塑料袋分發(fā)的情況，走進(jìn)各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒的每日使用量，采訪農(nóng)民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍了解“白色污染”的危害，他們還親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，以證實(shí)“白色污染”的潛在危害。研究結(jié)束，學(xué)生心靈受到震撼，強(qiáng)烈地感受到了保護(hù)環(huán)境的

16、重要。他們有的創(chuàng)作環(huán)保兒歌到小朋友中間宣傳，有的設(shè)計(jì)環(huán)保網(wǎng)頁，有的給全鎮(zhèn)群眾寫倡議書，他們用這些方式來表達(dá)自己的環(huán)保理念，來號(hào)召大家一起加入到環(huán)保行列中來。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)展示課在學(xué)校課題研究中期面向全市展示的活動(dòng)中受到了好評(píng)，以環(huán)保為主題的案例設(shè)計(jì)還獲得了市一、二等獎(jiǎng)。2、結(jié)合相關(guān)環(huán)保紀(jì)念日開展活動(dòng)。我校大隊(duì)部充分利用每年的6月5日世界環(huán)境日、4月22日世界地球日、3月12日植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日，組織學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。3月12日是植樹節(jié)，校長(zhǎng)專門作了一個(gè)環(huán)保從我們身邊做起的環(huán)保知識(shí)講座，大隊(duì)

17、部又號(hào)召全體師生植樹造綠，還大地一片綠色。四月份，學(xué)校組織了“走環(huán)保之路建綠色家園創(chuàng)美好未來”五年級(jí)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生走進(jìn)炎黃陳列館學(xué)習(xí)炎黃的奉獻(xiàn)愛心的精神。參觀完畢，學(xué)生紛紛拿出自己帶的清潔路面垃圾的工具開始環(huán)?；顒?dòng)，他們有的撿路人扔在花壇中的一張張廢紙，有的用小鏟鏟掉一個(gè)個(gè)行人吐的口香糖斑跡，有的用筷子夾掉一塊塊果皮，有的用刷子清理街道中亂張貼的廣告。學(xué)生這一舉動(dòng)受到了路人的好評(píng)，同時(shí)也是對(duì)路人、對(duì)自己的一次深刻的教育。在敬老節(jié)的時(shí)候，大隊(duì)部組織了學(xué)生上敬老院給老人們剪指甲，梳頭發(fā)，給老人們打掃衛(wèi)生。敬老院里充滿了老人孩子的笑聲。在假日里，部分學(xué)生還走進(jìn)孤寡老人家里為他們打掃庭院

18、，我校還開展了爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過了解一些環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。3、開展環(huán)保主題教育活動(dòng)。為了持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校舉行了歷時(shí)一學(xué)年的環(huán)保主題系列活動(dòng)。內(nèi)容包括節(jié)水節(jié)電金點(diǎn)子有獎(jiǎng)?wù)骷帜昙?jí)段班班舉行環(huán)保主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)做環(huán)保知識(shí)講座，環(huán)保繪畫比賽，環(huán)保兒歌征集，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等等。學(xué)生把自己的所見所聞和自己的環(huán)保創(chuàng)意用自己喜歡的方式表達(dá)出來，有的用充滿綠色的畫來設(shè)計(jì)未來的家園；有的把平日所見的破壞環(huán)境的行為用小品的方式來警示大家；有的把金點(diǎn)子奉獻(xiàn)給大家；有的用廢棄物品做成環(huán)保時(shí)裝，進(jìn)行了環(huán)保時(shí)裝秀；有的用各種廢棄材料做成了實(shí)用的環(huán)保購物袋，配合國(guó)家發(fā)出的限塑令。學(xué)生在這些主題活動(dòng)中，實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了作為