中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板

1、中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板 法布爾具有“哲學(xué)家一般的思、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”，此書(shū)是為昆蟲(chóng)譜寫(xiě)的生命樂(lè)章，也是一部不朽的世界名著。以下是我整理的中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板，歡迎大家借鑒與參考! 中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板1 陽(yáng)光下，我懷著略微有些感動(dòng)的心情，用手指翻開(kāi)了古樸的書(shū)頁(yè)，開(kāi)頭閱讀法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的不朽名著昆蟲(chóng)記。 昆蟲(chóng)記以輕快寬松的筆調(diào)，描繪了昆蟲(chóng)們的生活。它的文章生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，布滿了趣味性，但又不乏科學(xué)道理，令人嘆為觀止，法布爾窮其一生的大作，果真名不虛傳! 昆蟲(chóng)記中的昆蟲(chóng)擁有人類(lèi)的性格、人類(lèi)的思想甚至人類(lèi)的行為，比如，“吝嗇鬼”楊柳天牛，只穿一件似乎缺了布料的

2、短身燕尾禮服;為后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)的“小甲蟲(chóng)”，它為自己的兒女操碎了心;被毒蜘蛛咬傷的小麻雀;不有螢火蟲(chóng)、蜘蛛、毛毛蟲(chóng)總之，昆蟲(chóng)數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)昆蟲(chóng)的大家庭中，“各行各業(yè)”都有條不紊地干著自己的事。 其中，最讓我感愛(ài)好的，莫過(guò)于其中描寫(xiě)螳螂的部分了。穩(wěn)文中的螳螂食肉成性，愛(ài)吃活食，是田野的王者。螳螂捕獲獵物時(shí)，總是悄悄等待，假如有只蚊子飛過(guò)，它就立即出鉗，咬住蚊子頸部，然后從容地吃掉它。 讀了昆蟲(chóng)記，讓我知道昆蟲(chóng)并不是那么可怕，反而非?？蓯?ài)，這本書(shū)讓我愛(ài)上了大自然，愛(ài)上了大自然中每天層出不窮的故事。 法布爾沒(méi)有與生俱來(lái)的昆蟲(chóng)家天性，卻靠著執(zhí)著的觀看和發(fā)覺(jué)，最終寫(xiě)出了這本不朽的傳奇名著，他的這種品

3、質(zhì)，也是值得我們學(xué)習(xí)的。 中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板2 昆蟲(chóng)記使我特別著迷，仿佛我成了其次個(gè)法布爾。原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的神秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識(shí)和生活習(xí)性，有：蟬在地下“埋伏”四年見(jiàn)面，在陽(yáng)光下唱五個(gè)星期的歌;而蟋蟀擅長(zhǎng)建筑巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕到食物、編織紅羅網(wǎng)方面具有才能，人類(lèi)用三角尺和圓規(guī)也未必能畫(huà)出像蜘蛛織的網(wǎng);蟑螂擅長(zhǎng)用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對(duì)方慌張失措種種奇異的現(xiàn)象都消失在我們的眼前，就能讓我們足不出戶就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇異。 一提到昆蟲(chóng)記就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文。立刻，讓我沒(méi)了愛(ài)好。可是，才剛讀了開(kāi)頭，它深深地吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡

4、的科普書(shū)，是多么奇異好玩的故事啊!法布爾的昆蟲(chóng)記讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚集了過(guò)來(lái)，讓我真實(shí)感受到它們的存在。在這之前，昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的，由于我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去觀看它們，了解它們，想象著非常和諧友好，不會(huì)有爭(zhēng)吵和斗毆。但是，自從看了昆蟲(chóng)記，昆蟲(chóng)的形象在我心目中更加顛覆了，原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)一樣有生有死，有勞動(dòng)與掠奪等，這都與人類(lèi)有著驚人的相像。它們跟我們?nèi)祟?lèi)一樣，有和善的食草性昆蟲(chóng)，有殘酷的食肉性昆蟲(chóng)。我像身臨其境一般，似乎它們就在眼前進(jìn)行著一切行動(dòng)，把我?guī)У揭粋€(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。 當(dāng)我連續(xù)閱讀昆蟲(chóng)記時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微觀看毛毛蟲(chóng)的旅行;我看到他

5、不顧生命危急的捉黃蜂;我看到他大膽假設(shè)，仔細(xì)做試驗(yàn)，反復(fù)驗(yàn)證過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用、時(shí)間與效果，捕繩蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)一次試驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)，分析緣由，轉(zhuǎn)身又開(kāi)頭下一次的試驗(yàn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)方法，大膽質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)，這些使我感到科學(xué)精神的內(nèi)涵。 昆蟲(chóng)記讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，看待問(wèn)題不一樣了，理解問(wèn)題的深度也加強(qiáng)了。 我覺(jué)得昆蟲(chóng)記是我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)讀的一本好書(shū)。 中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板3 都說(shuō)昆蟲(chóng)記是一部昆蟲(chóng)的傳記，是昆蟲(chóng)的史詩(shī)。但其中最吸引我的，卻不是荒石園中演技超群，擅長(zhǎng)裝死逃命的大頭黑步甲蟲(chóng)，不是有著個(gè)花粉刷的切葉蜂，亦或是這昆蟲(chóng)伊甸園中其他的捕理者、造房筑

6、窩者、整理工等主角們，而是本人。從昆蟲(chóng)記這本書(shū)中，我們可以得出法布爾是如何中外著名的。 首先是法布爾有一顆劇烈的奇怪心，這是在很多偉人身上都有的。順便問(wèn)一下，你們覺(jué)得自己有奇怪心嗎?可能有人會(huì)說(shuō)：“有啊，我對(duì)嬉戲的玩法很有奇怪心?！被蛘邥?huì)有人說(shuō)：“我對(duì)作業(yè)的答案很有奇怪心?！钡腥藢?duì)大自然懷有奇怪嗎?或者嘗試著解釋自然現(xiàn)象?我曾經(jīng)在一本關(guān)于達(dá)芬奇的書(shū)中讀到過(guò)，達(dá)芬奇在他晚年，快要臨終時(shí)，還在筆記本上寫(xiě)到“肯定要搞清晰啄木鳥(niǎo)的舌頭是什么外形的”。一個(gè)快去世的老者還在思索這些，可見(jiàn)一斑。而法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的奇怪心也許也達(dá)到這種程度。所以他對(duì)每一個(gè)昆蟲(chóng)都很奇怪，都想要了解它們的生活習(xí)慣。正由于有這一巨大

7、的原始動(dòng)力，才能讓法布爾不斷地探究，在別人不顧一看的小小昆蟲(chóng)上下大功夫，可以說(shuō)是寫(xiě)出昆蟲(chóng)記的根本緣由。 其次，法布爾有一顆喜愛(ài)自然甚至可以說(shuō)和善之心，所以他和其他討論昆蟲(chóng)人員不一樣，法布爾幾乎不解剖昆蟲(chóng)，而是把昆蟲(chóng)當(dāng)作人一樣，觀看它們的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣。也由于這樣，昆蟲(chóng)記不再是一本乏味無(wú)趣甚至殘忍的一本科學(xué)書(shū)，而是一本昆蟲(chóng)的自傳。 最終是法布爾在昆蟲(chóng)記中多次體現(xiàn)出的急躁。他為了觀看到一個(gè)現(xiàn)象，可以等待幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天，當(dāng)然有時(shí)會(huì)讓家人代替觀看，但盯著一個(gè)昆蟲(chóng)，甚至有時(shí)是靜止不動(dòng)的昆蟲(chóng)幾個(gè)小時(shí)，已不是常人能及了。而法布爾好像認(rèn)為為了看到幾分鐘的現(xiàn)象而等待幾個(gè)小時(shí)是特別值得的，就由于他的奇怪心

8、。 總結(jié)一下，法布爾之所以能從一個(gè)窮小子而變得鼎鼎出名，就是由于他的奇怪心，善心和急躁，也才為我們揭露了昆蟲(chóng)世界的漂亮，也是特殊值得我們學(xué)習(xí)的。 中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板4 昆蟲(chóng)記是法國(guó)精彩昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的流傳到后世優(yōu)秀的作品，亦是一部永不磨滅的巨著。它不只是一部文學(xué)著作，也是一部科學(xué)各種學(xué)科。 昆蟲(chóng)記是一部很吸引人的巨著。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲(chóng)世界，那份執(zhí)著，那份持之以恒的神魂真的讓我敬佩。書(shū)中飽含了驚異，飽含了情致，經(jīng)過(guò)這本書(shū)我曉得了另一個(gè)世界的神奇昆蟲(chóng)世界的真臉面，更讓我發(fā)覺(jué)了大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理。 用那生動(dòng)活潑的行文，簡(jiǎn)潔詼諧的語(yǔ)調(diào)，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。正因這

9、部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)顏色，文中的一字一句，都體現(xiàn)了的感情，同時(shí)也呈現(xiàn)了昆蟲(chóng)的獨(dú)一無(wú)二的共性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件好像缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“開(kāi)心地進(jìn)食，假如我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有，螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)，燕子、麻雀 林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食、愛(ài)護(hù)自己、繁衍、哺育后代、勞作、狩獵及生死，幾近全部的細(xì)節(jié)。 我覺(jué)得昆蟲(chóng)記是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要仔細(xì)地閱讀一下昆蟲(chóng)記，讀出味道，讀出感想，必需能夠知道得更多

10、。 的精神我很受啟發(fā)：我們就應(yīng)有追求真理的士氣和毅力，對(duì)自己感愛(ài)好的事情就應(yīng)有始有終的去把它做好，堅(jiān)信自己的潛質(zhì)，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，孤獨(dú)的，乏味的，只要你有恒心，就必需能夠制造特別跡。 昆蟲(chóng)記不止只浸溢著對(duì)性命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種神魂。那種神魂就是求真，即尋求真理，探究追求真象。這就是法布爾神魂。學(xué)學(xué)他的神魂吧!當(dāng)然我們不盡然要像法布爾同樣去考求昆蟲(chóng)的神奇，但我們能夠?qū)W他的神魂，去做好其它事物! 中學(xué)昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記模板5 最近，我讀了這本書(shū)昆蟲(chóng)，感覺(jué)很深。 本書(shū)通過(guò)認(rèn)真觀看，多次試驗(yàn)，具體描述了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，繁殖和捕食，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇異的昆

11、蟲(chóng)世界。是特別好玩的寫(xiě)作，讀者讀的愛(ài)好。 在整本書(shū)中寫(xiě)的昆蟲(chóng)讓我覺(jué)得很好玩。這是由于的認(rèn)真觀看，具體描述。如：螳螂大腿下生長(zhǎng)兩排特別銳利的像鋸齒的東西。在兩排銳利的鋸齒后面，還有一些牙齒的生長(zhǎng)，共三個(gè)。由松毛蟲(chóng)邊檢測(cè)，同時(shí)挖一點(diǎn)土，好像土壤的性質(zhì)在測(cè)定等等，這些只有認(rèn)真觀看才寫(xiě)出來(lái)。只是認(rèn)真觀看是不夠的，也是細(xì)致的描述，讀者可以理解，作為這個(gè)小管的外觀，有點(diǎn)像絲綢，白色略顯紅色，小管上方的鱗片層，就像在屋頂上瓦狀等等，這些細(xì)致的描述，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)，詳細(xì)，引人入勝。 筆者寫(xiě)這些都是由于他認(rèn)真觀看，而我，是一種生命不會(huì)被觀看到的因此，老師在寫(xiě)作時(shí)告知我寫(xiě)作，我總是想到主題。但一旦例外，一個(gè)在上課的路上，我發(fā)覺(jué)一個(gè)螞蟻隊(duì)