高中教師年度個人總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 高中老師年度個人總結(jié)范文5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼母咧欣蠋熌甓葌€人總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 高中老師年度個人總結(jié)范文1 通過這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加?jì)故欤屯瑢W(xué)們的感情也越來越好，為了今后更好的進(jìn)展教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作閱歷總結(jié)起來，這樣好使自己快速成長，無愧于人民老師的稱號，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作狀況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)把“師德放在一個極其重要的位

2、置上，因?yàn)樗抢蠋煹牧⑸碇尽！皩W(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也加強(qiáng)自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。 二、教學(xué)工作嚴(yán)格要求，虛心請教 對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充

3、實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 最終是做到虛心請教，從另一個角

4、度來說，同學(xué)也是老師的“老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭取較精彩的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文根底學(xué)問，使自己可以比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的

5、我在教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。同學(xué)的語文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成果都比擬優(yōu)異。 三、全心全意，盡職盡責(zé)的工作 我踏上老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時間和精力放在班級和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。在管理班級、訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對同學(xué)

6、做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)根本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人，從不卑視任何一個同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得大量成果。不虛心的說98級3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作獲得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假設(shè)說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅進(jìn)步的根底之上使他們專

7、注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的高校夢。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是“合格品，都是有用之才。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動狀況： 樂觀參加活動，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。 舊的一年即將過去，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 高中老師年度個人總結(jié)范文2 作為一名老師，既應(yīng)有高程度的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)

8、學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿意訓(xùn)練教學(xué)的需要，全面進(jìn)步自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。 一、訓(xùn)練理論方面 新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的力量，比方同學(xué)動手力量、同學(xué)獨(dú)立思索問題的力量，更多的注意同學(xué)力量的培育，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)掃瞄最新的訓(xùn)練理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

9、二、道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)過程的學(xué)問程度，同時也要注意同學(xué)道德修養(yǎng)的進(jìn)步，所以，我自己先學(xué)會怎樣歡樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，理解時事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 三、教學(xué)力量方面 在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者

10、、推動者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。注意對自身訓(xùn)練行為的反思和理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜歡同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。 2、在教學(xué)過程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，樂觀備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。 3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原那么，增加自己的管理力量。

11、 5、多聽老師公開課，通過比照，覺察其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。 6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要注意對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)展總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動積累閱歷。 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就完畢了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)如今教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。 高中老師年度個人總結(jié)范文3 高中語文組現(xiàn)有老師3人，男老師1人，女老師2人。本

12、學(xué)期以來，在學(xué)校和學(xué)部的正確指導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們堅(jiān)持全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，以?綱要?為指導(dǎo)思想，努力讓語文教學(xué)布滿動感，布滿活力，獲得了一些可喜的成果，下面將語文教研組的工作匯報(bào)如下： 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步老師素養(yǎng)。 敬業(yè)是做老師的根本素養(yǎng)，青年訓(xùn)練家魏書生說：“一位老師，要做經(jīng)師，要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是同學(xué)切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學(xué)科性質(zhì)的需要，是進(jìn)步語文成果本身的需要?！坝耸钦Z文老師份內(nèi)的事。這些都是客觀存在的不容否認(rèn)的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的

13、道德療養(yǎng)更淵博的語文學(xué)問。為此我們組的全體老師非常重視人格修養(yǎng)和學(xué)問程度的進(jìn)步。在語文教學(xué)上，既掌握宏觀框架，又進(jìn)展微觀運(yùn)作。我們組老師仔細(xì)學(xué)大綱，學(xué)?高考語文說明?，按框架要求進(jìn)展教學(xué)，不做無用功。高中語文的宏觀框架，詳細(xì)分解來講，包括知、情、能。按魏書生的思路，既要掌握宏觀框架，又要進(jìn)展微觀運(yùn)行，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的目的，我們目的明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實(shí)現(xiàn)。由于我組老師的素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，方法得當(dāng)，因此我校同學(xué)的語文成果大面積進(jìn)步。 二、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 抓好常規(guī)課教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特殊注意抓好常規(guī)課教學(xué)。 1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。在此根底上，每周

14、按學(xué)校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們在備學(xué)問的同時，還要備人，因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的，這就要求各位老師要把握所教各個班級該學(xué)科的整體程度，理解每個同學(xué)的實(shí)際程度，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增加備課力度。 2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主原那么，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓同學(xué)在開心的氣氛中把握學(xué)問。 為了進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來，我們組進(jìn)展單元教學(xué)的嘗試，老師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元定向起始課、(4)兩個班的語文教學(xué)工作，在每一天的教

15、學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠。語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、學(xué)問深廣，?考試大綱?又不斷更新，幾乎每年都有肯定的考試內(nèi)容和范圍的變動?，F(xiàn)新課程改革日益推動，假設(shè)始終延用以前的舊方法，已經(jīng)無法適應(yīng)新形式下的高考了。通過探索和討論，再根據(jù)本屆高三的特點(diǎn)，努力探究一種用時少，效率高的教學(xué)形式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)： 一、教學(xué)方面 仔細(xì)討論各課改省份高考題，仔細(xì)討論高考精神，仔細(xì)組織備課組進(jìn)展復(fù)習(xí)研討，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)方案。 在正式綻開復(fù)習(xí)之前，我針對年高考的新形勢，仔細(xì)討論年考綱和考試說明，重點(diǎn)關(guān)注寧夏、海南省份的新課程改革。同時深化領(lǐng)悟參與的市里的調(diào)研活動，爭取把新高考要求

16、落實(shí)到每個專題中。仔細(xì)參與語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的根底上，再深化領(lǐng)悟，細(xì)心汲取，細(xì)心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作方案，確保教學(xué)目的的落實(shí)和完成。 二、制定周密的復(fù)習(xí)方案 按備課組工作方案，高三復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學(xué)問點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為同學(xué)形成學(xué)問的系統(tǒng)性作預(yù)備。第二階段，學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為根底，讓同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓同學(xué)對全部考點(diǎn)的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對性

17、的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬進(jìn)步階段。在模擬中覺察的問題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對共性問題肯定要做個別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。 在復(fù)習(xí)過程中，我留意的問題： 1重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。 2早讀一般實(shí)行朗讀的方法，而且是高聲。 3課前肯定提問，課后肯定有作業(yè)。 4每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)肯定要總結(jié)，方式可多樣，不見得只實(shí)行檢測。 5平常多練筆，寫一句美麗的話，即就是在一句普一般通的話中用一個準(zhǔn)確且美麗的詞句也可。 6不無視美文對同學(xué)情趣的陶冶，尤其是?讀者?中的文章，要隨時挑出一些和同學(xué)一起溝通，欣賞

18、。 7復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課布滿興趣，這既是語文課的特點(diǎn)，也是進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。 8不把語文課變成是啞巴式的學(xué)問傳授課，想方法要同學(xué)動腦，動手，動口。 9多打聽一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，準(zhǔn)時理解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。 三、管理至上，指導(dǎo)為重 樹立管理至上，指導(dǎo)為重的根本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從同學(xué)自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求同學(xué)語文程度進(jìn)步和語文力量進(jìn)展的效果。 語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采納最多并樂此不疲的根本形式： 大量表達(dá); 大量訓(xùn)練; 對同學(xué)大量的不斷地否認(rèn)。我以為，高三語文老師要做的工作有兩件： 給同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的根本條件; 對同學(xué)自主學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、管理。我以為，要進(jìn)步高三語文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考察訓(xùn)練的難度，細(xì)心設(shè)計(jì)考察訓(xùn)練題，還同學(xué)以自主學(xué)習(xí)的時間空間，這是一個根本的前提，