高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文5篇 工作總結(jié)可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益。下面是我為大家整理的關(guān)于高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文，盼望對(duì)您有所關(guān)心。 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文1 回憶這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自己快速熬煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校指導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)心，老教師給自己供給了許多珍貴的閱歷和關(guān)心，這一切讓自己在各方面都獲得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，自己也存在著很多需要改良的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作程度的更大進(jìn)步。 一、思想方面 一年來我照舊以一名優(yōu)秀的_中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，始終懷著一種

2、青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的思想，誠懇做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的訓(xùn)練教學(xué)思想，指導(dǎo)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)心理，以豐厚的學(xué)問使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以敏捷的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使同學(xué)行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己實(shí)在地努力成為同學(xué)人生航程中的一盞明燈。 二、教學(xué)力量方面 本年度是我教學(xué)力量急大進(jìn)步成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法敏捷新奇，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)同學(xué)深化有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思索深化而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成果優(yōu)秀，因重能挖潛

3、而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己進(jìn)步自己，還特意自費(fèi)訂閱?語文教學(xué)與討論?語文教學(xué)通訊?等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在?中同學(xué)閱讀?語文周報(bào)?語文學(xué)習(xí)報(bào)?等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成果優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。總之一年來，慎言力行，進(jìn)步業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增加力量是天職。一年來因教學(xué)力量的進(jìn)步而歡樂地工作，更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。 三、職責(zé)履行方面 本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行做為一名_中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，聽從指

4、導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科教師嚴(yán)密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個(gè)真正有利于同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)氣氛。 四、成果完成方面 本年度各項(xiàng)成果優(yōu)異，教學(xué)成果每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。 20_年度是布滿挑戰(zhàn)的一年，是成果卓著的一年。20_年，我將不斷學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)學(xué)問，成為_中學(xué)的優(yōu)秀教師。 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文2 轉(zhuǎn)瞬間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面 加強(qiáng)修

5、養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的進(jìn)步。 二、語文教學(xué)方面 虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我.本年_月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)_、_兩個(gè)試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量無疑是

6、至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 1、從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)展語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 2、從語文教學(xué)閱歷上。由于自己語文教學(xué)

7、閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 3、做到不恥下問.語文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是教師的教師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。 三、班主任工作 全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的_級(jí)_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大局部時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。

8、在管理班級(jí)、訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)根本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，獲得大量成果。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況 樂觀參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。 舊的一年即將過去，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范

9、文3 這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一語文教學(xué)，任教班級(jí)還是高一21班和高一22班。因?yàn)橐呀?jīng)教過一個(gè)學(xué)期，磨合較好，可以進(jìn)步教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)和方法也稍有變化。 作為一名新時(shí)代的人民教師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力把握的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓

10、他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。不只對(duì)同學(xué)如此，平常與指導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作開心，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。 教學(xué)工作聽從組織的支配，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)根本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比擬好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以連續(xù)留意了高一同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注意打牢根底。并且分層次作要求，對(duì)根底好的同學(xué)進(jìn)步閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和

11、高三的學(xué)習(xí)作好足夠預(yù)備，在上學(xué)期的根底上更上一個(gè)臺(tái)階.所以，讓同學(xué)學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，進(jìn)步對(duì)自己的要求始終是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探究和變化，以獲得更好的教學(xué)效果.平常我和其他同志常常一起備課，共同討論，尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材，使我更像一個(gè)新手，如履薄冰，舉步維艱，但和同學(xué)一起學(xué)習(xí)使我獲得了許多的樂趣，也增加了以前沒有的一些閱歷.到期末，這兩個(gè)班都獲得了不錯(cuò)的成果，尤其是尖子生脫穎而出，到達(dá)了我的學(xué)期要求，根本奠定了較好的場(chǎng)面。 近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范，在語文教學(xué)中滲入德育訓(xùn)練，從語文的角度，樂觀主動(dòng)做好訓(xùn)練同學(xué)

12、的工作。以身示范，真誠對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)是師生，也是伴侶，和同學(xué)一起努力搞好教與學(xué)，樂觀進(jìn)取，使同學(xué)不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上始終在做的，兩年的高三閱歷證明明確這個(gè)宗旨事半功倍.語文教學(xué)必需有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)絡(luò)，才能從根本上獲得抱負(fù)的成果，才符合訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì).尤其注意了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓同學(xué)在領(lǐng)會(huì)祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑成. 其他訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全仔細(xì)，上交準(zhǔn)時(shí)。參與學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)樂觀主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由教師們的關(guān)心，經(jīng)過自己的仔細(xì)預(yù)備和反復(fù)練習(xí)，較成功地上了一堂班級(jí)觀摩課

13、?黃鸝?，聽課的指導(dǎo)教師反映還不錯(cuò)。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教師前后對(duì)我的無私關(guān)心。但是長(zhǎng)期以來，對(duì)某些同學(xué)(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)愛好激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成果。自己也有一些惰性，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今后肯定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻留意加強(qiáng)討論，總結(jié)閱歷，探究新路，做到有成果，有覺察，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)訓(xùn)練家，而不是教書匠。 這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤，從沒無故曠工。 這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步理解了新的高一語文教學(xué)工作，也熬煉了自己的耐力，進(jìn)步了力量。還有很多缺乏，如與同學(xué)相處還

14、不夠自然融洽，還不能教學(xué)相長(zhǎng)，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有獲得預(yù)期的成果。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀教師借鑒.下一學(xué)期，我要在這些方面多下功夫，爭(zhēng)取讓同學(xué)發(fā)揮出自己更好的程度! 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文4 語文教學(xué)改革的打破口在課堂教學(xué)。就目前高中語文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來看，還存在著很多不盡如人意的地方。例如，“講風(fēng)太盛仍舊是一個(gè)非常突出的問題。還是按、背景、人物、手法程式化一講終究，占去了同學(xué)閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間，講的過程當(dāng)然也有近乎設(shè)問的提問，但總的看來，教師講得辛苦，同學(xué)聽得太累，教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué)，以期更好的進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。 一

15、學(xué)期來，我主要從以下幾方面進(jìn)展教學(xué) 1、下大力氣，加強(qiáng)語基訓(xùn)練，盡可能在授課過程中關(guān)心同學(xué)擬補(bǔ)語基上的缺乏。 2、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問題來提問同學(xué)，否那么，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)展彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。 3、課堂上盡可能地實(shí)行“就文提問的方針，讓同學(xué)覺得有話可說、有文可依，不怕答錯(cuò)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，同時(shí)迫使同學(xué)多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且漸漸地趨向敢說、想說、愛說。 4、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作，在迫使同學(xué)學(xué)會(huì)根據(jù)教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地把握學(xué)問。 5、寫作從“仿寫入手，從長(zhǎng)句到語段到短文，實(shí)行逐步推動(dòng)的方法，

16、關(guān)心同學(xué)不斷進(jìn)步自己的語言表達(dá)力量。 6、讓同學(xué)明確熟悉：語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會(huì)必不行少的交際、溝通思想的工具學(xué)科，沒有學(xué)好語文今后的生活將消失“步步犯難的逆境。 7、要求、監(jiān)視同學(xué)從描摹入手到仿寫到會(huì)寫到想寫到愛寫的書法練習(xí)過程，并讓同學(xué)熟悉到：“寫一手好字正如穿一件美麗的衣服一樣，給人以美妙的第一印象的道理。要求同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持每天起碼練習(xí)一頁書法的習(xí)慣。 8、堅(jiān)持要求同學(xué)做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄。 這樣以后獲得的成果如下： 1、同學(xué)養(yǎng)成可以根據(jù)教師的要求和書寫格式習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)。 2、同學(xué)的良好的書寫習(xí)慣在肯定程度有了好轉(zhuǎn)。 3、“朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，為整個(gè)年段同學(xué)的語文學(xué)

17、習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)根底，活潑的年段的語文學(xué)習(xí)的氣氛。 4、“就文提問的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)有話可說，有文可依，有情可言，關(guān)心同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)語文的自信念，也增加了同學(xué)的閱讀、分析、理解和口頭表述的力量。 5、從仿寫入手的作文訓(xùn)練，降低寫作要求，再加上教師在修改同學(xué)文章時(shí)都實(shí)行：“針對(duì)同學(xué)文意，傾心相談的作文修改方式，促使同學(xué)敢寫敢說。 6、同學(xué)的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要請(qǐng)教師把語基學(xué)問貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中，促使同學(xué)在日積月累的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語文根底學(xué)問的把握。 如今的同學(xué)對(duì)于課本的依靠性很強(qiáng)，要徹底轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，必需改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施，我有以下設(shè)想： 高中語文課堂教學(xué)改

18、革必需重新擺正“讀、“講、“問的關(guān)系。我以為高中語文課堂教學(xué)還應(yīng)以“讀為本。 “讀是同學(xué)獲得學(xué)問的根本途徑。高中語文課堂教學(xué)要培育和進(jìn)步同學(xué)讀、聽、說、寫的力量，它同樣離不開“讀這個(gè)根。讀、聽是語言的汲取和理解;說、寫是語言的表達(dá)和運(yùn)用。讀中包括朗讀，朗讀實(shí)際上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項(xiàng)中，領(lǐng)頭的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)讀，高中語文課堂教學(xué)在力氣和時(shí)間上不能“四分天下，首要的是要培好“讀這個(gè)根?！白x的形式多種多樣，在課堂教學(xué)中要會(huì)正確運(yùn)用。默讀，是同學(xué)獲得學(xué)問的主要手段;朗讀，在語文教學(xué)中是最常用和最根本的方法(包括教師范讀、同學(xué)單讀和師生合讀;特點(diǎn)是：視覺中心語言中心說話中心聽覺中心閱讀中心，這是

19、五官共同活動(dòng)的過程，這樣才能進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)效果);背誦，是我國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，它在默讀和朗讀的根底上，要求同學(xué)強(qiáng)化記憶，積累語言材料。 對(duì)于作文教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)： 1、根據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作理論訓(xùn)練。 2、寫作練習(xí)分步驟進(jìn)展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求同學(xué)漸漸達(dá)標(biāo)，形成根本的語言修辭意識(shí)。 3、進(jìn)步同學(xué)考場(chǎng)作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。 4、調(diào)動(dòng)同學(xué)參加作文修改與點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步修改實(shí)效。 5、作文教學(xué)重講評(píng)，通過講評(píng)明得失，知方法。要引導(dǎo)同學(xué)自批自改。 6、鼓舞同學(xué)寫作文后記，做自我總結(jié)。 首先，在課堂教學(xué)方面，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌式

20、的教學(xué)方式，仔細(xì)總結(jié)出了“表演法教學(xué)、“活動(dòng)式教學(xué)、“導(dǎo)學(xué)教學(xué)等形式，采納情景教學(xué)、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學(xué)習(xí)等敏捷多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。每周五定期進(jìn)展共同備課，討論訓(xùn)練教學(xué)新方法。面對(duì)作文教學(xué)無特地教材，同學(xué)寫作水平不高的現(xiàn)狀，探索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法，并編寫出特地的講義，教學(xué)效果非常明顯。 其次、常常性地與同學(xué)溝通，理解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適時(shí)改良教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容方面，既要落實(shí)語文根底學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要緊跟高考語文改革形式，努力進(jìn)步同學(xué)的語文力量，進(jìn)步同學(xué)語文整體素養(yǎng)。要多運(yùn)用鼓勵(lì)式、誘導(dǎo)式教學(xué)，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，最重要的是進(jìn)

21、步同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，進(jìn)步自我調(diào)控力量;教學(xué)方式要敏捷多變，促進(jìn)同學(xué)生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能，并努力進(jìn)步同學(xué)的制造性意識(shí)和創(chuàng)新力量，進(jìn)步討論性學(xué)習(xí)力量。 第三、提倡“大語文教學(xué)觀，將語文學(xué)問學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語文教學(xué)和社會(huì)理論活動(dòng)中，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。 只有通過這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，才能造就優(yōu)秀的同學(xué)。所以，我認(rèn)為得大力提倡新型語文教學(xué)制度，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。 高一級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文5 一學(xué)期來，在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，得到同事們的關(guān)心，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度上有了較大的進(jìn)步。我擔(dān)當(dāng)高一(3

22、)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、努力進(jìn)步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度 喜歡教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中汲取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)展自我訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自身理論素養(yǎng) 作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)問。為此我非常重視學(xué)問程度的更新和進(jìn)步。在語文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，樂觀參與由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉

23、辦的三次教研會(huì)、并樂觀參與北京高校中學(xué)校教師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，給自己充電，主動(dòng)參加語文組“老帶新教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷正確熟悉教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 1、個(gè)人備課。 刻苦挖掘拓展學(xué)問重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本的教學(xué)建立。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本把握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體程度，理解同學(xué)的實(shí)際程度，對(duì)癥下藥。 2、課堂教學(xué)。 在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛好，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。重視進(jìn)步課堂效率環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)理論后，我結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納了“表現(xiàn)性教學(xué)方法，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到學(xué)問，進(jìn)步力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，樂觀性。進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，肯定程度上進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新