2022幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案7篇

1、Word - 22 -2022幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案7篇幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選1 活動目標： 1、通過觀看、觀賞進一步感知花的主要特征。 2、用自己喜愛的方式表現(xiàn)春天的花。 3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。 4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 活動預(yù)備： 1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。 2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。 3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。 活動過程： 一、感受春天的花、觀看春天的花。 春天到了，天氣暖洋洋的，各種漂亮的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多的花，瞧，把我們的教室裝扮成了一個大花園。 小伴侶，這么多漂

2、亮的花你們喜愛嗎?快找一朵最喜愛的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜愛? (牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合) 整合內(nèi)容： 1、數(shù)字1和很多(一朵花開了，兩朵花開了，很多很多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子) 2、兒歌老師可以把孩子的回答整理成兒歌，如;牽?；ㄏ窭龋未鸬未?，春天來了。 3、情感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了!“這么美麗的花我們要愛惜它。 4、嬉戲爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位) 5、歌曲一閃一閃亮晶晶。 6、顏色紅、黃、藍、綠五顏六色。 提升閱歷： 1、花兒真美麗!有各

3、種顏色、外形，花兒的味道真香，我們大家都喜愛。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好伴侶，喜愛手拉手。 二、寵愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。 小伴侶們，我們也來裝扮小花園，今日老師預(yù)備了很多材料，看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出漂亮的花。 預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點： 1、花蕊和花瓣是好伴侶，他們要手拉手。 2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手教導(dǎo)花、棉簽畫花) 教學(xué)反思： 還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和

4、體驗。 幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選2 教學(xué)目標： 1、在說說、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛花的情感。 2、培育幼兒敏銳的觀看力量。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、嘗試通過動作和顏色來感知美、制造美。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 教學(xué)預(yù)備： 課件花兒好看我不摘、鮮花若干盆。 教學(xué)過程： 一、說說春天的花朵 T：寶寶們教室里面有很多的花，你們都熟悉他們嗎? T：春天第一個開花就是迎春花。 T：你們除了熟悉這些花以外，還知道哪些花呢? T：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。 二、感知花的漂亮 T：這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)

5、有幾種顏色的花呢?是什么外形的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花) T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花)T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真漂亮。 三、和花交伴侶 T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香? T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它興奮的時候就露出漂亮的笑容。 T：寶寶們，你們看這是花的什么地方?(花的身體) T：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。 T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。 T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢? T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。 T：寶寶，我們來跟花葉握握手。 T：那花的腳在哪里

6、呢?(花根)T：花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面) 小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交伴侶。 四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂小樹苗) T：那我們也來做做漂亮的花朵吧! (風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好)五、激發(fā)幼兒愛惜花草T：老師這里有個故事，我們來看看發(fā)生了什么事情? T：(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么? T：寶寶喜愛漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。 T：寶寶們你們都喜愛花嗎?那我們怎樣愛護花呢?(澆水，愛護它) T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧! 活動反思： 本次活動中幼兒的樂觀性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛特別

7、好，每個幼兒都能達到老師的要求! 幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選3 設(shè)計意圖： “好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期小汗珠主題中進行。 活動室情景布置： 設(shè)計這一教學(xué)活動是由于西瓜是孩子們喜愛的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活親密相關(guān)。用實物進行教學(xué)，孩子感愛好，他們會全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真實地感知到西瓜真的好吃。 展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。 圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊。 娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。 美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。 表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。 活動1： 甜甜的西瓜 活動形式：全

8、班/小組 活動目標： 1、熟悉西瓜的特征，知道西瓜有養(yǎng)分。 2、進展幼兒的觀看力量。 3、熟悉漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。 活動預(yù)備： 1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。 2、水果刀，果盤。 活動過程： 1、猜謎語：青青藤，滿地爬。 結(jié)個果子圓又大， 瓤甜水多綠娃娃。 2、出示西瓜，引起幼兒觀看西瓜形狀的愛好。 提問：西瓜是什么外形的? 瓜皮是什么顏色的? 瓜皮上有什么? 摸一摸，感覺怎么樣? 老師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸 上去很光滑。 3、熟悉瓜瓤 老師切開西瓜，讓幼兒觀看。 看一看，西瓜里有什么? 說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道? 瓜瓤

9、里有什么? 老師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。 4、幼兒品嘗西瓜。 5、認讀漢字“西瓜” 6、教育幼兒多吃水果。 總結(jié)共享： 請幼兒說說吃西瓜的感覺。 活動評價： 1、能說出西瓜特征。 2、能認讀漢字“西瓜”二字。 3、喜愛吃西瓜。 4、知道西瓜有養(yǎng)分。 活動2： 猜猜是誰 活動形式 全班/小組 活動目的： 1、熟悉夏季常見的水果。 2、培育口語表達力量。 活動預(yù)備： 1、西瓜一個，桃、葡萄若干 2、盆一個，蓋盆的布一塊。 活動過程： 1、把水果放在盆里，請幼兒猜猜里面有什么水果? 2、請幼兒摸一摸，告知大家盆里有什么? 3、逐一出示水果，請幼兒觀

10、看它們的顏色及形狀特征。 4、吃水果。 5、說出水果的差別。 總結(jié)共享：說說自己喜愛吃什么水果? 活動評價： 1、會說出水果的不同特征。 2、知道夏季常見的水果 3、喜愛觀看探究 活動3： 畫西瓜 活動形式：小組/個人 活動目的： 1享受繪畫的樂趣 2培育制造性 活動預(yù)備：1西瓜一個 2水果刀、果盤 活動過程： 1、觀看西瓜形狀。 2、切開西瓜，講講里面是什么樣的? 3、老師講故事：我喜愛的大西瓜。(邊講故事邊畫西瓜) 4、幼兒爭論：喜愛畫什么樣的西瓜?將來的西瓜是什么樣的? 5、幼兒畫出自己喜愛的西瓜。 總結(jié)共享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家相互觀賞。 活動評價： 1、幼兒會畫西瓜。 2、喜愛

11、創(chuàng)作想象中的西瓜。 活動3： 種瓜 活動形式：全班/小組 活動目的： 1、喜愛唱歌。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 活動預(yù)備：磁帶 西瓜生長過程VCD 活動過程： 1講故事：小明種西瓜(邊講故事邊放西瓜生長過程VCD) 2、老師說歌詞。 3、老師范唱。 4、分句教唱。 5、聽磁帶種瓜。 6、邊唱邊做動作。 總結(jié)共享：選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。 活動評價： 1、喜愛唱歌。 2、會依據(jù)內(nèi)容編動作。 技巧活動：比比誰的水果多 活動形式：小組/個人 活動目的： 1、熬煉小肌肉的活動力量。 2、培育制造性。 3、培育合作意識。 活動預(yù)備： 1、西瓜、桃子、葡萄 2、橡皮泥及幫助工具。 3、盤

12、子。 活動過程： 1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄 2、觀看水果形狀，講講水果的差別。 3、分組做水果，做好后放在盤子里。 4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多。 總結(jié)共享：說說自己的創(chuàng)作感受，鼓舞幼兒把自己的作品介紹給父母。 活動評價： 1、能投入地創(chuàng)作。 2、會把作品介紹給別人。 幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選4 活動一：“品嘗各種調(diào)味品” 活動目標： 1、通過品嘗，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。 2、豐富詞匯：酸、甜、苦、辣、咸。 3、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。 4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動預(yù)備： 1、夸張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗凈手坐好。 2、每

13、組一套用小碟盛放的調(diào)味品，筷子若干。 活動過程： 1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。 2、引導(dǎo)幼兒觀看說出桌子上的調(diào)味品是什么樣子的。 3、幼兒自由品嘗，相互溝通所嘗出的味道。依據(jù)故事要求，鼓舞幼兒大膽說出自己品嘗出的味道。 4、鼓舞幼兒依據(jù)已有的生活閱歷，敘述自己所喜愛的食品以及是什么味道的。 活動二：“品嘗各種味道的小食品” 活動目標： 1、在初步了解各種味道的基礎(chǔ)上進行品嘗，培育幼兒細細品嘗食物的好習(xí)慣。 2、進展幼兒的感知力量及口語表達力量。 3、培育幼兒“有好吃的，大家一起共享”的意識。 活動預(yù)備： 1、每名幼兒自帶一二種小食品。 2、每組桌上放有足夠供幼兒

14、品嘗的各種味道的食品。 3、幼兒洗凈手;每人一把小匙。 活動過程： 1、以小小“自助餐”的形式來激發(fā)幼兒的愛好，引出課題。 2、請幼兒觀看并說出桌上的食品名字。 3、幼兒開頭品嘗食品并相互溝通嘗出的味道，鼓舞幼兒大膽說出自己所品出的味道。 4、請幼兒依據(jù)已有閱歷說出自己還嘗過什么食品，是什么味道的，以及自己最喜愛什么味道。 活動三：“拌涼菜” 活動目標： 1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作力量。 2、培育幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，體驗自己勞動的喜悅。 活動預(yù)備： 1、各種不同味道的調(diào)味品。 2、已切好的數(shù)量足夠的西紅柿塊、各種蘿卜絲、白菜絲。 3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗凈手坐好。 活動

15、過程： 1、以“開涼菜館”為由聘請全班幼兒做廚師，激發(fā)幼兒愛好。 2、在動手之前讓幼兒熟悉各種調(diào)味品，并提示幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜。 3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。 4、品嘗自己的勞動成果，說出自己用的什么調(diào)料。 5、相互品嘗并說出所嘗出的味道。 反思： 在整個主題的實施過程中，孩子們始終表現(xiàn)出了深厚的愛好。在活動一“品嘗各種調(diào)味品”的過程中，有的孩子急得先用鼻子去聞是什么氣味。當聽到“病人舌頭”說出：我的藥是苦苦的味道時，便迫不及待地用筷子蘸著各種調(diào)味品品嘗起來，嘗到了苦味就大聲叫起來：“這種是苦的!這種是苦的!”幾乎全部孩子都能正確說出調(diào)味品的味道。在活動二“品嘗各種味道的小

16、食品”中，孩子們出乎意料地你尊我讓，都熱忱、主動地請別人品嘗自己的食品，一改往日自己的玩具自己獨占的局面。大多孩子都能說出一種味道來，有的力量強的孩子嘗出了兩種味道。有的說：“山楂片是又酸又甜?！痹捗氛嫠崮?“薯片是咸咸的、辣辣的?！边€有的說：“怪味豆又咸、又甜?！焙⒆觽冞呄嗷テ穱L邊爭論。在自己動手的過程中，每個孩子都樂觀參加，按自己的意愿加菜、加調(diào)料、攪拌。有的孩子學(xué)家長的樣子做起了“糖拌西紅柿”，有的做起了“糖醋蘿卜絲”，還有的自己嘗試著添加各種調(diào)料。當品嘗自己的勞動成果時，有的幼兒美美地吃著，有的卻皺起了眉。我們立刻趁機提問，菜為什么不好吃?是不是鹽加多了?還應(yīng)當加點什么調(diào)料?整個場面喧

17、鬧非凡，孩子們說著的、笑著的、品嘗著的、皺著眉的、鬧著鬼臉的，個個都那么快樂，那么盡興，盡情的體驗著品嘗自己勞動成果的歡樂。 附：1、延長活動： (1)請家長幫助制造條件，讓幼兒在家里自己動手拌涼菜。 (2)請幼兒隨時將自己課堂外所品嘗到的特別味道的食品帶到幼兒園和大家一起共享。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“科學(xué)角”內(nèi)擺上各種調(diào)味品和味道有代表性的食品。 幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選5 目標： 1、學(xué)習(xí)前后連貫地觀賞、理解、敘述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。 2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、關(guān)心別人的情感。 3、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 預(yù)

18、備： 多媒體課件。 過程： 1、談話，導(dǎo)入課題。 小伴侶，你們喜愛過生日嗎?為什么? 2、播放課件，提問： 、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢? 、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它興奮嗎? 、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢? 、它怎么會發(fā)生那么多的事呢? 、假如你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做? 、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想? 、最終小老鼠怎么樣了? 3、故事表演。 請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。 活動反思： 本次活動幼兒能跟著我的思路，并充分展現(xiàn)了自己的本事，語言敘述較流暢，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 幼兒園小班活動創(chuàng)意主題教案精選6 一、問候時間：和熊寶

19、寶拉拉手 活動目標： 愿意與人交往，知道用“我”來代表自己。 活動預(yù)備： 小熊手偶一個。 活動過程： 1、活動導(dǎo)入。 老師出示小熊手偶，念兒歌：“熊寶寶，真可愛。身體胖，腿兒粗，走起路來咚咚咚?！?2、老師依次將熊寶寶放到每一位寶寶的面前：“你好!我是熊寶寶，想和你做伴侶。請問你是誰呀?今年幾歲了?屬什么呀?” 3、小熊和每位寶寶交伴侶，請寶寶用“我是_，今年_歲了”來回答。對表現(xiàn)好的寶寶，大家一起鼓掌表揚：“_，_，你真棒!” 二、音樂時間：三只熊 活動目標： 1、進展動作的協(xié)調(diào)性，培育樂感。 2、喜愛隨音樂展現(xiàn)自己的身體姿勢。 活動預(yù)備： 音樂：三只熊。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶熟悉

20、了這么多的伴侶，想邀請你們和它一起來跳舞呢，我們先來熱熱身吧!” 2、操前熱身運動：兩腳交替，兩手前后搖擺踏步走。 指導(dǎo)家長：剛開頭時，家長可以將寶寶的腳放在自己腳上，讓寶寶感知踏步，待寶寶動作嫻熟后，可以讓寶寶自己進行踏步走的練習(xí)。 3、跳一跳：老師放慢速度，先和寶寶一起做下蹲練習(xí)，待寶寶嫻熟后，夸張地示范向上跳的動作，再請寶寶和老師一起做一做。 指導(dǎo)家長：剛開頭跳的時候，家長可以托住寶寶的腋下，關(guān)心寶寶完成向上跳的動作，然后請寶寶自己雙腳離地向上跳。 4、膝上嬉戲：寶寶坐在家長的腿上隨音樂節(jié)奏做動腳、屈膝、轉(zhuǎn)圈的動作。 指導(dǎo)家長：轉(zhuǎn)圈的時候，家長肯定要抓牢寶寶的腋下，漸漸旋轉(zhuǎn)，留意寶寶的平

21、安。動作完成后，可以將寶寶抱在懷里親一親，給寶寶一個愛的鼓舞。 5、學(xué)做新操：老師請家長帶領(lǐng)寶寶在自己的四周站成一圈，帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。 指導(dǎo)家長：在音樂活動中，家長應(yīng)樂觀主動地陪寶寶一起感受音樂活動的樂趣，和寶寶一起動一動、扭一扭，在熬煉寶寶動作協(xié)調(diào)性的同時增進親子感情。音樂活動也可以在家庭中進行，家長選擇一首寶寶寵愛的歌曲，和寶寶一起玩一玩、樂一樂，讓寶寶大膽地釋放自己的樂觀心情，敢于表演。 三、探究時間：神奇的禮物盒 活動目標： 訓(xùn)練三指合力撕、剝、擰等動作。 活動預(yù)備： 禮物盒人手一個，在盒內(nèi)放入各種包裝的糖果。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶交到這么多的伴侶，心里快樂極了，給

22、你們每人帶來一份禮物，看!”拿出神奇的禮物盒搖一搖：“寶寶聽，猜猜看里面會是什么禮物呢?” 2、老師示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剝一剝、嘗一嘗等動作。 3、寶寶嘗試用各種方法打開糖果的包裝紙。 指導(dǎo)家長：當寶寶不愿或不會撕時，家長可先幫寶寶撕開一個小口，然后鼓舞、引導(dǎo)寶寶用手通過撕、剝、擰的方法打開禮物盒和糖果，活動中，家長應(yīng)盡量讓寶寶自己去操作。同時，家長應(yīng)提示寶寶把撕下的包裝紙放在垃圾桶里，培育寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、聽音樂整理嬉戲材料。 四、歡樂時間：浴巾嬉戲 活動目標： 學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來的樂趣。 活動預(yù)備： 浴巾人手一條。 活動過程： 1、老師：“今日天氣真好，熊寶寶想

23、請你們和它一起去爬山坡呢!瞧，山坡到了?！?2、老師出示浴巾與娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滾動。 3、老師分發(fā)浴巾，家長與寶寶一起嬉戲，依據(jù)寶寶的愛好調(diào)整嬉戲次數(shù)。 指導(dǎo)家長：寶寶在浴巾上滾動時，家長肯定要用一只手托牢寶寶的頭部，防止寶寶的頭、臉觸遇到地面。同時，家長在拉動浴巾時動作要輕柔，速度要緩慢。 4、聽音樂整理浴巾。 五、運動時間：小熊鉆山洞 活動目標： 學(xué)習(xí)手膝著地、匍匐爬。 活動預(yù)備： 彩虹傘一頂，陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子，毛絨玩具若干。 活動過程： 1、老師：“熊寶寶在山坡上爬累了，要回家了!彩虹傘就是熊寶寶的家。” 2、老師出示彩虹傘，念兒歌：“彩虹傘，愛唱歌，唱的什么

24、歌?唱的輕輕歌(抖動幅度小一點)。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌?唱的洪亮歌(抖動幅度大一點)。彩虹傘，愛唱歌，唱的什么歌?唱的靜靜歌(將傘鋪平)?！?3、老師帶寶寶一起睡在彩虹傘上，仿照睡覺的動作：“冬天到，熊寶寶在家睡大覺，呼嚕嚕呼嚕嚕，翻個身，連續(xù)睡，呼嚕嚕呼嚕嚕?！?4、家長拉緊彩虹傘的邊緣，老師帶領(lǐng)寶寶在彩虹傘上手膝著地四散爬：“春天到了，熊寶寶醒來了，爬到東，爬到西，爬東爬西找伴侶。哎呀呀，找不到!” 5、另一位老師將陽光隧道、滾筒以及放置滾筒的墊子圍在彩虹傘外，鼓舞寶寶鉆隧道。 老師：“遇到矮小的洞，就讓小肚子貼在地上爬過去!” 指導(dǎo)家長：這個嬉戲的目標是讓寶寶學(xué)習(xí)手膝著地和匍匐爬，把握不同方法的爬行技能。當寶寶愛好減弱時，家長應(yīng)鼓舞寶寶，轉(zhuǎn)移寶寶的留意目標，與寶寶一起鉆山洞，激起寶寶的活動愛好，同時也讓寶寶體驗到親子嬉戲的歡樂。 6、配班老師將毛絨玩具四散放置于隧道外：“哦!我找到伴侶了，你們找到了嗎?和你的伴侶抱一抱、親一親?！?7、老師引導(dǎo)寶寶和家長一起把傘卷起來：“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷;卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷?！?六、再見時間 1、 老師引導(dǎo)寶寶與家長跟著音樂做動作：“小手，小手，拍一拍;小腳，小腳，跺一跺;小手，小手，拍拍肩