寫給老師的一封信10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫給老師的一封信10篇 寫給老師的一封信10篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是我整理的寫給老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。 寫給老師的一封信1 心愛的x老師： 您好！ 這一屆教師節(jié)，即將降臨了。雖然您已經(jīng)不教我們這個(gè)班了，但是我還想向您說一聲：“教師節(jié)開心！ 忘不了您看見班里一個(gè)同學(xué)已經(jīng)講過的題還出錯(cuò)，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學(xué)都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。 還有您生病的那次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)三三兩兩的自發(fā)的先后買了鮮

2、花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了好多關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來。 x老師，教師節(jié)已經(jīng)快到了，我在這里祝您： 每日開心，萬(wàn)事如意！ 寫給老師的一封信2 寫老師的話 愛戴的周老師： 您好！暑假過得高興嗎？老師，才離開離開您幾天，我就情不自禁地想念您啦。您教了我兩年，在這兩年里，您為我們付出了多少汗水和心血呀！ 師恩難忘！老師，是您教會(huì)了我寫漢字；是您教會(huì)了我作文，讓我看到了作文的好玩兒；是您教會(huì)了我朗讀；是您教會(huì)了我禮儀和尊敬師長(zhǎng)。感謝您對(duì)我的愛，感謝您對(duì)我的培育。 老師，您記得嗎？您有一雙火眼金睛。有一次，上課的時(shí)候，我開小差被您發(fā)

3、現(xiàn)了，您用嚴(yán)肅的眼光提醒我。此后以后我就不敢開小差了。還有一次我沒有帶語(yǔ)文書，您看見了說：“你和同桌一起用。還有一次我被別人欺負(fù)了，是您指導(dǎo)他做人。還有一次我沒帶鉛筆，是您幫助我向別人借了一只鉛筆給了我。 您是這么宏偉！我不會(huì)忘掉您的大恩；您的大恩就像太陽(yáng)讓我們花草成長(zhǎng)；老師您就像一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨。 祝您工作順利，年輕、美麗。 您的學(xué)生：陳史銘 20 xx年7月10日 寫給老師的一封信3 愛戴的朱老師： 您好！我十分感謝您的教化，您在我最需要幫助的時(shí)候幫助我，在我成績(jī)下降的時(shí)輔導(dǎo)我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)，讓我找出犯錯(cuò)的理由，并在下次改正。您是我一生中的路標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向。您為我，為班里的同學(xué)

4、付出太多了，我長(zhǎng)大后一定要好好學(xué)習(xí)，每日向上，報(bào)答您對(duì)我的教化之恩。我要做一個(gè)像您一樣的好老師，一心只為學(xué)生服務(wù)，一心只想把自己的知識(shí)全部教給學(xué)生，把他們培養(yǎng)好，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材，好好報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，更加昌盛。 記得有一次我考試考得不好，您為了阻止我的成績(jī)不再下降，在放學(xué)后親自為我輔導(dǎo)，我的成績(jī)有了明顯的提高。您雖然對(duì)我十分嚴(yán)格，但是我知道，您也是為了我好。您教會(huì)了我大量知識(shí)，我格外感謝您。 您還嚴(yán)格要求自己，每天都堅(jiān)持讀報(bào)，所以，每天的新事兒您都知道，您每天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，一些難題您也有了更好的解題方法。我真是太佩服您了，您懂得大量高深的知識(shí)，什么也無(wú)法阻擋您的求知欲。

5、 今天的這封信，是我對(duì)您的感恩，但愿您真的可以看到這封信，我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名老師，給予孩子們知識(shí)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康成長(zhǎng)。 祝您生活高興！ 您的學(xué)生：xx 寫給老師的一封信4 愛戴的廖老師： 您好！當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情是多么沖動(dòng)?。?記得在二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感興趣。自從我升到三年級(jí)，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就逐漸地變得愛學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤(rùn)，目光是那樣慈祥，讓人覺得和藹可親。您的課上得那么好玩兒，同學(xué)們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的美麗，您為了照料近視的同學(xué)不會(huì)看得很吃力，把字寫得

6、又大又清楚。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。 老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書寫質(zhì)量，您單獨(dú)找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下，我寫的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P(yáng)了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很愉快，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)字印章，并寫上一些激勵(lì)的話，班上即刻掀起了一股“練字熱。 老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì)課，您都會(huì)給我們以故事的形式講弟子規(guī)里面的內(nèi)容，讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了好多做人的道理，使我逐漸改變了內(nèi)向的性格?，F(xiàn)在我會(huì)笑

7、瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的開心！ 老師，我衷心地感謝您，您使我變得開朗、開心、上進(jìn)！ 您的學(xué)生：xx 年月日 寫給老師的一封信5 尊敬的劉老師： 您好！ 今天是一個(gè)特別的日子教師節(jié)。在此，我祝您節(jié)日開心！身體健康，萬(wàn)事如意！ 記得，上個(gè)學(xué)期的一天下午放學(xué)的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，同學(xué)們都回家去了，由于我沒帶傘，回不了家，只好在學(xué)校里等家長(zhǎng)來接。這時(shí)候，您看見了。拿了辦公室的唯一的一把傘給我，我躊躇了，心想：您家也很遠(yuǎn)，您把自己的傘給了我，您怎么回去呢？這把傘不該要沒等我想完，您堅(jiān)持把傘遞給了我。自己卻冒著雨回家。 老師，您想蠟燭一樣點(diǎn)亮了自己

8、，照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，都是與您的辛勤勞動(dòng)分不開的。老師，我愛您！ 祝您：永遠(yuǎn)漂亮，永遠(yuǎn)年輕！ 您的學(xué)生：朱田碩 寫給老師的一封信6 愛戴的陸老師： 您好！ 陸老師，您是一位和藹、慈祥又嚴(yán)肅的班主任。記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就把我們送進(jìn)了這所寄宿學(xué)校，從那一刻起，你就成了我們其次任媽媽。 還記得開學(xué)第一天，當(dāng)您面臨著一群正在大聲哭泣的孩子，選擇的并不是一種埋怨，而是哄著我們：“你們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校當(dāng)作家庭，把老師當(dāng)作媽媽。 每當(dāng)上語(yǔ)文課，我心里就美滋滋的，由于總能聽到您幽美動(dòng)人的聲音，您上課是那么的詼諧；每當(dāng)我有不懂的作業(yè)時(shí)，總是來問您，而您總是耐心的教我，使我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)

9、。 還記得有一次晚上，我由于想回家而哭了。當(dāng)時(shí)，您走過來握著我的手，一遍又一遍地勸我不要哭，在您耐心的勸告下，我結(jié)果止住了眼淚，溫暖的沉浸到了睡夢(mèng)之中。您拍了拍我的胸膛，靜靜地走開了。 以后，您可能會(huì)不教我了，但請(qǐng)您放心，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，踏上自己的人生之路，走得更遠(yuǎn)。俗話說：“一日為師，終身為母。我會(huì)真誠(chéng)的感謝您，永遠(yuǎn)記得您尊敬的陸老師！ 祝您： 身體健康，工作順利！ 您的學(xué)生：章恬雨 XX年7月23日 寫給老師的一封信7 愛戴的老師： 您好！ 人們常說，師恩如山，由于高山雄偉，使人崇敬，但我要說，師恩如海，由于大海寬廣，誰(shuí)也無(wú)法去衡量。自從您擔(dān)任我們語(yǔ)文老師之后，您不僅教我們知識(shí)，還教我們

10、怎樣做人。 我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了，真對(duì)您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關(guān)心與呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 我7歲上二年級(jí)，是您微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)大門。我感到您就像一位魔術(shù)師，您讓我們認(rèn)識(shí)了字，將那一張陌生的“臉奇妙地變了一個(gè)個(gè)麻麻密密，可以讀的小字。春游時(shí)，正是大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，您讓我們觀測(cè)春天，回來時(shí)，您讓我們?cè)谧魑谋旧狭粝铝艘恍行兄赡鄣墓P跡，令人發(fā)笑的作文。 記得四年級(jí)在“學(xué)會(huì)感恩的班隊(duì)活動(dòng)上，我第一次上臺(tái)演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時(shí)我的眼睛無(wú)意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油！這時(shí)不知從那來的

11、勇氣，我很成功的背誦完了，這時(shí)您露出了會(huì)心的笑。 隨著時(shí)間流逝，成績(jī)的好壞不知不覺的占據(jù)了生活的重要地位，如今，我們從入隊(duì)儀式“一直到畢業(yè)典禮，我們經(jīng)過了大量歲月，讓我深深感謝您對(duì)我們的關(guān)愛，在此我懇切的向您說一聲感謝您，老師！ 祝： 身體健康，工作順利 您的學(xué)生 寫給老師的一封信8 愛戴的李老師： 您好！ 您宛如我們的母親，慈祥和藹。我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說。 時(shí)光逐漸地流逝，轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活即將終止，在這短六年的時(shí)光里，您對(duì)我們諄諄指導(dǎo)，每一句話都如金石良言，使我們深受指導(dǎo)。 樹木的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光；花朵們的生活，離不開大地；而我們未來的生活，離不開老師；由于有了您的幫助，由于有了您

12、的諄諄指導(dǎo)，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。 記得上四年級(jí)的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)我們班有大量地同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)病假，后來才明白，那個(gè)時(shí)候是流感高發(fā)時(shí)期，同學(xué)們紛紛抗?fàn)幉蛔?qiáng)大的病毒，于是便一一生病了?？粗覀?nèi)绱穗y受，李老師看在眼里，疼在心里。為此，李老師還就四處去詢問怎樣能抗?fàn)幜鞲?。后來，得知可以通過煮醋來抗?fàn)幜鞲泻?，您二話不說，馬上在教室里煮醋。可有些同學(xué)不知道要老師的一番苦心，在您背后說您有意煮醋讓我們難受。后來，我們知道您的一番苦心，也明白了您是多么寬容，多么疼愛我們啊！ “學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做焟燭照亮路路通明。假如沒有您所對(duì)我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來我們的輝煌成就？假如沒有李老師點(diǎn)點(diǎn)教化，哪兒來我們的優(yōu)

13、秀成績(jī)？感謝您所做的一切！ 鮮花感謝雨露讓它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天讓它飛行；高山感謝大地讓它高聳；而我要感謝我的老師，是您讓我獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“感謝您，剩下這幾天，我一定會(huì)努力復(fù)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，為小學(xué)的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。不辜負(fù)您對(duì)我的一番期望。 順祝 身體健康、工作順利！ 您的學(xué)生：xx 寫給老師的一封信9 過去，只是一份記憶，煙霧迷離之處，看到自己的冥思，那只是屬于舊時(shí)代。 時(shí)時(shí)銘刻著，花兒謝了，還會(huì)有重開的季節(jié)，歲月已跟著潮流激流勇進(jìn)，瞬間即發(fā)的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神在下一秒鐘便被淘汰，而過去的不要再留戀不舍，及時(shí)彌補(bǔ)，也已成定格。 過去，擁有開心，那只是生活的一個(gè)

14、饋贈(zèng)品，不要貪婪，不要妄加遐想，實(shí)事求是最好。 假如生活很不幸，不要埋怨，由于萬(wàn)事開頭難。 寫給過去，是飄絮的蒲公英的一角。 擁有過去，你會(huì)擁有資產(chǎn)。 寫給老師的一封信10 心愛的王老師： 您好！ 魯迅在吶喊里寫道：“從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神。精神世界是我們?cè)谶@個(gè)世界上唯一一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西，我們可能擁有無(wú)數(shù)網(wǎng)紅爆款，不少暢銷小說，但是對(duì)世界的看法，自主的思考，我們只會(huì)擁有一個(gè)，無(wú)二。 島上書店里面寫道：“沒有人是一座孤島，每一本書都

15、是一個(gè)世界。怎么說呢，當(dāng)我們從每一本書里面吸取出自身之所得，這些東西就構(gòu)成了個(gè)體的精神世界。廣泛涉獵，得到的就越多，當(dāng)然精神世界也就越豐富。 當(dāng)我們?cè)诓粩嘭S富自己的精神世界的時(shí)候，往往需要做出選擇，選擇自己想要的和喜歡的，當(dāng)然這樣的選擇永遠(yuǎn)沒有正確答案，只要深思慎取，不偏聽偏信。就像是細(xì)胞分化。有的基因他選擇表達(dá)有的基因他選擇不表達(dá)，這樣就分化成了不同的細(xì)胞。分化使細(xì)胞趨于專門化，我們的選擇使我們更加趨于一個(gè)擁有獨(dú)立精神世界的個(gè)體。 實(shí)際上，數(shù)不勝數(shù)的社交平臺(tái)本是我們思維碰撞，產(chǎn)生火花的好地方，可從什么時(shí)候開始那些談?wù)摱记宦?，營(yíng)銷號(hào)，鍵盤手。已再難看見個(gè)體思維的閃光。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)

16、代，謠言它總是在無(wú)知的人群里傳播的更快，大多數(shù)人選擇依靠于錯(cuò)誤的方向和隨大流的步伐，他們理直氣壯地選擇無(wú)視真理，行使所謂的“公民義務(wù)和權(quán)力，打著正義的幌子去攻擊真正良善的人。這樣的人可恨也可悲?？珊拊谟谑菬o(wú)法洗脫責(zé)任的虛張聲勢(shì)，可悲在于是被輿論導(dǎo)向指使者利用的傀儡，一種沒有自己的思考和獨(dú)立精神世界的人。 允許這個(gè)世界有不止一種聲音，就不會(huì)捂住任何人的嘴巴。只允許這個(gè)世界有一種聲音，就會(huì)捂住好多人的嘴巴。就像曼德拉說的“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。在信息爆炸的時(shí)代背景下，我們應(yīng)當(dāng)保持頭腦的蘇醒和獨(dú)立的思考，拒絕被輿論所操縱，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己擁有一個(gè)獨(dú)立的精神世界，在謠言漫天時(shí)作為在這個(gè)世界上獨(dú)立存在的個(gè)體而發(fā)聲，為自己發(fā)聲。 一個(gè)擁有獨(dú)立精神世界的讀書人不應(yīng)當(dāng)僅僅只成為一個(gè)良善的人，一個(gè)有思想的人。利用這些力量去回饋得到過的善意，用將心比心的道理將愛延續(xù)，我們應(yīng)當(dāng)成為獨(dú)立精神世界的主子。利用它無(wú)限的力量去為這個(gè)世界發(fā)聲。成為一個(gè)獨(dú)立精神世界的擔(dān)當(dāng)者。 盧思