大班主題老師再見了教案反思

1、大班主題老師再見了教案反思這是大班主題老師再見了教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?學會歌曲老師再見了，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。2通過演唱歌曲，表達對老師的感謝之情以及對幼兒園的留戀之情。3熟識樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。4愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動準備：1談話活動，回憶在幼兒園三年來的進步，增進對幼兒園和老師的熱愛之情。2照相機鋼琴打擊樂器歌曲伴奏、原唱音樂幼兒園活動照片、錄像（幼兒園開學典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯(lián)歡會等片段）活動過程一、導入部分小好友們都特別喜愛唱歌，如今我們就來賞識一首歌好嗎

2、？（播放歌曲：老師再見了）1小好友們，再過幾天你們就要畢業(yè)了，離開老師、離開幼兒園，成為一個一班級小同學了，老師非常舍不得你們，如今讓我們一起回憶一下我們在一起度過的美妙時辰。（播放錄像3分鐘左右）2結合課前的談話活動以及在錄像中小好友看到的情景，激發(fā)幼兒對幼兒園對老師的感情，從而為學唱歌曲做好情感的準備。3我們大家一起來共享了我們在幼兒園和老師、小好友度過的美妙光陰，小好友也肯定有許多的話想和老師說，先告知老師你們在幼兒園幸福不幸福？那我們一起來跟唱幸福拍手歌請小好友邊做動作邊演唱。二、學唱部分（一）賞識歌曲（提出要求）活動開頭我們一起賞識了歌曲：老師再見了，如今我們再一起來賞識一遍。（播放

3、原唱）1、聽一聽歌曲里的小好友對老師表達了怎樣的感情？2、說一說歌曲的演唱內(nèi)容？3、你想對老師說什么嗎？（二）學唱歌曲1學習并深情的跟著伴奏音樂朗誦歌詞。2幼兒輕聲跟唱歌曲。3復習三拍子的節(jié)奏節(jié)拍訓練。4整首學唱歌曲5引導幼兒唱出深情的感受。（三）表現(xiàn)歌曲1引導和激勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動作和表情表示。2集體深情地演唱給老師聽。3學習有表情地唱歌。4為歌曲58小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。（老師引導和激勵幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進歌詞里）5用打擊樂器為歌曲即興伴奏。（1）隨音樂每三拍敲擊一下。（2）依據(jù)老師的即興指揮，輪番演奏。三、結束部分：1幼兒一起朗誦畢業(yè)詩（激發(fā)幼兒演唱情感）。2在濃濃的情感

4、氣氛中，師生深情的演唱老師再見了。四、延長活動：畢業(yè)合影留念。教學反思：老師再見了是一首好聽和感動的歌曲。在學習歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶從前的的幼兒園生活，讓他們說說自己印象深入的事情，許多小好友都沖動的說著自己的歷史。談話的鋪墊，我再進一步進行了提問，：我們在這幼兒園是最終兩周了，你們有什么感想嗎？幼兒都說舍不得幼兒園，舍不得老師，說著著說著梟瀟竟然哭了起來，說不想離開老師。因此學習老師，再見了這首歌曲，充足表達了小好友的心情。但是這首歌曲的難點是幼兒對于曲調(diào)上比擬難把握，時而高亢，時而優(yōu)美，因此幼兒在學習這首兒歌時比擬吃力。在有些音調(diào)上上不去，然后突然變換音調(diào)，讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過來，因此導致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在指南藝術部分指出：能用根本精確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。對于顯現(xiàn)的這種問題，我沒有好的方法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學習，一節(jié)活動下來，大部分幼兒還是未能完全把握歌曲。因此我只有在后面的空閑時間讓幼兒多加訓