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1、第 第 頁幼兒教師工作計(jì)劃3篇 幼兒園教師教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒老師工作計(jì)劃1一、基本狀況:本學(xué)期我班幼兒18名,男7名,女11名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充斥愛好,有較為明顯地求知欲 望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿,接受技能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了很多,能按自己意愿畫畫了,會依據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培育,針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況,依據(jù)幼兒園的年度工作,為促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展,特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。二、安全工作:1、執(zhí)行門

2、禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時需要刷卡,才能接送孩子;對于持卡的生疏人,力在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故;3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等;4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī);5、讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學(xué)中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我愛護(hù)意識)

3、;6、教育幼兒不離開集體,不隨意離開幼兒園;7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時清點(diǎn)人數(shù);8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小伙伴。不玩危急游戲,不去危急地方。知道安全的基本常識及自我愛護(hù)方法,會處理可能遇到的簡約危急。三、衛(wèi)生保健工作:1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;2、養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。3、大小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后擦_、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長照實(shí)填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;6、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好

4、全日觀測及家園聯(lián)系冊的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。7、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作醫(yī)生晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。8、寧靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異樣。9、知道天氣改變和運(yùn)動前后實(shí)時增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動。10、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。四、教育教學(xué):1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡約的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等方法”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。2、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識

5、。3、積極參與戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛惜體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面對全體幼兒,促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我愛護(hù)的意識和技能。5、能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。6、喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動,初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物,具有肯定的集體意識。7、對科技活動有主動探究的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情愿關(guān)愛弱小者,有愛心和憐憫心。8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。9、促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展,結(jié)合

6、幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,著重計(jì)劃的可操作性和有用性,掌控恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言技能的提高。10、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合,進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。在活動中,觀測孩子的狀況,以便生成新的活動,更有利于孩子的進(jìn)展;11、積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中表達(dá)出教育價值,老師做好觀測記錄,并依據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛惜公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識。幼兒老師工作計(jì)劃2一、教學(xué)要求作為英語代課老師,首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)

7、:1、不斷提高自身專業(yè)技能,每天都堅(jiān)持英語口語的練習(xí),并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我們要求英語教研組的老師輪番上報(bào)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課,到時候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。3、上課之前需要提前備課并預(yù)備好當(dāng)堂所需的教具。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好,主動學(xué)習(xí)英語,參與英語活動。2、聽懂日常有關(guān)的簡約指令,并能回應(yīng)。3、學(xué)會一些簡約的單詞,如生活用品以及水果等。4、學(xué)會一些有趣的英語兒歌,提高學(xué)習(xí)愛好。5、熬煉幼兒主動說英語的愛好與技能。三、教學(xué)措施為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo),我們制訂了以下幾項(xiàng)措施:1、制定適合幼兒的周計(jì)劃和月計(jì)劃每月5號-10號對上

8、個月的月計(jì)劃掌控的狀況進(jìn)行抽查檢測,檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個班級組的幼兒英語教研組長和本班級主任45%。2、每月依據(jù)級別訂出2-4句英語日常口語(嬰班-2句,小班-中班-4句)把所學(xué)的英語口語運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個方面:本班級組主任需要深入到各個班級去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語教研組長;教研組長負(fù)責(zé)檢查各個班級在常規(guī)方面的運(yùn)用狀況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰,小和中班組的幼兒英語教研組長和各班級組主任20%。3、定期對各班英語代課老師進(jìn)行測評和考核,表達(dá)在老師的上課基本功的提高要求老師輪番上報(bào)優(yōu)質(zhì)課,檢查老師們英語口語的流利,自然運(yùn)用;每周五中午12:30-13:00(半

9、個小時)英語教研組開會總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn),同時制定下一周的教學(xué)計(jì)劃,要求老師們做好筆錄,對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊,到時會定期檢測。老師英語教研組長15%。4、多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學(xué)英語的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課,跟著外教練習(xí)口語,2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日,我們會邀請外教和幼兒一起來度過,并講解節(jié)日的由來,讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各班級英語老師5%。5、多種教學(xué)方法相結(jié)合,豐富教學(xué)手段,提高幼兒學(xué)習(xí)愛好要求老師寓教于樂,通過講故事,做游戲,情景模擬等方式,引導(dǎo)幼兒的學(xué)

10、習(xí);結(jié)合日常生活用品以及水果等道具,進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各班級英語老師15%。四、教學(xué)重點(diǎn)1、帶動老師和幼兒一起學(xué)英語、說英語,創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)環(huán)境。2、留意傳授知識與實(shí)時評價相結(jié)合。3、留意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合,抓好課間口語的操練。4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用,做好家園協(xié)作。幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期,此時就接觸英語,同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,對孩子的語言進(jìn)展有很大好處。我們再積極推動英語教學(xué)的同時,要充分留意到孩子間英語基礎(chǔ)的個體差異以及性格差異,要求老師敏捷掌控教學(xué)的方式方法,提高孩子學(xué)習(xí)的愛好。通過下半年的教學(xué)與實(shí)踐,充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢

11、與老師的能動性,在提高老師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時,充分宣揚(yáng)我園的教學(xué)成果,擴(kuò)大我園的知名度,促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,對孩子的語言進(jìn)展有很大好處。依據(jù)幼兒特點(diǎn),要選擇多種多樣的教學(xué)方法,幼兒英語的。俗話說是的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的上,假如幼兒對英語感,他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的心情,孩子會主動融到活動中。反之,假如只是追求單詞句子的多少,孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此,在實(shí)際教學(xué)活動中,我會選取合適的教學(xué)方法,幼兒學(xué)英語的。1、故事教學(xué)法。故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動

12、活潑,內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性,使幼兒與老師共同參加,自然學(xué)習(xí)新的知識。2、情景教學(xué)法。幼兒的語言技能是在實(shí)際運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的,應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景,使他們想說、會說、喜愛說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞,更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此,老師要以幼兒園為主體,從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲,幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固,練習(xí)。3、游戲教學(xué)法。小孩子生來是好動的,是以游戲?yàn)樯?。游戲是幼兒最喜愛的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的,親密師生間的關(guān)系,將知識融于游戲中,讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)

13、英語的樂趣。因此,幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化,寓教育于游戲,讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。4、引競爭機(jī)制,激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力,能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng),大都不甘落后,所以在設(shè)計(jì)活動時,運(yùn)用競爭機(jī)制,并配以各種形式的嘉獎,以表示對成功者的,對進(jìn)步者的鼓舞。孩子們在喧鬧的氣氛中,你追我趕,學(xué)英語的越來越濃。幼兒老師工作計(jì)劃3時間匆忙,在這春光明媚的日子里,我們又開始了新的一學(xué)期,本學(xué)期我會以一顆真誠、尊敬、關(guān)愛、合作的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級,特制定了個人工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想以新綱要為指導(dǎo)

14、,以精確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動。以探究性、討論性課程追隨教育課程,促動孩子全面進(jìn)展。同時努力挖掘孩子的愛好,張揚(yáng)孩子的性格,讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮。老師自身也在持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)實(shí)踐、持續(xù)反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。二、主要目標(biāo)1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的老師隊(duì)伍,持續(xù)學(xué)習(xí),努力提升每位老師各方面的水平,塑造老師的良好形象;2、努力以教育討論、以班級特色推動幼兒的進(jìn)展;3、做好家長工作,使家長滿足并積極協(xié)作我們的工作;4、繼續(xù)定期、定時、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神,并做好記錄,能即時消化,進(jìn)一步促動老師的教學(xué)理論水平,從而提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn);5、環(huán)境布置與“課題討論”相結(jié)合,以“想象、制造”為理念,讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);6、有計(jì)劃的到班級聽課,組織老師相互聽、評課,在商討中成長自己。三、每月工作安排三月份:1、各班制定各類工作計(jì)劃;2、安定幼兒心情,

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