教師個人學(xué)年發(fā)展計劃

1、第 第 頁教師個人學(xué)年發(fā)展計劃一、現(xiàn)狀分析*學(xué)校這全部著百年歷史的學(xué)校，文化積淀厚重，學(xué)習(xí)教研氛圍深厚，“博雅”教育理念深入人心，各種教學(xué)展示、研討、溝通的機會許多，為每一位老師的進展提供了平臺，作為教育教學(xué)的管理者與實踐者，能夠以討論與參加者的身份參加語文學(xué)科教學(xué)與管理工作，最利于自身快速進展。反思自己走過的路，感覺自身還需加強理論學(xué)習(xí)，擴高?？埔曇?，加強討論意識，實時調(diào)整心態(tài)，用聰慧、用激情做好本職工作。二、個人進展目標(biāo)1。專業(yè)進展：對比上一年工作進行階段總結(jié)，積極查找問題，主動尋求進展，不斷加強教書育人技能。2。理論水平：樹立終身學(xué)習(xí)理念，增加專業(yè)知識的寬度與厚度，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需、成為習(xí)

2、慣，努力提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)與教育教學(xué)討論水平，做勤學(xué)、善思型學(xué)科名師。3。教學(xué)討論：教育教學(xué)中，做到發(fā)覺問題、關(guān)注問題、解決問題，一切從關(guān)注同學(xué)進展規(guī)律出發(fā)，探究有效的教學(xué)方法，做一名討論型老師。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例，積極投稿，力爭發(fā)表或獲獎。4。課堂教學(xué)：仔細學(xué)習(xí)“同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能培育”理論知識，創(chuàng)建有效的教學(xué)模式，打造“聰慧、歡樂、高效”課堂。5。學(xué)習(xí)成果：通過一年的努力，力爭在語文課堂教學(xué)方面質(zhì)量突出，課題討論成果顯著。6。輻射帶動：帶動青年老師快速成長，在教案設(shè)計、課堂教學(xué)、論文撰寫等方面予以青年老師引導(dǎo)和援助，著重培育一名市級骨干老師。三、詳細措施：1。提升師德境界著重

3、修身正德，培育敬業(yè)愛崗、為人師表、激情奉獻的精神，工作中，講團結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻、講合作，持續(xù)提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2。著重讀書學(xué)習(xí)每天至少爭取半小時的閱讀時間，讀有關(guān)教育、學(xué)科、課改等方面的理論書籍，常常關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，努力提高教學(xué)素養(yǎng)，自覺書寫讀書筆記，依托聽課的變革一書，與全體老師一起，深入探討新形勢下聽評課的新方法、新思路。3。提高教學(xué)效益仔細上好每一節(jié)課，鉆研教材，細讀文本，勤寫教學(xué)隨記。主動承受公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期進行一次校級以上的公開課教學(xué)或其它教學(xué)研討任務(wù)。 加強“自主學(xué)習(xí)技能培育”課堂教學(xué)模式的實踐與探究，學(xué)習(xí)各級名師的教學(xué)特色和閱歷，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，致力提高課堂教學(xué)效果。4。加強校本教研組織開展校本教研活動，深入實施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革，把同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能培育作為討論重點，擅長把教學(xué)實踐閱歷升華為理論，在推動課程改革方面發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身教育科研技能。5。著重積累反思教學(xué)過程中，主動觀測、評價、改進自己的課堂教學(xué)，多積累教學(xué)隨筆、心得體會、教學(xué)日記等，每年爭取發(fā)表一至兩篇文章。6。引領(lǐng)同伴成長用自身個體的進展引領(lǐng)更多的中青年老師走向更高層次，在上課、聽課、文章撰寫等方面首先做表率，其次多傳授、多對話、多溝通、多碰撞，以自己的能量帶動更多老師成長?？傊?，新的一年