康裕幼兒園學(xué)年第二學(xué)期小小班第十六周教案

1、活動(dòng)內(nèi)容 執(zhí) 教 者康裕幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課5 月 28 日第十六周星期 一班創(chuàng)意：精妙的海浪聲活動(dòng)內(nèi)容體育：協(xié)作強(qiáng)弱拍節(jié)奏做動(dòng)作陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng)1、嘗試合作完成立體畫(huà),進(jìn)一步培活動(dòng) 目1、舒展身體；目標(biāo)標(biāo)2、在不同水平（高度）做動(dòng)作；養(yǎng)合作意識(shí)； 2、熟悉一些海洋動(dòng)植物；教學(xué) 具海浪音樂(lè)；海浪錄像片段或圖片 ；藍(lán)教學(xué) 具 準(zhǔn)鈴鼓；準(zhǔn)備備輕柔的音樂(lè)；色和白色圖畫(huà)紙、白色玻璃紙、彩筆；海里常見(jiàn)的動(dòng)植物圖片；活動(dòng)過(guò)程：1. 播放海浪音樂(lè),讓幼兒傾聽(tīng),請(qǐng)幼兒猜猜這 是什么聲音,說(shuō)說(shuō)在哪里可以聽(tīng)到這些聲 音；2. 播放海浪錄像片段或出示海浪圖片,讓幼兒 觀(guān)看,請(qǐng)幼兒共享看到海浪時(shí)會(huì)想到什么；3

2、. 請(qǐng)幼兒將白色玻璃紙弄皺,貼在藍(lán)色圖畫(huà)紙；上,合作創(chuàng)作“ 海浪圖”4. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在海里有什么東西,請(qǐng)他們繪畫(huà)出來(lái),或?qū)⒊Ｒ?jiàn)的海洋動(dòng)植物圖片剪貼在“ 海浪” 上,完成“ 海浪” 圖畫(huà)；活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)：幼兒隨便跑 10 步,然后停下,原地站立,雙手 拍掌 10 次；重復(fù)以上活動(dòng)數(shù)次；二、進(jìn)展活動(dòng)：1、舒展身體：老師模擬帶幼兒去看噴水池的景 象,說(shuō)：“ ??！真好玩,有的水花很高,有的水 花很低,我們一起扮演噴水池的水花好嗎？”（1）、靜止的水：幼兒仰臥地上,想象自己是 靜止的水,躺在地上不動(dòng)；（2）、小水花：聽(tīng)到輕拍鈴鼓的聲音時(shí),幼兒 想象自己是小水花,把手和腳向上舒展；（3）、大水花：

3、聽(tīng)到鈴鼓的重拍聲時(shí),表示水 花上升了；幼兒園可以挑選一個(gè)自己喜愛(ài)的高 度,例如蹲下、趴在地上或站起來(lái),然后跳高；重復(fù)以上動(dòng)作,幼兒每次可在不同的高度跳起 來(lái)；2、音樂(lè)噴泉（應(yīng)用嬉戲）三、整理活動(dòng)：幼兒說(shuō)說(shuō)扮演“ 音樂(lè)噴泉” 的感受,喜愛(ài)扮演哪一種水花,并說(shuō)說(shuō)為什么；戶(hù)外活小熊過(guò)橋負(fù)責(zé)老師陳翠云動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 目練習(xí)在高20-30cm,寬 20-15 的平穩(wěn)木上走,進(jìn)展幼兒的平穩(wěn)才能；用眼罩蒙住幼兒的眼睛,每次4-6 人,從不同的、過(guò)程的方向拿著鼓追,向前走去擊鼓,看誰(shuí)能把鼓敲響；及規(guī)章康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課活動(dòng)內(nèi)容5 月 28 日第十六周星期 一 小小 班生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情

4、 況：不能在人多或課室里追趕打 鬧,要懂得留意安全；創(chuàng)意：我們是浪花執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng)1、通過(guò)仿照海浪的嬉戲,進(jìn)展良好行為訓(xùn)練幼兒不能挑吃,知道多吃 蔬菜對(duì)人體有好處,吃飯要吃動(dòng)作的掌握力和和諧性；2、通過(guò)嬉戲活動(dòng),增進(jìn)同伴間目標(biāo)的協(xié)作才能；教學(xué) 具白色桌布、小塑料球、紙箱；習(xí)慣及安全快一點(diǎn),不要等飯冷了,不然海浪音樂(lè)；準(zhǔn)備訓(xùn)練：就沒(méi)養(yǎng)分；活動(dòng)過(guò)程：1. 請(qǐng)幼兒兩人一組,面對(duì)面站立,各持桌 布兩邊的角；老師播放海浪音樂(lè),請(qǐng)幼 兒掀動(dòng)桌布仿照海浪的外形；2. 全體幼兒可分成兩隊(duì)進(jìn)行傳球競(jìng)賽,老 師在每隊(duì)第一組幼兒的桌布上放塑料球,請(qǐng)幼兒在指定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行傳球嬉戲（通過(guò)桌布傳遞塑料球） ,最終一名

5、幼兒 將塑料球放到箱子里；3. 競(jìng)賽終止后,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)箱子里塑料球的數(shù)量,看看哪一隊(duì)傳的球最多；個(gè)別要順手關(guān)水,不能鋪張水資源,知道水對(duì)人類(lèi)的重要性；教育情形一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完冬天的衣服,對(duì)語(yǔ)言課有了深一步的熟悉；在這一堂課中, 我以講故事的形式進(jìn)入主題,在教學(xué)中留意做到了：1、以幼兒為主體,他們能用心聽(tīng)故事,懂得 故事內(nèi)容；2、個(gè)別幼兒能辨別冬天和夏天的衣服；3、幼兒課堂氣氛活躍, 期望在下一節(jié)課連續(xù)保持；戶(hù)外活玩繩球負(fù)責(zé)陳翠云動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)進(jìn)展幼兒肩部肌肉的力氣；老師將紅色繩球一領(lǐng)導(dǎo)目的、過(guò)程一從箱中取出,扔至圈內(nèi),每取一個(gè)幼兒大聲審批及規(guī)就數(shù)數(shù),黃球以同樣方法數(shù)出,哪種投得多就贏；

6、康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課5 月 29 日 第十六周 星期 二 小小班活動(dòng)內(nèi)容 創(chuàng)意：海灘上活動(dòng)內(nèi)容 音樂(lè)：美麗的泳衣執(zhí) 教 者 陳翠云 執(zhí) 教 者陳翠云活 動(dòng) 明白人們?cè)诤┥线M(jìn)行的活動(dòng), 嘗試 活 動(dòng) 目 1、協(xié)作歌詞做動(dòng)作；目 標(biāo) 用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),進(jìn)展制造力 標(biāo)教學(xué) 具 幼兒自備玩沙的用具 ；海灘圖片；海 教學(xué) 具 準(zhǔn) 圖畫(huà)紙、彩筆；準(zhǔn) 備 浪音樂(lè)；備活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1. 出示海灘圖片,讓幼兒觀(guān)看,向幼兒提問(wèn)：1、以拍手代表四分音符,摸身體 圖中是什么地方？（海灘； ） 海灘上的人在做什么？（游泳、玩沙、曬太 陽(yáng)、踏海浪；） 你去過(guò)海灘嗎？你會(huì)在海灘做什么？（自由 回答；） 到海灘

7、要帶什么用具？（自由回答； ）2. 請(qǐng)幼兒把他們的玩沙用具帶到活動(dòng)室放好；3. 播放海浪音樂(lè),請(qǐng)幼兒仿照踏浪花,并幻想 自己在海灘進(jìn)行各種活動(dòng)；4. 嬉戲終止后,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己在海灘代表八分音符,伸手代表二分 音符,引導(dǎo)幼兒精確排除這幾 個(gè)音符的節(jié)奏；例如：老師彈 這個(gè)節(jié)奏時(shí),幼兒先拍手一下,再摸鼻子兩下、最終伸手；2、對(duì)唱：把幼兒分成兩組,分別 唱第五、六小節(jié), 其他一起唱；3、樂(lè)器伴奏：把幼兒分成兩組,一組用碰鈴,一組用響板,先 試奏出這幾個(gè)音符的節(jié)奏；熟 悉后,由老師彈奏歌曲,兩組 一起伴奏；上進(jìn)行的活動(dòng),讓其他幼兒猜一猜是什么活動(dòng)；戶(hù) 外 活打妖怪負(fù)責(zé)老師陳翠云動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)練習(xí)用沙

8、包投向移動(dòng)的目標(biāo),進(jìn)展幼兒的投準(zhǔn)才能；2-3 名幼兒扮演妖目的、怪,站在起跑線(xiàn)外,其余幼兒扮獵人,每人拿兩個(gè)沙包勻稱(chēng)站成一排,嬉戲開(kāi)頭,妖怪用紙板愛(ài)護(hù)頭部,獵人用沙包擊打妖怪；過(guò)程及規(guī)就康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課活動(dòng)內(nèi)容5 月 29 日第十六周星期 二小小 班生 活 活 動(dòng) 指不能任憑走出幼兒園門(mén)口,教創(chuàng)意：冬天的衣服導(dǎo) 及 離 園 情育幼兒沒(méi)有大人伴隨的情形執(zhí) 教 者陳翠云況：下,不能自己一個(gè)人亂跑活動(dòng)1、用心聽(tīng)故事,懂得故事內(nèi)良好行為愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不要亂撕亂扔書(shū)籍,容；2、初步明白要依據(jù)天氣情目標(biāo)況來(lái)穿衣服； 3、嘗試辨論冬天和夏天的衣服；不要拿筆亂畫(huà)書(shū)本；習(xí)慣及安全教學(xué) 具衣服放假了故事圖卡,

9、冬天和夏天的衣物；訓(xùn)練：準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程：1. 與幼兒爭(zhēng)論今日的天氣情形,說(shuō)說(shuō)身上 穿的是冬天的仍是夏天的衣服；2. 向幼兒提問(wèn)：怎樣整理和整理冬天的衣 服？3. 出示衣服放假了 故事圖卡, 講故事：4. 向幼兒提問(wèn)： 你在什么季節(jié)會(huì)穿外套、毛衣和棉褲？（冬季；） 為什么安安很久沒(méi)用小圍巾了？（由于 夏天到了,安安不需要用小圍巾保暖 了；） 你會(huì)幫家人整理衣物嗎？（自由回答； ） 故事中的衣物會(huì)在什么時(shí)候與安安再見(jiàn) 面？（冬天；）5. 老師出示一些衣物,請(qǐng)幼兒辨論哪些衣 物是在冬天穿的,哪些是在夏天穿的；個(gè)別不是自己的東西不能拿,當(dāng)自己 想玩時(shí)要征求別人的同意；教育情形一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完疊圍

10、巾,對(duì)社會(huì)課有了深一步的認(rèn) 識(shí)；在這一堂課中, 我以講故事的形式進(jìn)入主題,在教學(xué)中留意做到了：1、以幼兒為主體, 勉勵(lì) 他們能大膽與同伴共享在 家主動(dòng)幫忙做家務(wù)經(jīng)過(guò),2、個(gè)別幼兒能說(shuō)出疊圍巾的大致步驟 并能手眼協(xié) 調(diào)地疊圍巾 3、幼兒課堂氣氛活躍, 期望在下一節(jié)課連續(xù)保持；戶(hù)外活摘桃子負(fù)責(zé)師陳翠云動(dòng)內(nèi)容教活 動(dòng) 目學(xué)習(xí)向前翻動(dòng),左右翻動(dòng),練習(xí)攀爬的技能,進(jìn)展幼兒動(dòng)作的和諧領(lǐng)導(dǎo)的 、 過(guò)審批程 及 規(guī)就性及靈敏性；康裕幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課活動(dòng)內(nèi)容5 月 30 日第十六周星期 三小小 班活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)手冊(cè)：欣欣的新衣創(chuàng)意：疊圍巾執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng)1、主動(dòng)幫家人整理衣服,錘煉生活活動(dòng)

11、目將相同的圖案配對(duì)；目標(biāo)標(biāo)自理才能； 2、介紹疊圍巾的步驟,進(jìn)展初步的程序性技能和口語(yǔ)表達(dá) 才能； 3、嘗試疊圍巾,進(jìn)展手眼協(xié) 調(diào)才能；教學(xué) 具幼兒自備小圍巾；衣服放假了故教學(xué) 具 準(zhǔn)蠟筆、活動(dòng)手冊(cè)準(zhǔn)備備事圖卡娃娃穿衣幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 3 頁(yè)；活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1. 與幼兒復(fù)習(xí)故事衣服放假了 ；2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己在幫家人整理衣服時(shí)會(huì)1、 老師出示不同的物品,請(qǐng)幼兒找出相同的；做什么；2、 請(qǐng)幼兒在相同的物品中找出相配的圖案；3. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 3 頁(yè),請(qǐng)有疊圍 巾體會(huì)的小伴侶說(shuō)說(shuō)疊圍巾的大致步驟,如3、 敘述故事 欣欣的新衣；提問(wèn)果幼兒說(shuō)不全,老師可幫忙補(bǔ)充；欣欣有幾件新衣

12、？4. 請(qǐng)幼兒介紹自己圍巾上的花紋或者圖案,然 后嘗試疊圍巾；5. 疊完圍巾之后,可以請(qǐng)小伴侶展現(xiàn)一下自己 疊的圍巾,并向其他小伴侶介紹自己疊的方法和步驟；6. 老師可將幼兒分組進(jìn)行疊圍巾競(jìng)賽,看看哪一組完成得最快最好；完成后,可以一起數(shù)數(shù)每組圍巾的數(shù)量；新衣的圖案是怎樣的；4、發(fā)活動(dòng)手冊(cè)做練習(xí)；戶(hù)外活插彩旗負(fù)責(zé)老師陳翠云動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)練習(xí)手腳著地屈膝攀爬,學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑50-60cm 的竹圈,進(jìn)展幼目的、過(guò)程兒臀部力氣及動(dòng)作的和諧性；及規(guī)就康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課活動(dòng)內(nèi)容5 月 30 日第 十六周星期 三小小 班生 活 活 動(dòng) 指臺(tái)風(fēng)暴雨時(shí)要留意不能自己待創(chuàng)意：我穿的衣服導(dǎo) 及 離 園 情陳翠

13、云在外面,打雷不能躲在大樹(shù)下,況：執(zhí) 教 者最好就是留在家里,關(guān)好門(mén)窗；活動(dòng)1、嘗試把衣服掛在衣架上,培良好行為不要任憑到池塘湖邊玩耍,要養(yǎng)初步的生活自理才能；目標(biāo)2、通過(guò)簡(jiǎn)潔介紹自己的衣服,進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)才能；去也要有大人的伴隨才能去；教學(xué) 具幼兒自備夏天的衣服； 臉形紙習(xí)慣及安全卡、彩筆；衣架；訓(xùn)練：準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程：1. 請(qǐng)幼兒介紹自己從家里帶來(lái)的衣服,如 衣服的顏色、款式（上衣、裙子）等；2. 請(qǐng)幼兒在臉形紙卡上畫(huà)出自己的樣子；并告知幼兒,我們用畫(huà)好的臉形卡來(lái)裝 飾小衣架；3. 老師幫助幼兒把畫(huà)好的臉形紙卡貼在衣 架上,并請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的衣服掛在貼了自己臉形紙卡的衣架上；4. 請(qǐng)幼兒把衣架

14、和衣服擺放在娃娃家做展 覽；個(gè)別小伴侶晚上不能太晚睡,早上不 能賴(lài)床,要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng)的 好孩子；教育情形一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完疊圍巾,對(duì)社會(huì)課有了深一步的認(rèn) 識(shí)；在這一堂課中, 我以講故事的形式進(jìn)入主題,在教學(xué)中留意做到了：1、以幼兒為主體, 勉勵(lì) 他們能大膽與同伴共享在 家主動(dòng)幫忙做家務(wù)經(jīng)過(guò),2、個(gè)別幼兒能說(shuō)出疊圍巾的大致步驟 并能手眼協(xié) 調(diào)地疊圍巾3、幼兒課堂氣氛活躍 ,期望在下一節(jié)課連續(xù)保持；戶(hù)外活 動(dòng)內(nèi)容兩人三足負(fù)責(zé)師陳翠云教活動(dòng)培育幼兒動(dòng)作和諧,進(jìn)展奔跑才能,體驗(yàn)合作領(lǐng) 導(dǎo)目的、過(guò)程嬉戲的歡樂(lè),綁好雙方的腿,分組,聽(tīng)口令從審批及規(guī)就活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者起跑線(xiàn)開(kāi)頭,最快一組為勝；

15、康裕幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課5 月 31 日第十六周星期 四小小班創(chuàng)意：不同季節(jié)的衣服活動(dòng)內(nèi)容藝術(shù)：美麗的衣服陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng)1、學(xué)習(xí)把冬天的和夏天的衣服分類(lèi)；活動(dòng) 目1、熟悉不同類(lèi)型的衣服；目標(biāo)標(biāo)2、感受設(shè)計(jì)和拼貼服裝的樂(lè)趣；2、感知衣服的厚薄；教學(xué) 具幼兒自備的冬天和夏天的衣服；“ 冬教學(xué) 具 準(zhǔn)（1） 蠟筆；準(zhǔn)備備（2） 安全剪刀天” 和“ 夏天” 的圖卡 ；衣架；眼罩；活動(dòng)過(guò)程：1. 在活動(dòng)室的兩邊分別貼上冬天圖卡和夏天 圖卡；2. 出示冬天和夏天的衣服,請(qǐng)幼兒按季節(jié)把衣 服分類(lèi)；然后請(qǐng)幼兒掛衣服,把適合在冬天 穿的衣服掛在冬天圖卡旁邊；把適合在夏天 穿的衣服掛在夏天圖卡旁邊；3.

16、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出冬天和夏天衣服的區(qū)分； （冬天 的衣服質(zhì)地較厚、長(zhǎng)袖；夏天的衣服質(zhì)地較 薄、短袖；）活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)賞爭(zhēng)論：1、實(shí)物觀(guān)賞：（1） 請(qǐng)幼兒介紹帶到幼兒園的衣服； 例 如衣服的種類(lèi),適合在哪個(gè)季節(jié) 穿、長(zhǎng)袖仍是短袖、 衣服上有沒(méi)有 圖案等；（2） 請(qǐng)幼兒相互比較衣服的大小和長(zhǎng) 短；（3） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得這件衣服4. 請(qǐng)幼兒蒙上眼睛,依靠手的觸摸來(lái)辨論冬天 2美麗,如情形許可, 老師可以請(qǐng)幼兒把衣服穿上展現(xiàn)給大家觀(guān)賞；和夏天的衣服；5. 最終,請(qǐng)幼兒幫忙整理衣服,把衣服交給老、藝術(shù)觀(guān)賞：老師出示奧地利畫(huà)家林姆的作品哎蒂兒畫(huà)像一 ,并向幼兒提問(wèn)：師時(shí),要說(shuō)出衣服的名稱(chēng)；（1）你在作品

17、中看到了什么？（2）作品中人物的姿態(tài)是怎樣的？試著 仿照她的動(dòng)作；（3）人物穿的是哪種類(lèi)型的衣服？二、創(chuàng)作：老師發(fā)給每位幼兒一張圖畫(huà)紙和 各種外形的彩色包裝紙,請(qǐng)他們組合成自己喜歡的衣服；三、整理整理：把剩余及可回收的物料放回原位；把剪刀和膠水放回原位；四、共享溝通：把作品張貼在墻上讓幼兒欣 賞；戶(hù)外活 動(dòng)內(nèi)容扔沙包負(fù)責(zé)老師陳翠云活動(dòng)幼兒分兩組, 每組兩名幼兒面對(duì)面扔沙包,其余站成一橫排, 嬉戲開(kāi)頭目的、過(guò)程相互扔沙包,其余幼兒在中間閃躲,被沙包扔中的換扔沙包；及規(guī)就康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課5 月 31 日第十六周星期 四小小 班生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：自己的事情自己做,放

18、學(xué)了要 把自己的東西整理好,自己的 書(shū)包自己拿；活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：衣服變小了執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng) 初步明白舊衣服的處理方良好行為銳利尖銳的東西不能碰,不能法,培育珍愛(ài)衣物、關(guān)愛(ài)他目標(biāo)人的意識(shí)；聽(tīng)故事,懂得故事內(nèi)容；拿刀子剪刀之類(lèi)的東西,否就教學(xué) 具 贈(zèng)衣物活動(dòng)的照片；娃娃穿衣幼兒用書(shū)或電子習(xí)慣及安全很簡(jiǎn)潔會(huì)發(fā)生危急；準(zhǔn)備書(shū)第 2 - 6 頁(yè)；訓(xùn)練：活動(dòng)過(guò)程：1. 出示捐贈(zèng)衣物活動(dòng)的照片, 向幼兒提問(wèn)：“ 照片中的大箱子有什么作用？”個(gè)別大膽勇于表現(xiàn)自己,培育幼兒的教育情形自信心,多與伴侶老師談天；2. 告知幼兒安安也捐贈(zèng)過(guò)舊衣物,出示幼兒用書(shū)或電子書(shū),講故事送衣服 ：3. 向幼兒提問(wèn)： 為什么安安

19、有些衣服不合身？（由于她 長(zhǎng)大了；） 媽媽和安安怎樣處理不合身的衣服？（捐贈(zèng)給需要的地方； ） 為什么媽媽把舊衣服送給別人？（不會(huì) 鋪張舊衣服；）你的衣服不合身了是怎么處理的？（自由回答；）一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完不同季節(jié)的衣服 ,對(duì)科學(xué)課有了深 一步的熟悉；在這一堂課中,我以爭(zhēng)論的形式進(jìn)入主題,在教學(xué)中留意做到了：1、以幼兒為主體,幼兒課堂氣氛 一般； 期望在下 一節(jié)課 能更投入 ；2、個(gè)別幼兒能把衣服依據(jù)季節(jié)分類(lèi),并能說(shuō)出冬 天和夏天衣服的區(qū)分；3、個(gè)別幼兒能區(qū)分衣物的厚和薄；戶(hù)外活石頭、剪刀、布負(fù)責(zé)師陳翠云動(dòng)內(nèi)容教活動(dòng)練習(xí)跨大步走,訓(xùn)練幼兒判定和反應(yīng)才能,兩領(lǐng)導(dǎo)目的、過(guò)程名幼兒面對(duì)面站好

20、雙手叉腰邊跳邊念“ 石頭剪審批及規(guī)就刀布嘴念什么腳就做相應(yīng)的動(dòng)作；星期 五小小 班康裕幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課6 月 1 日第 十六周活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)意：捐衣服活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)言：滑滑梯執(zhí) 教 者陳翠云執(zhí) 教 者陳翠云活動(dòng)隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作, 進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng) 目1、體驗(yàn)結(jié)合生活實(shí)際閱讀的樂(lè)趣；目標(biāo)表現(xiàn)才能；標(biāo)2、體驗(yàn)和練習(xí)多角度摸索故事進(jìn)程；3、增強(qiáng)通過(guò)動(dòng)物表情推測(cè)動(dòng)物心情的才能；3、感受圖文結(jié)合閱讀的樂(lè)趣；教學(xué) 具 垃圾袋 ,舊衣服；教學(xué) 具 準(zhǔn)大圖畫(huà)書(shū)準(zhǔn)備備活動(dòng)過(guò)程：1. 由一位老師彈奏音樂(lè),請(qǐng)幼兒聽(tīng)另一位老師 的指導(dǎo)語(yǔ),隨著音樂(lè)做以下動(dòng)作： 整理舊衣服； 把舊衣服放在袋子里； 把袋子放在肩上；2. 老師

21、提示幼兒留意感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢,并 用相宜的步伐來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏的不同；3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝魳?lè)快的時(shí)候如何走路,在音樂(lè)慢的時(shí)候如何走路；4. 老師小結(jié)：當(dāng)聽(tīng)到輕快的音樂(lè)時(shí),幼兒用輕 松的步伐走路； 相反,當(dāng)聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí),幼兒便用繁重的步伐走路；5. 音樂(lè)停止時(shí),表示到達(dá)捐贈(zèng)衣物處,請(qǐng)幼兒活動(dòng)過(guò)程：一、爭(zhēng)論導(dǎo)入：小伴侶玩滑梯應(yīng)當(dāng)留意什么？假如你 發(fā)覺(jué)幼兒園的滑梯壞了,應(yīng)當(dāng)怎么辦？除了玩滑梯,你們?nèi)韵矏?ài)玩什么？二、觀(guān)看圖畫(huà),看一看,說(shuō)一說(shuō)：1、觀(guān)看封面：你們看到了什么？小動(dòng)物的表情是怎樣 的？推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？2、觀(guān)看第 1 頁(yè)：你們看到了什么？長(zhǎng)頸鹿不低頭,小 雞和小鴨能不能

22、上去？推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生 什么事情？3、：觀(guān)看第 2 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小伴侶仿照小 雞的動(dòng)作；請(qǐng)小伴侶想想為什么長(zhǎng)頸鹿的表情是這樣；推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？4、觀(guān)看第 3 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小伴侶仿照小鴨 的動(dòng)作和叫聲；推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？5、觀(guān)看第 4 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小伴侶指一指小 鴨在哪里；推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？6、觀(guān)看第 5 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小伴侶指一指小 雞的位置,動(dòng)物們的表情是怎樣的；推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)發(fā)生什么事情？把袋子放下；7、觀(guān)看第 6 頁(yè)：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)小雞和小鴨對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō) 什么？推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)發(fā)生什么事

23、情？8、觀(guān)看第 7 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)小鴨 的動(dòng)作和表情；指一指小鴨的位置；請(qǐng)小伴侶用手臂 仿照長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子,另一只手的手指當(dāng)小雞或小鴨,玩滑滑梯嬉戲； 推測(cè)下頁(yè)內(nèi)容： 接下來(lái)發(fā)生什么事情？9、觀(guān)看第 8 頁(yè)：你們看到了什么？小雞、小鴨為什么 會(huì)這樣興奮？9、請(qǐng)幼兒給故事起名字；三、嬉戲活動(dòng)：滑滑梯戶(hù)外活 動(dòng)內(nèi)容看誰(shuí)坐的快負(fù)責(zé)老師陳翠云活動(dòng)培育幼兒動(dòng)作的和諧性； 音樂(lè)開(kāi)頭大家圍著椅子轉(zhuǎn), 音樂(lè)停立刻坐下,沒(méi)有椅子的退出嬉戲,椅子數(shù)量逐一減一,最終一個(gè)坐到椅子的為勝；目的、過(guò)程及規(guī)就康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課活動(dòng)內(nèi)容6 月 1 日第十五周星期五小小班生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：訓(xùn)練幼兒生疏人給的東西不能 任憑拿來(lái)吃,提高幼兒的自我 愛(ài)護(hù)意識(shí)；創(chuàng)意：娃娃的衣服