幼兒園老師4月總結(jié)

1、幼兒園老師 4 月總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一個月就要過去了,你的總結(jié)預備好了嗎？下面 是 XX整理的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀參考！幼兒園老師4 月總結(jié)一不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們中班組做出了哪些成果 呢.主要表現(xiàn)在以下幾個方面 : 一、認真完成訓練教學工作 : 1 四月份本年級組教學內(nèi)容按方案進行,各班能依據(jù) 季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學主題活動；認真預備好每一堂課,以幼兒為主體,開展好每一節(jié) 課；二、衛(wèi)生保育工作 : 各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做 好本班的衛(wèi)生消毒工作；2 各班老師能督促幼兒依據(jù)天氣變化更換衣物,并及 時為出汗的幼兒擦汗,既削減幼兒的患病的機率,又增

2、強了 枕頭,幼兒的自理才能； 各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、削減細菌的滋生；三、家長工作每天能利用早上接待和下 午放學的時機,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情形；各班老師能充分利用班級空間、與家長溝通溝通；四、本月的其他成果 : QQ和視頻等網(wǎng)絡平臺,1、體育運動會；從環(huán)境布置和嬉戲道具,我們都是利 用廢舊,自己動手,涂色,做到了真正的節(jié)省；在設(shè)計上,我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計了個人項目,也設(shè)計了兩個集體的親子項目,仍為家長設(shè)計了體育項目,支協(xié)作理, 而且有條不紊；2、年級組賽課獲得了一等獎,表達了集體聰明和先進 的訓練理念；3、更換了語言區(qū)和數(shù)學角,為幼兒供應了學習和智力 開發(fā)的園地；4、完成了

3、種植區(qū)的設(shè)計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工 作；5、年級組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富 了幼兒的嬉戲活動；6、在禮儀方面幼兒有很大的進步,很多幼兒能主動與 人打招呼；7、年級組的成員團結(jié)協(xié)作,工作踏實認真；五、需要改進的 : 相互幫組, 有集體榮譽感,1 在平常的教學或活動中要多多使用書面語,為幼兒 做好語言的模范；2 在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求；3 增強安全意識,防止安全事故的發(fā)生；幼兒園老師4 月總結(jié)二一、訓練教學1、主題實施：大樹和小花大樹小花是孩子們最熟識的東西了；在我們的校內(nèi)里就 有很多的大樹,高大得巨人一樣的松樹,正在換葉的香樟；我們中四班,是近水樓臺先得“ 春”；大樹

4、成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘；正值春天,學校校內(nèi)里開放了 很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金 黃的油菜花、美艷的虞美人,帶給孩子們一個生氣盎然的春 天；也為我們的主題活動供應了豐富的素材；在這樣的環(huán)境 中,孩子們對大樹小花對人類的用處,感受是相當深的；在 觀看、認知、感受的基礎(chǔ)上,我們進行了特地的文學活動、藝術(shù)活動；故事不興奮發(fā)芽的樹,讓孩子明白什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己歡樂,也能為別人帶 來歡樂；去年的樹中,小鳥與樹的友情讓孩子感動；體 育嬉戲熊與樹讓孩子感受了一把“ 木頭人” 的好玩；仍 有歌曲

5、我的小花園 、唱給樹的歌 、繪畫樹的伴侶 ,讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的寵愛；孩子們 的手工作品大樹、 芽苞苞、盆花,一起完成了主題墻的布置；2、課題開展 圖書角成為孩子們寵愛的地方,特殊是早上,常常是加 座又加座；這個月最大的特點是：孩子們開頭帶自己寵愛的 書來幼兒園與伴侶共享；男孩子特殊寵愛“ 奧特曼”,帶來的各種奧特曼的圖畫書；三三兩兩、自由結(jié)伴,講著自己的 所知,問著自己的疑問； 另一方面, 連續(xù)保持著良好的拿書、放書的習慣；集體的閱讀教學, 主要指向課題內(nèi)容 不興奮發(fā)芽的樹去年的樹樹真好；重點放在孩子對畫面的觀看；在根 據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起敘述故事的規(guī)范的集體教學后,留

6、給孩子一段自由發(fā)覺與提問的時間；孩子可以認真看大圖 片或小書,可以來講講自己的新發(fā)覺,也可以提出自己的疑 問來；孩子們在相互解答、溝通的過程中,對畫面有了更深 的懂得；也讓我們老師發(fā)覺：孩子的眼睛很厲害,孩子其實 很會聯(lián)系前后來懂得故事；3、區(qū)角嬉戲 孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)；這個月主要指 導的區(qū)角是益智區(qū)、科學區(qū)、玩紙區(qū)；與孩子一起依據(jù)材料 的不同,探討玩的方法、制定相應的細就；益智區(qū)里的牌怎,是 樣打？怎樣算大？飛行棋該怎么玩？科學區(qū)的“ 變長”集體教學的連續(xù)；孩子們需要變換適合的場所,于是就來到 了室外；由于想要競賽更長,就有了兩人、三人的合作,材 料的混合使用, “ 比” 的

7、嘗試；玩紙區(qū),供應應孩子多種材 料,有時是樹葉、有時是超市的廣告紙,有時是彩色紙；由 于孩子已經(jīng)有了肯定的體會,因此,創(chuàng)意很多；樹葉貼的蝴 蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等；4、自然角 本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶；孩子們關(guān)懷著它們 的長大、它們吃的東西、它們的樣子；二、保育保健 1、手足口病的預防；保育員加強了衛(wèi)生消毒,幼兒園 實行了分時放學,早上送孩子一律到大門口；我們班內(nèi)老師 每天進行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定、指 導孩子正確洗手,共同協(xié)作,保證了每位幼兒的身體健康；2、婦保所來園檢查視力、聽力,我們幫忙組織,孩子 愿意接受,檢查順當進行；并且,對檢查結(jié)果反常的孩子,主

8、動與家長溝通、收好家長交來的病歷復印,做好保健資料 的積存；3、本月天氣冷熱多變,孩子感冒、咳嗽較多,實行了 一些措施幫忙家長關(guān)懷、督促生病的孩子；幼兒園老師4 月總結(jié)三春意盎然的四月即將消逝,即將迎來的是熱忱奔放的五月；回憶四月的點滴,相伴著我 們的除了有孩子們的成長,仍有著春天特有的特點春雨 綿綿；春季是萬物復蘇、推陳新舊的季節(jié),也是傳染病多發(fā) 的季節(jié)；所以我們也常常跟孩子和家長們溝通,請家長們盡 量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個人衛(wèi)生、家中勤 開窗通風等；當然,我們幼兒園在這方面也做得很到位；本 月即將終止,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、衛(wèi)生保?。核脑绿鞖馇ё?nèi)f化,早晚溫差較大；部分孩

9、子也深受其 影響,不是你感冒發(fā)燒了,就是我咳嗽了；每到周一,請假 的孩子多了,班上帶藥的孩子也多了；老師認真一問,大部分孩子的回答是： “ 老師,由于我感冒了”、“ 老師,由于我咳嗽” ；在班上,我們對孩子進行正面引導和訓練；“ 孩子們：你們熱時,可以自己將衣服脫下來并保管好或請老師幫忙；冷時,可以自己去書包拿衣服加上或請老師幫忙幫你將衣服 加上” 等；在幼兒園,大部分孩子都可以做到依據(jù)自己的需 求添減衣服或告知老師自己的需求請老師幫忙添減衣服；但 也有小部分孩子因在家時,生活上的事情家長或長輩們的過 分代替包辦從而導致孩子在生活自理才能方面不如其他孩子；雖然我們每次開家長會都會同家長說：“

10、我們要多錘煉孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,為以后上學校而 打下良好的基礎(chǔ)；培育孩子的生活自理才能,讓孩子們知道 自己能做的事情肯定要自己做” 等；但仍舊有部分家長和長 輩們不能做到；本月班上消毒工作做的仍不錯,但仍需連續(xù)努力,爭取 做的更好！二、安全工作：本著以安全為宗旨開展孩子的各項活動；本月我班未出 現(xiàn)大的安全事故,我們會連續(xù)努力,爭取讓安全事故遠離我們幼兒園,遠離我們的孩子！三、教學工作：本月的主題教學是“ 和紙玩嬉戲”；在開展此主題中,我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙綻開一系列的互動；讓孩子從 撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),明白不同紙 各自具有特色,更重要的是,孩子可以真

11、正和紙玩嬉戲,他 們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙,可以開動腦筋,想辦 法讓紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間；幼兒園老師4 月總結(jié)四四月,是感受春天的最好季節(jié)；和煦的春風迎面吹來,暖和的陽光普照大地,在此,我 們也將和四月的春天辭別；回憶這個月,我們蜜桃班的珍寶 們收成了很多很多 , 一、主題活動 在主題活動春天靜靜地來了中孩子們學習了美麗的 詩歌、體驗了韻律活動嫩芽長出來的神奇、好玩,感受 到了春天的氣息,激發(fā)了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表 達心中對春天的寵愛之情；我們在春天里 中孩子們進一步熟識春天的花草樹木,通過語言活動不興奮發(fā)芽的樹明白了在春天中每棵小樹 都會用自己的方式來春托春

12、天,從而使他們感受到了春天的 變化,體驗春天的歡樂；通過外出春游活動,珍寶們更加喜 歡在春天里外出活動了,并且能更深化地表達對春天的感受；我們的家鄉(xiāng)太倉環(huán)境美麗,人杰地靈,是出名的“ 江南 魚米之鄉(xiāng)” ；在主題活動我的家鄉(xiāng)太倉中,孩子們觀賞 著太倉的美麗風光,也明白到了太倉很多名人：鄭和、朱棣 文、吳健雄等； 我們?nèi)詭ьI(lǐng)孩子走出園門參觀宋文志文化館,在觀看宋文治先生作品的同時,孩子們都發(fā)出陣陣感嘆：太 美了、太美麗了 , 這一天給我們的珍寶們帶來了一席豐富 的文化大餐；在即將迎來全國“ 五一” 勞動節(jié)前夕,我們開展了主題 活動勞動最光榮 ,孩子們知道了自己應當做一些力所能 及的事情,幫忙老師、

13、伙伴,仍有爸爸媽媽,也在實踐勞動 的過程中體會到了樂趣；最可喜的是我們班珍寶們的小手越 開越能干了,大家都積極爭當老師的小幫手,減輕了一些老 師的負擔；二、其他活動“ 金倉湖放飛理想” 活動：伴著四月的風,我們蜜桃班 的小伴侶們與自己的家人一起,集合在美麗的金倉湖放飛我 們春天的理想,孩子們在放風箏的同時體會到和爸爸媽媽一 起嬉戲的歡樂,家長們也樂此不彼,相互比試誰的風箏高,和煦的春風傳遞著孩子和家長們的笑聲；三、保育和班級常規(guī)方面 這個月中,我們的珍寶們自理才能得到了很大的提高；每天都有能干的小伴侶幫忙我們的保育員老師發(fā)碗發(fā)勺子,仍有一些力氣大點的孩子能幫忙搬床、疊被子呢！四月中,我們孩子吃

14、飯的速度也在相互交換位子后總體上有了一個 提升,這離不開老師們的努力和家長伴侶們的協(xié)作；辭別暖和的四月,我們即將迎來更加激情的五月；桃班 的珍寶們,期望你們能在五月中收成學問、收成歡樂、強壯 成長！總結(jié)二：幼兒園中班四月份工作總結(jié) 美麗的四月即將過去,我們迎來釋然布滿激情的五月；四月的陽光是輝煌的,四月的鮮花是艷艷的,四月的寶寶們 收成了很多；收成了學問、收成了體會、收成了情感；可喜 : 四月份寶寶們的溝通才能得到了很大的提高,特殊是內(nèi) 向的孩子,敢說、敢做,情愿與同伴溝通,情愿與老師溝通 值得勉勵；可賀 : 寶寶們學會自己去探究、去發(fā)覺、去解決問題；例 : 好玩的氣球一課中,孩子們都能夠探究

15、、查找 玩氣球的多種方法,值得贊揚；要點回憶 : 1. 本月我們的寶寶參與了掃墓活動,孩子們的愛好很高,通過活動讓寶寶們不忘歷史,珍愛現(xiàn)在美好的生活；掃墓活 動終止后,我們又開展了勤儉節(jié)省班級主題會,讓寶寶從小熟識到節(jié)省的好處；2. 為了豐富幼兒的室外活動,本月我們又進行了室外拍 球競賽、室外自制玩具展現(xiàn)；寶寶們在玩中體驗歡樂,在玩 中收成體會；3. 本月老師進行了“ 同研一節(jié)課” 活動,大家發(fā)表自己 的見解取長補短、相互學習；美麗的四月值得回憶,歡樂的笑聲值得記憶,多彩的明 . 天等著我們一點一點去探究 幼兒園老師 4 月總結(jié)五 一、基本情形 : 本班幼兒總 人數(shù) 34 人,男孩 15 人,

16、女孩子 19 人,身長體重合格率 100 %,%,繞蟲感染率為 0,面色素的合格率是 100 % ,月發(fā)病率 沙眼感染率 %；經(jīng)矯治后已合格； 本學期無大小事故的發(fā)生；二、不斷排除幼兒分別焦慮,盡快適應群體生活；雖然是下學期了,但幾乎每半個月都有插班的幼兒,所 以,我們老師的第一要做的是幫忙這些幼兒盡快適應群體生 活；來園前,我們進行家訪或與家長細談,明白每個幼兒的 心理特點,愛好愛好,家庭生活習慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒 感到老師是和氣可親的,激發(fā)幼兒積極來園學本事的愿望；來上學的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出 幼兒的名字,使老師與幼兒之間的生疏感很快排除,進一步 建立了感情；另外,我

17、們老師仍留意針對幼兒的特點,進行個別訓練,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當?shù)乇б槐?哄一哄的方法,對潑打滾,嚎啕大哭的需“ 冷” 處理,如汶浚小伴侶,我們 利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點,和他談一些使他感愛好的事,用他寵愛的玩具去吸引他,使他能從上學第一天的嚎啕大哭 到上學的第三天心情已能基本穩(wěn)固；除此之外,我們老師仍以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感；張X 琪小伴侶是一個特別內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥特別寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以 小便時不但不會脫褲子,仍要抱著小便；我們通過循序漸進的方法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理才能比 剛來園時進步多

18、了；不但能自己吃飯、上廁、每天進園時仍 能叫“ 老師早”；姥姥對我們的工作特別中意,感謝的說話 常掛在嘴邊；現(xiàn)在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且 寵愛自己的幼兒園、老師和同伴；三、留意培育幼兒的自我愛護才能；本學期,我們把安全工作放在首位,依據(jù)幼兒園安全教 育目標, 做好安全工作方案, 結(jié)合班幼兒的特點和實際情形,有目的地向幼兒進行安全訓練,增強幼兒的自我愛護才能；力；1、 幫忙幼兒樹立安全意識,2、 提高幼兒自我愛護能樹立安全意識,是培育幼兒自我愛護才能的重要前提；因此,在日常生活和教學活動中,我們有意識的結(jié)合每月安 全訓練目標, 通過安全環(huán)境布置、 講故事、情形表演、看 vcd、等形式

19、, 對幼兒進行安全訓練,讓幼兒樹立自我愛護的意識；如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電 筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不 要任憑玩水、 火、電等危急物品； 從而強化幼兒的安全意識；我們對幼兒進行安全學問訓練的同時,仍留意教給幼兒 預防意外事故的方法,以防不測,如訓練幼兒不要單獨到大 街上玩,以防走丟或撞車；一旦走丟,不要跟生疏人走,并 要大聲呼救；仍訓練幼兒不要任憑自己吃藥、不把細小的東 西放進鼻子耳朵,戶外玩嬉戲時要守規(guī)章,不要相互碰撞,上落樓梯時要當心并扶著扶手 , 等；此外,仍加強幼兒成天生活的治理,每天堅持晨、 午檢,合理支配幼兒的活動,做到動靜交替

20、,通過形式多樣的戶外 活動,提高幼兒的體能,使他們動作和諧,反應快速；趣四、充分挖掘和利用一切資源 , 激發(fā)幼兒不斷學習的興在主題活動“ 好孩子” 中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們老師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境；如在教 室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境,讓幼兒 在嬉戲中的良好行為；在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖 書、照片,在生活區(qū)投放練習幼兒生活才能的材料,在評比區(qū)開展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神；讓幼兒置 身于一個生動的主題情形中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動的 愛好；自由活動時,幾個幼兒正在教室一角的“ 娃娃家” 中玩得愛好正濃；這時,陳X 聰沖了進來,錢雯君說

21、道：“ 你怎么不按門鈴就進來了； ” X 聰說“ 沒門鈴呀” 他的話引起了我 的關(guān)注；其次天,我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,并在教室 里布置了家長收集的“ 我的一家” 的圖照片,在“ 廚房” 材 料架中放入了面條、調(diào)味料等；準時的環(huán)境變化和豐富的材 料供應勝利地激發(fā)了孩子連續(xù)學習的愛好；可見,環(huán)境資源 的有效利用能促進課程的真正綜合；五、家長工作 做好幼兒訓練工作家庭教也是一個不行缺少的部分,要 使幼兒訓練取得更好的成效,我們必需讓家長懂得和明白我 們的工作,得到家長的協(xié)作和支持,才使一切訓練活動順當 開展；因此 , 我們每周都準時在通訊攔向家長公布每周的學 習內(nèi)容 , 定期向家長介紹一些好的育

22、兒體會、幼兒保健等方 面的學問,每周發(fā)給幼兒的“ 家庭幼兒手冊”,家長們都能 認真閱讀,在“ 幼兒在家長表現(xiàn)欄” 里認真作為評判,交回 來后我們也依據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)準時進行訓練；平常對家長們的合理要求,我們都盡量滿意；如梁洪坤 的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言；因此,家長對我們的工作也特別 的支持,每次的家長活動家長們都積極參與,鮑婉婷家長對 我們的工作特別的明白和支持,為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具； 家長們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“ 你們工作既細心又耐心,教得小伴侶聽聽話話的,真佩服 你們；”本學期,我們班的工作人員能團結(jié)協(xié)

23、作,不分彼此,共 同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)固,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,懶動手的不良習慣,有待下學期以更豐富的更新奇的活動吸 引幼兒的愛好,并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料,做好教學工 作總結(jié),爭取把班的工作做的更好；幼兒園老師4 月總結(jié)六一、政治思想方面：本人思想端正,認真貫切黨的訓練方針,對工作有貢獻 精神、寵愛幼兒, 作風正派品德良好, 為人師表, 盡忠職守,關(guān)懷每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心；二、保育教學方面：1 保育方面 一向馬虎的我,經(jīng)過多年的努力和改進,已不斷進步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我依據(jù)以往的體會認 真地開展工作

24、；早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀 況,不時用手摸他們的頭；一發(fā)覺幼兒有不適,就立刻記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒；早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換 汗衫或放毛巾；午睡時,依據(jù)天氣變化適當訓練幼兒添減衣 服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的 衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康 成長；2 教學方面 在過去的兩年里我曾經(jīng)擔任過的科目有：語言、科學、數(shù)學、健康、美術(shù)、社會等等科目,在教學上,我刻苦鉆研 各科教材,教具預備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用 生動好玩的語言,敏捷地運用各種焦教具進直觀教學,教學 時能面

25、對全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多爭論的原 就,常常對個別才能差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游 戲幫幼兒復習學問,例如：課后常常幫忙他們復習字詞,除了勤讀以外,仍和小伴侶玩不同的嬉戲；“ 比一比” ；“ 你找對了嗎 .” 使原先枯燥的字詞變得好玩起來；在數(shù)學教學方 面,平常,我留意培育幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設(shè)計 嬉戲讓幼兒在玩中把握,學習新學問,讓抽象的難把握的知 識變得通俗易懂；語言教學方面,我勉勵幼兒大膽講出他們 現(xiàn)有的學問發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,我 留意幼兒的思想訓練；在社會課的教學中,我啟示幼兒談談“ 我是怎樣對待別人的.” 、“ 他是個守信的孩子嗎.” 等

26、談話活動,讓每一位幼兒學做一個誠懇守信的好孩子；依據(jù)教學工作的需要,學期布置環(huán)境,因地制宜地為幼 兒創(chuàng)設(shè)訓練化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充 教材制作教具；工作之余,我常常閱讀有關(guān)幼兒教學的書籍、刊等,大 膽嘗試新教法,積極參與每學期園內(nèi)的兩次公開教研活動,由于平常努力堅持及改革創(chuàng)新,曾經(jīng)有一接公開活動課比評 為園內(nèi)良好課,工作都取得相當不錯的成果仍得到領(lǐng)導和同 事的好評；3 家長溝通方面：老師和家長通過溝通,可以明白幼兒在家和幼兒園的情 況,所以,家長和老師的溝通顯得尚為重要,每天放學后,我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情形,做好 的賜予準時的勉勵和夸獎,做得不夠的請家長

27、協(xié)作,助幼兒 訂正；如發(fā)覺缺席的幼兒,我準時打電話與家長問候幼兒的 身體健康狀況,切實做好家園同步工作；三. 其他方面 本人自參與幼教工作以來能嚴格執(zhí)行幼兒園的制度,對 工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結(jié)合作,在教 學中多與同事溝通心得,相互學習,取長補短,齊心合力共 同搞好幼兒園的工作；在這幾年訓練教學工作中,我取得了不少的成果,但是仍存在著很多不足之處,需要努力學習；幼教進展快速,正 所謂學無止境,我要加倍努力,要從各種不同的途徑獲得專 業(yè)學問,積極摸索,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工 作邊成長,邊成長邊收成；爭取做個“ 德、能、勤、績” 皆 優(yōu)的幼兒老師；幼兒園老師4 月總結(jié)

28、七雪花飄舞的季節(jié),放飛的希望,收成的是充實,看時間匆忙的溜走,緊急、勞碌、充實 而又開心的 XX 年也飛速的離我們而去；歲月匆忙而逝,似 乎只是彈指一瞬,xx 的工作就終止了,回憶這 xx 來所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很充實；“ 為了每一個孩子都有進步” ,這是我為之不懈努力的動力,望著慢慢成長的孩 子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感；這 xx 年里,在 領(lǐng)導的關(guān)懷, 同事們的幫忙下, 較好的完成了各項教學工作,現(xiàn)將 xx 來的工作自我總結(jié)如下,通過自我總結(jié)吸取體會和 教訓,在以后的工作中取長補短,爭取更大成果；一、思想方面 本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人；我寵愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)；認真學習新 的訓練理論, 準時更新訓練理念, 積極參與各種培訓與觀摩；新的訓練形式要求我們必需具有先進的訓練觀念,才能