初探網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青少年的影響

1、論文導(dǎo)讀：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在改變?nèi)祟惿畹耐瑫r(shí)，也改變著人類說(shuō)話的方式，特別是對(duì)青少年的影響尤為明顯。為保持語(yǔ)言的民族性和純潔性，我們必須積極回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的挑戰(zhàn)，積極借鑒與汲取網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展教 影響范圍廣。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，青少年，影響網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在改變?nèi)祟惿畹耐瑫r(shí)，也改變著人類說(shuō)話的方式，特別是對(duì)青少年的影響尤為明顯。為保持語(yǔ)言的民族性和純潔性，我們必須積極回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的挑戰(zhàn)，積極借鑒與汲取網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展教育工作，創(chuàng)1 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、普及而產(chǎn)生的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，是規(guī)范語(yǔ)言的網(wǎng)絡(luò)變體。所謂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就是指網(wǎng)民在網(wǎng)上交流時(shí)使用的文字、數(shù)

2、字、符號(hào)、圖形組成的數(shù)字形式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有其獨(dú)特的明顯區(qū)別于規(guī)范漢語(yǔ)的特點(diǎn)和風(fēng)格，具體有如下幾個(gè)方面的特征：1.1 更新速度快。網(wǎng)路語(yǔ)言與語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)程中的其他語(yǔ)言有很大的不同，在于其發(fā)展的速度快，同時(shí)更新的速度也快。流行一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言轉(zhuǎn)瞬即逝，取而代之的新網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展1又開(kāi)始如火如荼。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的途徑廣泛，充滿創(chuàng)造性，每位網(wǎng)絡(luò)使用者只要愿意都可以加入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用和創(chuàng)造的行列。只要你創(chuàng)造的詞語(yǔ)或句子有足夠的吸引力就能成為網(wǎng)絡(luò)通用的語(yǔ)言。廣為流傳的網(wǎng)路語(yǔ)言有可能一時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，真正能保存下來(lái)的只占其中很少的比例。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這種極高的“出生率”和“死亡率”現(xiàn)象，使得這一系統(tǒng)處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)，也就使得網(wǎng)

3、絡(luò)語(yǔ)言呈現(xiàn)出更新速度快的特點(diǎn)。免費(fèi)論文。1.2 影響范圍廣。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響范圍大，首先表現(xiàn)在其使在其他群體中的影響也越來(lái)越大。其次，其使用的范圍不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)上的交流，日常生活中許多青少年交流中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的頻率也在增多。再次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅僅是人們網(wǎng)絡(luò)中交流娛樂(lè)使用，部分青少年甚至把網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用到自己的作文中。1.3 新奇時(shí)尚、生動(dòng)幽默。使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言絕大多數(shù)是青少年學(xué)生，因?yàn)榍嗌倌昃哂袝r(shí)尚創(chuàng)新、標(biāo)新立異的心理特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言因此呈現(xiàn)出新奇時(shí)尚、生動(dòng)幽默、形象感性的特點(diǎn)。青少年網(wǎng)民大多喜歡使用具體形象的諧音代替一些抽象、概括的語(yǔ)義，使用顏色詞、動(dòng)感色彩較濃的詞語(yǔ)表達(dá)漢語(yǔ)中原有的詞語(yǔ)，以引起讀者豐

4、富的聯(lián)想。免費(fèi)論文。如美眉（妹2觸網(wǎng)，很快就會(huì)風(fēng)行一時(shí)，成為一種流行的時(shí)尚。他們還充分利用鍵盤上的符號(hào)，象形地創(chuàng)作了許多風(fēng)趣幽默的表情和動(dòng)作，用以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生動(dòng)傳神，使網(wǎng)絡(luò)聊天具有了“可互視、可互聽(tīng)”的近距離交際效果，給虛擬的網(wǎng)絡(luò)交際增添了許多生氣，使其具有實(shí)在感。1.4 直白淺顯、隨意粗俗。由于網(wǎng)絡(luò)交際的隱蔽性，網(wǎng)民聊天時(shí)可以放縱表達(dá)，無(wú)所顧忌，隨心所欲地發(fā)泄不滿與壓抑，因此與傳統(tǒng)規(guī)范語(yǔ)言講究含蓄、委婉相反，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多直白淺顯，通俗易懂。某些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言因網(wǎng)民素質(zhì)低下，則顯得隨意粗俗。表現(xiàn)為突破傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)范及語(yǔ)言道德規(guī)范，隨意引申、解構(gòu)規(guī)范詞語(yǔ)，使其呈現(xiàn)出語(yǔ)義泛化、虛擬

5、傾向。無(wú)視規(guī)范詞語(yǔ)的原有感情色彩、語(yǔ)意輕重，有意附會(huì)顛倒曲諷刺、調(diào)侃意味濃重，帶有黑色幽默色彩。2 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青少年的影響如何正視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青少年的影響，這是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)肅課題。我們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)它，正確地把握它發(fā)展的方向，科學(xué)地利用它，使它朝著有利于青少年健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的利與弊并存，這是擺在我們面前不爭(zhēng)的事實(shí)。2.1 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展的必然性及其有利因素3網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生有其發(fā)展的客觀規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)這種特殊媒介起到有效交流的作用，屬于在一定范圍內(nèi)約定俗成的語(yǔ)言現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)報(bào)以一種寬容的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青少年中的傳播與盛行是一種文化現(xiàn)象的反映，對(duì)于這種文化現(xiàn)象我們重要的是持利用和引

6、導(dǎo)的態(tài)度，將網(wǎng)絡(luò)中的語(yǔ)言文化以表現(xiàn)的舞臺(tái)并合理加以引導(dǎo)為校園文化建設(shè)服務(wù)。通過(guò)校園論壇、宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的 PK 大賽，在活動(dòng)中尊重學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性。此類活動(dòng)只要明確主題和方向，就能達(dá)到寓教于樂(lè)、學(xué)思結(jié)合的效果。既可以通過(guò)此類活動(dòng)發(fā)現(xiàn)流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的閃光點(diǎn)，又可以及時(shí)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做出評(píng)價(jià)，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)待新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的鑒別能力。2.2 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中存在的不足一方面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言容易導(dǎo)致青少年養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是在特定環(huán)境下、特定交往圈子里使用的，從某種程度上來(lái)說(shuō)，是漢語(yǔ)的發(fā)展和豐富。學(xué)生借此表達(dá)自己的真情實(shí)感，對(duì)于增強(qiáng)他們的人際交往有利，是可以使用的。但是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言畢竟

7、是非正式的語(yǔ)言，正處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，新興詞語(yǔ)層出不窮，難免會(huì)產(chǎn)生大量的超出漢語(yǔ)規(guī)范的詞語(yǔ)。如今，這種不規(guī)范的語(yǔ)言不僅流行于網(wǎng)絡(luò)，而且已經(jīng)走進(jìn)了人們的現(xiàn)實(shí)生活中。而青少年學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的階段，長(zhǎng)此以往不加強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)，他們極可能會(huì)養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的壞習(xí)慣。量變會(huì)引起質(zhì)變，習(xí)慣會(huì)成為自然，4青少年一旦有了長(zhǎng)期使用網(wǎng)語(yǔ)的習(xí)慣，其正規(guī)語(yǔ)言的運(yùn)用能力就會(huì)下降，這對(duì)語(yǔ)言的健康發(fā)展不利。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，參加或?yàn)g覽網(wǎng)民之間的語(yǔ)言交流，為我們的生活增添了很多的色彩。然而，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)由于特殊環(huán)境和交流主體的隱蔽性，網(wǎng)民往往以隱匿的身份出現(xiàn)在聊天室或BBS，匿名身份使網(wǎng)民擁有了充分、自主的“話語(yǔ)權(quán)”和釋放社會(huì)壓力

8、的機(jī)會(huì)，而且對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話不用承擔(dān)責(zé)任，這無(wú)形中給一些素質(zhì)不高的網(wǎng)民以可乘之機(jī)，卻常使我們突然撞上橫飛而來(lái)的語(yǔ)言垃圾。那些在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中難以啟齒的庸俗廢話、下流臟話和五花八門的奇怪念頭，還有橫豎看不懂的生僻詞語(yǔ)，全都被堂而皇之地貼到了網(wǎng)上。有一些網(wǎng)民在網(wǎng)上借機(jī)發(fā)泄內(nèi)心對(duì)他人的仇視或不滿臟不忍睹，這種現(xiàn)象日益成為一種網(wǎng)絡(luò)文化，使青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)生變質(zhì)，走向了歧途。3 如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青少年的影響在將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言運(yùn)用于漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們不能簡(jiǎn)單地采取排斥的態(tài)度，教育、疏導(dǎo)、規(guī)范化更能合乎實(shí)際，壓制只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)介入到現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，我們應(yīng)該做到的是分清楚哪些是健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，哪些是對(duì)

9、青少年成長(zhǎng)不利的語(yǔ)言，并加以正確的引導(dǎo)，而不是一味打壓，造成5代際之間的鴻溝。既要充分肯定體現(xiàn)現(xiàn)代青少年的人生觀和價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，又要引導(dǎo)青少年做出合適的選擇，引導(dǎo)青少年在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的過(guò)程中不盲目和盲從。免費(fèi)論文。如何規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并不是某個(gè)人或某個(gè)群體的責(zé)任，而需要全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境。首先，作為青少年學(xué)生要自覺(jué)遵守用語(yǔ)規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的不良風(fēng)氣。其次，每位家長(zhǎng)都應(yīng)學(xué)習(xí)一下網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解一定的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，引導(dǎo)自己的孩子和更多的青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，使他們文明上網(wǎng)。再次，作為教師，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，找準(zhǔn)教師位置，盡早實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。最后，作為政府，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，創(chuàng)造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言空間